張 杰

（湖南科技學院 保衛(wèi)處，湖南 永州 425100）

提高學生安全防范意識 構建高校和諧校園

張 杰

（湖南科技學院 保衛(wèi)處，湖南 永州 425100）

高校并非“世外桃源”，各種刑事案件和安全事故時有發(fā)生。受害者或當事人多數是學生，是因為缺乏安全防范意識所致。要防范此類案件和事故的發(fā)生，構建安全和諧的高校校園，必須提高大學生的安全防范意識。

高校學生；和諧校園；安全防范意識

高校是從事教學科研和培養(yǎng)國家建設人才的重要場所，十分需要一個安全穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境。然而，高校并非“世外桃源”，它與現實社會無時無刻不發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系。一些不法分子經常到高校實施偷盜、詐騙、搶劫和滋擾等犯罪活動，另外，一些安全事故也時有發(fā)生。這嚴重擾亂了高校的正常秩序，成為目前高校十分嚴重的不穩(wěn)定因素，構建和諧校園的重大障礙。高校校園環(huán)境的這種狀況很大程度上是因為學生涉世不深、思想單純幼稚、缺乏應有的基本安全知識和法律知識而導致安全防范意識缺失造成的。因此，要防范各種犯罪活動和安全事故發(fā)生，構建高校安全和諧校園，必須提高學生安全防范意識。

一、大學生安全防范意識亟待提高

高校是從事教學科研和培養(yǎng)國家建設人才的重要場所，人們用各種美好的語言來贊美它，謂之“知識的殿堂” ，“象牙之塔”。在他們的心目中，大學校園應該是高雅祥和溫馨的一片凈土。然而，事實上高校校園并非人們所想象的“世外桃源”，它與現實社會無時無刻不發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系，在靜謐和歡樂的校園中也存在著許多必須時刻關注的安全問題。各種偷盜、詐騙、搶劫和滋擾等犯罪活動時有發(fā)生；火災、溺水、交通肇事、他殺自殺等事故也不鮮見。值得指出的是，通過對各種案件的偵破分析，我們發(fā)現了一個共性：受害者或當事人絕大多數是學生，學生安全防范意識的缺失是各類安全事故發(fā)生的直接或間接因素。馬家爵、藥家鑫案件、2008年11月14日上海商學院的火災事故、發(fā)生在我校的學生溺水死亡事故和多起偷盜、詐騙、搶劫和滋擾案件等，無不是明證。我們深切的感覺到：要預防各類安全事故的發(fā)生，大學生安全防范意識亟待提高。

二、大學生缺乏安全防范意識的原因

大學生缺乏安全防范意識的原因很多，現列舉幾個如下：

1、接觸社會太少，單純幼稚。

現在很多大學生，升入大學前，他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，很少接觸社會，對社會知之甚少。升入大學，進入了一個全新的環(huán)境，他們認為大學是“世外桃源”，是一個絕對安全的地方，對這個新的環(huán)境普遍表現出新鮮和期待。許多新生急于想表現出自己的成熟，想通過做一些事情來證明自己的能力。但是，由于不了解社會，“以君子之心度小人之腹”，對一些不法分子的騙術不存絲毫戒備，從而輕易受騙上當。例如：我校大一的一位新生，看到墻上的小廣告中一個招聘《英語周刊》校園主管的消息，只通過小廣告中的電話與“負責人”見了一面，就聽信該負責人的話，“在學校只招收1-2個校園主管，而校園主管可以再招收最多60人的下線幫助銷售《英語周刊》，每招收一個下線校園主管都可以得到一筆提成，但需要先交納 400元錢的加盟費”，與該負責人簽訂了合同，交納了400元錢。該同學中午與其他同學聊天時聽到還有很多同學也交了錢后，才感覺到事情不對。后在保衛(wèi)處的幫助下，找到了那位“負責人”。訊問中，該負責人不能出示有效的證明來證實他的真實情況，后通過調查發(fā)現這個人在湖南省多所高校對學生進行過詐騙。通過這個事情可以看出，進入大學后，學生想通過參加一些社會活動鍛煉自己的能力，但是由于對大學校園環(huán)境的復雜性沒有足夠的認識，結果遭人詐騙。

2、生活自理能力差。

在升入大學前，許多新生在家長們的細心呵護下一路走來，飯來張口，衣來伸手，一心只讀圣賢書，根本不知道自己的東西需要自己保管，也不知道怎樣保管。因此，在對自己的財物的保管上并沒有太多的在意，在寢室里常常將錢包、手機等一些貴重物品隨意亂放，外出和在寢室休息時也不將門閂好或鎖上。許多學生在外面上網、游玩、學習時也隨意將自己的提包、手機、錢包等一些貴重物品放在身邊，卻不注意保管；有的學生甚至將手機、提包等放在一邊，自己卻離開了。這就給了不法分子和一些喜歡貪占別人錢財手腳不干凈的人可乘之機。

