李 利,仇志君

(河北廣播電視大學(xué),河北石家莊 050071)

用和諧的校園文化促進(jìn)電大教育科學(xué)發(fā)展

李 利,仇志君

(河北廣播電視大學(xué),河北石家莊 050071)

在黨和政府高度重視教育的新形勢(shì)下,學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《教育規(guī)劃綱要》精神,建設(shè)和諧校園,大力推動(dòng)電大教育的科學(xué)發(fā)展,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期各級(jí)電大責(zé)無(wú)旁貸的重要任務(wù)。發(fā)揚(yáng)有自身特色的電大校園文化,要把人才培養(yǎng)目標(biāo)放在校園文化的首位,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為理論基礎(chǔ)。建設(shè)以人為本、健康和諧而富有特色的校園文化,用先進(jìn)文化塑造師生形象,使校園文化建設(shè)達(dá)到塑造人、發(fā)展人,提升師生整體素質(zhì)的目的。

校園文化;培養(yǎng)目標(biāo);營(yíng)造氛圍

2010年7月,黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)了本世紀(jì)的第一次全國(guó)教育工作會(huì)議,胡錦濤總書記、溫家寶總理作了重要講話,之后《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》)正式發(fā)布,這份指引未來(lái)十年我國(guó)教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,將中國(guó)教育帶入了新的起點(diǎn)。

胡錦濤在會(huì)議上發(fā)表的重要講話強(qiáng)調(diào),大力發(fā)展教育事業(yè),是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。全黨全國(guó)要積極行動(dòng)起來(lái),堅(jiān)持育人為本,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以促進(jìn)公平為重點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展,加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn),為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

《教育規(guī)劃綱要》是21世紀(jì)我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃,是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。制定并實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》,優(yōu)先發(fā)展教育,提高教育現(xiàn)代化水平,對(duì)滿足人民群眾接受良好教育的需求,實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。

在黨和政府高度重視教育的新形勢(shì)下,大力推動(dòng)電大教育的科學(xué)發(fā)展,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,各級(jí)電大責(zé)無(wú)旁貸的重要任務(wù)。本文擬在建設(shè)和諧校園,進(jìn)一步促進(jìn)電大教育的科學(xué)發(fā)展方面進(jìn)行一些探討,以期更好地學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《教育規(guī)劃綱要》精神。

和諧校園建設(shè)是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分,沒(méi)有和諧的校園,就不會(huì)有和諧的社會(huì)。電大教育要按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),深化教育改革,促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。近年來(lái),電大教育與全國(guó)各級(jí)各類高等教育一樣,發(fā)展較快,在現(xiàn)階段大力提倡提高教育質(zhì)量和水平的形勢(shì)下,更要建設(shè)和諧校園,保證電大教育的科學(xué)發(fā)展。

一、發(fā)揚(yáng)有自身特色的電大校園文化

文化是大學(xué)之魂。電大教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,面向現(xiàn)代化、面向全面建設(shè)小康社會(huì),在經(jīng)歷了從補(bǔ)償性學(xué)歷教育到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的轉(zhuǎn)變之后,正在開(kāi)展內(nèi)涵建設(shè),積極探索遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的辦學(xué)規(guī)律,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。在這個(gè)變革中,校園文化建設(shè)如塑造靈魂般重要。校園文化作為師生共同凝聚形成的核心價(jià)值取向和信仰追求,一旦形成就會(huì)不斷滲透到校園文化的主體和各種文化載體之中,并在教育活動(dòng)中發(fā)揮導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚、塑造等作用,顯示出重要的育人功能。

1.開(kāi)放的特色

電大教育不同于其他高等教育,作為專門舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的高等學(xué)校,有其獨(dú)特的特點(diǎn):教與學(xué)分離,教與學(xué)的過(guò)程異地異步或異地同步進(jìn)行,學(xué)生主要分散在各地進(jìn)行自主學(xué)習(xí);采用多種媒體教學(xué),學(xué)生以文字教材為主,同時(shí)利用音像教材、CAI課件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí);共享優(yōu)秀教育資源,電大匯集了全國(guó)高校和科研院所的優(yōu)秀教師和專家學(xué)者,由他們擔(dān)任課程主講教師和教材主編,為全國(guó)各地的學(xué)生提供高質(zhì)量的課程資源及其教材;開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式,學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇課程、媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等,方式方法靈活多樣。因此,電大作為一所沒(méi)有圍墻的大學(xué),它的校園文化在傳承高等教育校園文化的基礎(chǔ)上,更多的應(yīng)是彰顯電大開(kāi)放教育的特色。

