丁江坡 孫硯強(qiáng)

高校散打俱樂部的發(fā)展與管理研究

丁江坡 孫硯強(qiáng)

散打運(yùn)動(dòng)在高校還沒有得到較好的發(fā)展，針對(duì)散打教學(xué)中存在問題，提出構(gòu)建散打俱樂部教學(xué)模式。試從散打俱樂部的教學(xué)模式構(gòu)想、構(gòu)建散打俱樂部的必要性和可行性、散打俱樂部的作用、存在問題等方面入手，全面研究高校散打俱樂部的發(fā)展，并提出相應(yīng)的管理措施與方法，以求進(jìn)一步促進(jìn)高校散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

高校;散打;俱樂部;發(fā)展;管理

高校體育俱樂部是具有共同體育愛好的大學(xué)生基于自我發(fā)展的需要，自由選擇體育活動(dòng)結(jié)成的具有社團(tuán)性質(zhì)的體育團(tuán)體，既能滿足大學(xué)生對(duì)體育的需求，又能培養(yǎng)大學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神，還為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性提供了舞臺(tái)。散打是國(guó)際武術(shù)一個(gè)主要的表現(xiàn)形式，以踢、打、摔、拿四大技法為主要進(jìn)攻手段，雙方按照規(guī)則，利用踢、打、摔等攻防戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行徒手搏擊、對(duì)抗。它的運(yùn)動(dòng)精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有著積極的教育意義。

一 高校散打俱樂部教學(xué)模式構(gòu)想

散打俱樂部教學(xué)應(yīng)以課內(nèi)教學(xué)為主，針對(duì)學(xué)生水平進(jìn)行分組，以適應(yīng)不同基礎(chǔ)的學(xué)生的需求，教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)散打的積極性。選修散打課的學(xué)生就是俱樂部的普通會(huì)員，他們除參加常規(guī)的散打課學(xué)習(xí)外，還參加俱樂部在課外組織的散打訓(xùn)練，參加俱樂部訓(xùn)練情況將按一定比例納入學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定。俱樂部的訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)寬松，一般在下午和晚間開放。每周安排幾天有教練進(jìn)行指導(dǎo)，其余時(shí)間學(xué)員自行安排練習(xí)內(nèi)容。俱樂部師資主要來源于三個(gè)方面:一是本校的體育教師;二是有一定體育特長(zhǎng)的學(xué)生;三是社會(huì)上的散打名流。高校散打俱樂部的經(jīng)費(fèi)主要來源:一是“自身造血”吸納社會(huì)會(huì)員及散打表演出場(chǎng)費(fèi);二是參加俱樂部活動(dòng)的會(huì)員每學(xué)期所繳納的會(huì)費(fèi);三是開展活動(dòng)、比賽宣傳所獲得的商業(yè)贊助;四是學(xué)?；蝮w育系每學(xué)期撥給俱樂部的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

散打俱樂部由體育部統(tǒng)一管理，其職責(zé)是規(guī)定俱樂部的參與形式、要求，參與的人數(shù)，俱樂部的開放時(shí)間，俱樂部的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。俱樂部的職能主要包括俱樂部教練安排，會(huì)員的招收，俱樂部?jī)?nèi)部的練習(xí)活動(dòng)，參加各種表演，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建，參加不同級(jí)別的比賽等。具體運(yùn)行模式為:教師授課、課外輔導(dǎo)、組織表演、校外交流、散打比賽。

二 高校散打教學(xué)構(gòu)建俱樂部的必要性和可行性

由于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)存在著個(gè)體差異，加入俱樂部，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練需要;能使學(xué)生在俱樂部活動(dòng)中擔(dān)任組織、裁判等不同的角色，提高學(xué)生實(shí)踐能力;能使課堂學(xué)習(xí)和課外鍛煉有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育的意識(shí)，為其長(zhǎng)期進(jìn)行鍛煉打下基礎(chǔ)。通過俱樂部學(xué)習(xí)能豐富學(xué)生的課余生活，拓展校園文化，使學(xué)校體育教育工作順利開展。

傳統(tǒng)的高校散打教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行大綱的要求，沒有注重學(xué)生的興趣和需要，使部分學(xué)生把本來作為技擊防身的散打?qū)W習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)。高校的散打教學(xué)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)者可以利用俱樂部?jī)?yōu)勢(shì)選擇適合自己的教練，進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，達(dá)到一定水平，形成終身體育意識(shí)。另外，自發(fā)性的課外練習(xí)也存在一定問題，以往的散打練習(xí)是以個(gè)人或幾個(gè)同學(xué)一起，沒有教練及時(shí)的指導(dǎo)，訓(xùn)練積極性不高，動(dòng)作不規(guī)范，很難在水平上有所突破，而且學(xué)生在訓(xùn)練中容易受傷，散打俱樂部的構(gòu)建可以彌補(bǔ)這個(gè)不足。