2.系統(tǒng)的特色

系統(tǒng)辦學(xué)是電大的主要特征之一,因此,電大文化具有鮮明的系統(tǒng)文化特征。電大成立30余年來(lái),建立了一個(gè)從中央到省、市、縣的天、地、人三網(wǎng)合一的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。這既是電大區(qū)別于其他高等院校最為鮮明而突出的特點(diǎn),也是電大的最大優(yōu)勢(shì)所在。在此基礎(chǔ)上,電大為謀求在實(shí)現(xiàn)人的終身教育以及學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中開(kāi)辟了更大的空間,作出了積極的人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)。各級(jí)電大在積極建設(shè)自己的校園文化的同時(shí),更加注重具有電大共性的系統(tǒng)擁有的電大精神、價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、文化品牌。

二、把人才培養(yǎng)目標(biāo)放在電大校園文化的首位

胡錦濤總書記在談到文化建設(shè)的方向時(shí)曾指出:“我們必須把發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化放到十分突出的位置,著眼于提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展,加強(qiáng)思想道德建設(shè),發(fā)展教育科學(xué)文化,培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民?！蔽幕ㄔO(shè)堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),這就決定了電大校園文化建設(shè)必然以培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

電大教育同其他高等教育一樣,其根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的高素質(zhì)人才,學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)把實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)放在首位。和諧校園文化建設(shè)只有緊密結(jié)合人才培養(yǎng)這一中心工作才能堅(jiān)持其正確的方向與導(dǎo)向,才能在和諧校園建設(shè)中彰顯其影響力和凝聚力。

當(dāng)前,世界形勢(shì)仍然比較復(fù)雜,要保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量,就必須堅(jiān)持以教育為本、德育為先的思想,把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位。電大的校園文化建設(shè)必須以先進(jìn)文化為根本導(dǎo)向,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為理論基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義和諧文化的根本,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想根基和文化源泉,它從指導(dǎo)思想、理想信念、價(jià)值取向、道德規(guī)范以及行為方式等方面全面系統(tǒng)地闡述了社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的根本方向、精神實(shí)質(zhì)及深刻內(nèi)涵。構(gòu)建和諧校園、建設(shè)和諧校園文化,如果離開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和指導(dǎo),就必然會(huì)迷失方向和靈魂。只有在校園文化建設(shè)中深刻認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值的理論意義和實(shí)踐意義,才能深刻理解校園文化建設(shè)的根本目標(biāo)和任務(wù)。

在構(gòu)建電大和諧校園的過(guò)程中,堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo),就是要引導(dǎo)電大師生員工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀,通過(guò)校園文化建設(shè)為教師的教書育人和學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供智力支撐和精神保障,使校園文化在教育學(xué)生、凝聚系統(tǒng)、樹立形象、提升電大系統(tǒng)發(fā)展實(shí)力、組建開(kāi)放大學(xué)中發(fā)揮更加積極的作用。

三、以人為本營(yíng)造健康和諧的電大校園文化

構(gòu)建健康和諧的校園文化,是推進(jìn)學(xué)校管理的重要手段,也是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的生命所在。建設(shè)以人為本、健康和諧、富有特色的校園文化,對(duì)于用先進(jìn)文化規(guī)范電大師生行為、塑造師生形象,使校園文化建設(shè)達(dá)到塑造人、發(fā)展人,提升師生整體素質(zhì)的目標(biāo)具有重要的意義。

1.深入開(kāi)展校風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化校園文化環(huán)境

良好的校風(fēng)是學(xué)校精神面貌的具體體現(xiàn),也是學(xué)校綜合實(shí)力和學(xué)校凝聚力的重要組成部分。深入開(kāi)展校風(fēng)建設(shè),要結(jié)合電大發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃,根據(jù)電大辦學(xué)思想和理念,大力營(yíng)造崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)造、具有時(shí)代特征和電大特色的良好校園風(fēng)氣。

校風(fēng)的構(gòu)成,應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)校各方面的工作上。它的重要組成部分是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。教風(fēng)是校風(fēng)的核心,學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的基礎(chǔ),工作作風(fēng)則是建設(shè)校風(fēng)的關(guān)鍵。三者相輔相成,互為影響,缺一不可。

2.精心組織校園文化活動(dòng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動(dòng),把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中。充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日,開(kāi)展主題教育活動(dòng),唱響愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律。把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中,引導(dǎo)學(xué)生從具體事情抓起、從一言一行做起,踐行文明行為,培養(yǎng)良好的道德情操,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.加強(qiáng)各種載體建設(shè),健全和完善遠(yuǎn)程教育管理組織和體制

充分發(fā)揮電大網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)和各種媒體在校園文化建設(shè)中的重要作用,建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站,使網(wǎng)絡(luò)成為校園文化建設(shè)新陣地。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上、網(wǎng)下集體活動(dòng),加強(qiáng)有效引導(dǎo),確保校園文化的正確發(fā)展方向。

4.大力加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)

一是重視人文環(huán)境建設(shè)。寫好校史,建好榮譽(yù)室,通過(guò)資料記載和實(shí)物展示,生動(dòng)形象地反映電大辦學(xué)歷程,激勵(lì)師生繼承和弘揚(yáng)電大優(yōu)良傳統(tǒng)。發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式,用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就,激勵(lì)學(xué)生立志成才,報(bào)效祖國(guó)。

二是重視校內(nèi)文化設(shè)施建設(shè)。按照有關(guān)規(guī)定,設(shè)計(jì)好,建設(shè)好教學(xué)場(chǎng)所、圖書館,完善教學(xué)設(shè)施,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成才的需要。完善校園文化活動(dòng)設(shè)施,為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。

三是重視校園景觀建設(shè)。加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè),特別是要做好綠化美化工作,用優(yōu)美的校園景觀激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情,陶冶學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的美好情操。要在公共場(chǎng)所營(yíng)造高尚健康的人文景觀氛圍,創(chuàng)造良好的育人氛圍和人文環(huán)境,電大的辦學(xué)理念及校風(fēng)、校訓(xùn)等要在校園景觀中得以突出體現(xiàn)。

四是重視校園治安綜合治理工作。要進(jìn)一步建立健全責(zé)任制,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理和安全保衛(wèi)工作,及時(shí)處理侵害學(xué)生合法權(quán)益、身心健康的事件和影響學(xué)校、社會(huì)穩(wěn)定的事端,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、工作、生活秩序。

此外,一個(gè)積極和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境不是單靠學(xué)校就能形成的,還要依靠社會(huì)、家庭等多方面的合力作用。

《教育規(guī)劃綱要》明確提出“到2020年,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)”,把“加快發(fā)展繼續(xù)教育”,“構(gòu)建靈活開(kāi)放的終身教育體系”,“大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”,“辦好開(kāi)放大學(xué)”等作為基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要支撐。這些戰(zhàn)略部署為電大的發(fā)展提供了新的重大歷史機(jī)遇。建設(shè)和諧校園是時(shí)代的必然,是當(dāng)代社會(huì)所需。目前,我們更要以全國(guó)教育工作會(huì)議和《教育規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo),構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)電大教育全面和諧發(fā)展。

[1]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)[M].北京:人民出版社,2010.

[2]魯宏飛,沈艷華,魏馨.校園文化建設(shè)與管理研究[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2007.

[3]季蘋.學(xué)校文化自我診斷[M].北京:教育科學(xué)出版社,2004.

[4]丁興富.遠(yuǎn)程教育學(xué)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2009.

Promoting Scientific Development for RTVU Education with a Harmonious Campus Culture

LI Li,QIU Zhijun
(Hebei Radio&TV University,Shijiazhuang,Hebei 050071,China)

In the new situation as the Party and the government attach great importance to education,it is the current and future important task and responsibility for RTVUs at different levels to study and implement the spirit of national conference and theEducation Planning Outline,in order to build a harmonious campus and vigorously promote the scientific development of RTVU education.In carrying forward the RTVU campus culture with its own characteristics,personnel training should be put at the first place.We should adhere to the socialist core value system as a theoretical basis building a people-oriented,healthy,harmonious and distinctive campus culture,shaping the image of the teachers and students with advanced campus culture,making the campus culture shape and develop people,reaching the purpose of enhancing the overall quality of teachers and students.

campus culture;training objectives;create an atmosphere

G728

A

1008-469X(2011)02-0093-03

2011-01-21

李利(1967-),女,山東夏津人,教育學(xué)碩士,副教授,主要從事教育管理研究。