高校散打教學(xué)，每周一次散打課不可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，必須有課外練習(xí)才能產(chǎn)生效果。散打選項(xiàng)課的學(xué)生，在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容如果沒有足夠的課后練習(xí)，要想掌握并內(nèi)化為自身的技擊技能是不可能的。俱樂部式的散打教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生課外的散打練習(xí)，為學(xué)生鞏固課堂內(nèi)容創(chuàng)造了條件，也對(duì)部分課外練習(xí)積極性不高的學(xué)生起到了督促和幫助的作用;另外，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選擇不同的練習(xí)，俱樂部科學(xué)地組織會(huì)員進(jìn)行健身活動(dòng)、課外訓(xùn)練，形成俱樂部與課外散打健身的一體化。高校散打俱樂部集中了全校發(fā)展散打運(yùn)動(dòng)的所有資源，從規(guī)模上就已經(jīng)推動(dòng)了校園武術(shù)文化的發(fā)展。

三 高校散打俱樂部的作用

俱樂部的成立對(duì)散打教學(xué)起著重要的促進(jìn)作用，其形式多樣，內(nèi)容豐富，有利于散打教學(xué)與課余鍛煉的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，能發(fā)揮學(xué)生散打?qū)W習(xí)的主觀能動(dòng)性。散打俱樂部運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行管理，可以改善散打教學(xué)環(huán)境。大學(xué)生參與俱樂部訓(xùn)練，既可以增強(qiáng)散打鍛煉的意識(shí)，活躍校園的社團(tuán)文化氛圍，也可以改善學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)短缺的現(xiàn)象，同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)體育教師輔導(dǎo)積極性。結(jié)合俱樂部的學(xué)習(xí)情況，更加合理的評(píng)價(jià)學(xué)生綜合成績(jī)。

作為俱樂部來說，學(xué)習(xí)氣氛不同于課堂，學(xué)生的自主性占主導(dǎo)地位。同樣，散打俱樂部的活動(dòng)是對(duì)散打教學(xué)的一種信息反饋，使其既符合教育規(guī)律和自主學(xué)習(xí)原則，又能結(jié)合散打教學(xué)的具體情況形成獨(dú)特的校園文化形態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的崇武意識(shí)，將保家衛(wèi)國(guó)的思想融入學(xué)生的散打教學(xué)中。

四 高校散打俱樂部教學(xué)存在的問題

教學(xué)內(nèi)容有待改革。多數(shù)高校的散打俱樂部教學(xué)仍然是僅傳授散打動(dòng)作，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。散打是利用踢、打、摔等攻防戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行徒手搏擊、對(duì)抗，需要積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。然而，高校的散打教學(xué)是幾種動(dòng)作重復(fù)教學(xué)，缺乏挑戰(zhàn)性，使得具有實(shí)戰(zhàn)意義的散打運(yùn)動(dòng)也變成花拳繡腿。

場(chǎng)地、器材有待改進(jìn)。以俱樂部形式發(fā)展散打運(yùn)動(dòng)，必須要有與之適應(yīng)的固定場(chǎng)地和不斷更新的器材，以及必備的保護(hù)設(shè)施。調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)學(xué)校散打設(shè)施的滿意率僅為28% ，成為影響學(xué)生參加散打運(yùn)動(dòng)的重要因素。隨著散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，相關(guān)器材的使用率明顯提高，器材的耗損率也隨之上升，學(xué)校更新器材設(shè)施的速度無法與學(xué)生參加俱樂部活動(dòng)的需要成正比。

教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)30%的學(xué)生不滿意教師的專業(yè)素質(zhì)，目前多數(shù)散打教師技能水平一般，教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)方式陳舊，上課只為完成教學(xué)任務(wù)。研究表明，84%的學(xué)生愿意參加高水平教練指導(dǎo)的俱樂部。我國(guó)體育院校散打教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)校師資為主要任務(wù)，其教學(xué)方法仍然是以灌輸散打技能為主，較少培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。這就導(dǎo)致了散打院校的學(xué)生在自己做了教師后，用同樣的形式來教育學(xué)生。

俱樂部經(jīng)費(fèi)有待解決。教師在課堂教學(xué)之余，從事課外俱樂部的指導(dǎo)工作，工作量明顯加大，一定的經(jīng)費(fèi)支持是必須的，這也是學(xué)校認(rèn)可教師勞動(dòng)的一個(gè)方面。目前學(xué)校仍沒有解決這一問題的具體措施，如果一味避開勞動(dòng)報(bào)酬只講奉獻(xiàn)，會(huì)影響教師工作的積極性，最終導(dǎo)致俱樂部改革發(fā)展流于形式。

經(jīng)費(fèi)管理不當(dāng)。俱樂部資金在管理上大部分由俱樂部自身進(jìn)行管理。首先，經(jīng)費(fèi)的使用制度不健全，自收自支現(xiàn)象比較嚴(yán)重;其次，經(jīng)費(fèi)使用的透明度不高，在經(jīng)費(fèi)使用上只對(duì)學(xué)校或體育系給與的那部分經(jīng)費(fèi)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，而其他資金則由俱樂部自行管理，并且多數(shù)俱樂部沒有對(duì)會(huì)員公開具體的收支情況;再次，管理人員使用俱樂部資金存在一定的隨意性，不合理開支的情況時(shí)有發(fā)生。

另外，成員管理不當(dāng)，遲到和早退現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)應(yīng)該繳納的費(fèi)用不交。散打比賽活動(dòng)少，高校之間的散打交流不多。俱樂部的選舉制度不健全，沒有履行公平公正的原則，選舉的領(lǐng)導(dǎo)缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，妨礙俱樂部發(fā)展。沒有制定合理的發(fā)展目標(biāo)，在開展活動(dòng)的過程中沒有計(jì)劃性。

五 高校散打俱樂部的管理

散打俱樂部作為學(xué)生課外體育活動(dòng)的一個(gè)窗口，為了更好的為學(xué)生服務(wù)，讓更多的學(xué)生參與到體育活動(dòng)中來，需要專門的職能部門參與管理。對(duì)高校散打俱樂部的管理不應(yīng)停留在由高校體育系或體育部的單一領(lǐng)導(dǎo)，要積極尋求與校工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)共同合作。在俱樂部訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)中，得到他們的大力支持，才能取得事半功倍的效果。

制定完整的俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略。高校應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃，制定出散打俱樂部的發(fā)展戰(zhàn)略。減少工作中的盲目性，使散打教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性。散打教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)，要想達(dá)到與終身體育相結(jié)合的目標(biāo)，散打教育必須引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化和完善習(xí)武意識(shí)，掌握技能，增強(qiáng)散打?qū)崙?zhàn)能力。

合理使用經(jīng)費(fèi)。學(xué)?？梢砸缶銟凡慷ㄆ谙驎?huì)員公布經(jīng)費(fèi)的使用情況，上交俱樂部經(jīng)費(fèi)使用的財(cái)務(wù)報(bào)表。讓俱樂部的會(huì)員選出自己信任的管理人員，讓每一位會(huì)員都有參與管理俱樂部的可能，從而激發(fā)成員參與俱樂部活動(dòng)的積極性。學(xué)校需要督促俱樂部制定完善的選舉制度，并監(jiān)督選舉過程。

完善俱樂部會(huì)員管理制度。重視和加強(qiáng)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)俱樂部對(duì)會(huì)員的有效管理。通過宣傳俱樂部本身的發(fā)展過程，為俱樂部作出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才的事跡，來影響已有的或未來的會(huì)員。

規(guī)范師資配置。聘任對(duì)象可以是學(xué)生，可以是本校散打教師或其他學(xué)科具有散打特長(zhǎng)的教師，也可以是散打名家。所聘請(qǐng)的教師由會(huì)員對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核，由此決定他們的去留。加大教師輔導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師的工作責(zé)任心。

制定俱樂部活動(dòng)目標(biāo)。散打俱樂部的目標(biāo)即是俱樂部工作的方向，并根據(jù)目標(biāo)制定相應(yīng)的策略。俱樂部管理者對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的需要、大致時(shí)間情況以及興趣做預(yù)測(cè)。制定散打培訓(xùn)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)要求以實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。

場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)和器材的配備。利用學(xué)校投入的資金擴(kuò)建場(chǎng)地，用會(huì)費(fèi)及時(shí)更新散打器材，配備必要保護(hù)設(shè)施，滿足訓(xùn)練需求。

完善教師培訓(xùn)機(jī)制。教師培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，直接關(guān)系到教師素質(zhì)的提高和教師隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)培訓(xùn)制度的現(xiàn)狀，教育主管部門應(yīng)盡快制定出一套有效的培訓(xùn)制度。實(shí)施散打教師資格制度和競(jìng)選聘任制度，公平競(jìng)爭(zhēng)、合理流動(dòng)，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的人才?？傊?，只要妥善管理高校散打俱樂部，就能推動(dòng)散打運(yùn)動(dòng)在全社會(huì)的發(fā)展。

［1］焦英奇，賈巖.創(chuàng)建高校武術(shù)俱樂部的途徑與方法［J］.鞍山科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2006(6).

［2］周勇.論高校俱樂部形式的武術(shù)教學(xué)［J］.陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)，2003(3).

［3］王冰峰.普通高校構(gòu)建武術(shù)散打俱樂部模式的淺析［J］.內(nèi)江科技，2009(3).

［4］陳文杰.探索普通高校課外體育俱樂部的可持續(xù)發(fā)展［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002(3).

Development and Management of Free Sparring Sport Club in Colleges

Ding Jiangpo Sun Yanqiang

Free sparring sports in universities has not been developed.In view of the problems in free sparring teaching，this paper puts forward some suggestions to build up a free sparring club.The necessity and feasibility of building the club，the role of club，the problems and the development and management of free sparring club in colleges are all discussed in this paper.The purpose is to promote the development of free sparring sport in colleges.

college;free sparring;club;development;management

G812.17

A

1672－6758(2011)07－0153－2

丁江坡，在讀碩士，西華師范大學(xué)體育學(xué)院，四川·南充。郵政編碼:637002

孫硯強(qiáng)，在讀碩士，西華師范大學(xué)體育學(xué)院，四川·南充。郵政編碼:637002

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(責(zé)任編輯:蔡雪嵐)