3、對安全隱患缺乏預見性。

許多大學生認為自己在寢室里不使用明火、不吸煙的話是不可能引起火災的，并沒有認識到火災不一定是明火或煙頭才會引起的。許多學生在寢室里違反學校的規(guī)章制度使用熱得快和一些大功率的電器，或者在電表上或電線上私接電線。起初幾次也許并不會發(fā)生事故，他們就以為沒有關系，沒有認識到電路長期超負荷運行，就會加速電線的老化，總有一天會造成電線短路引起火災，釀成慘劇。2008年11月14日上海商學院，由于學生違反學校規(guī)定在寢室里使用“熱得快”燒水，因為學校臨時停電，沒有將熱得快關掉，來電后因電器使用時間太長電線短路引起大火，造成該寢室 4名女大學生死亡的慘劇。有些大學生剛剛搞完劇烈運動就去河里洗澡，事先又不做必要的準備活動，自以為會游泳，沒有遇見到這樣做的后果，結果下水后不久，因出現手腳抽筋的狀況不幸溺水身亡。

4、自由散漫的生活習慣。

有的學生自幼嬌生慣養(yǎng)，自由散漫慣了，因而無視學校的安全提示、規(guī)章制度，我行我素，最后造成安全事故。比如說，有的學校明文規(guī)定：學生嚴禁私自下河洗澡、嚴禁校外租房住宿、嚴禁私自亂接電線和在寢室使用“熱得快”等大功率電器，他們卻把學校規(guī)定當做是對他們的約束，拒不遵守。由于違反學校規(guī)章制度，結果因私自下河洗澡而溺水身亡的有之；因校外租房住宿遭人搶劫、傷害的有之；因違規(guī)使用電器導致火災的也有之。

5、心理承受力差。

現在的大學生大多數是獨生子女，父母百般疼愛，祖父祖母、外祖父祖母更是疼愛有加，捧在手里怕掉了，含在口里怕溶了，他們是“小皇帝”，大家都圍著他們轉。自幼嬌生慣養(yǎng)，爭強好勝，受不得一點點委屈。上大學后，所處環(huán)境變了，稍有不順心的事，他們就承受不了。所以，或因學習成績在班上不再拔尖、或因物資欲望沒有得到滿足、或因班上同學或同寢室同學沒有關心自己、或因與同學鬧了矛盾、或因失戀等等而自殺的也時有發(fā)生。這是目前高校最關注、最擔心、最害怕安全隱患。

三、提高大學生安全防范意識的途徑

1、提高學生對安全防范意識重要性的認識。

眾所周知：“凡事預則立不預則廢?！敝挥袑W生充分認識到了具有安全防范意識的重要性，他們才能自覺地培養(yǎng)自己的安全防范意識，才能自愿地接受對他們的安全防范意識的培養(yǎng)。要讓他們認識到，加強學生的安全防范意識，是保證校園的安全穩(wěn)定，構建和諧校園的必要；提高安全防范意識，有助于學生的自我保護，減少或避免不法分子對學生的欺詐和傷害，避免自己引發(fā)安全事故；自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度，才能從根本上防止學生遭受不法侵害，是對安全事故最好地防范。

2、加強對學生的安全教育。

可以通過各種形式的講座、討論、報告和安全事故案例分析等形式對學生進行安全教育，讓學生對一些騙術、安全知識、防火防盜的知識有所了解，對社會的復雜性有所認識。俗話說：一個人不能在同一個地方跌倒兩次。通過讓這些知識在學生心里留下印象，當他們面對類似或相同的事時不再受騙上當，知道如何防范安全事故的發(fā)生。

特別要及時加強對新生的安全教育，盡早培養(yǎng)他們的安全防范意識。要使新生能清楚的認識到提高自身的安全防范意識是對自己有力的保護。雖然在學校有保衛(wèi)處和老師的保護，但老師的精力和能力畢竟有限，且學生的人數眾多，老師無論怎么努力也不可能保護好每一個學生。要通過安全教育，使新生知道容易出現安全隱患的時機和場合以及如何排除和避免安全事故發(fā)生。

要通過開展各種形式的安全教育活動，提高學生對安全隱患的警惕性，養(yǎng)成安全隱患就在身邊的意識。一是能夠時刻注意身邊的人和事，發(fā)現可疑人員要主動盤查，發(fā)現有安全隱患的事要果斷處理，并及時報告學校保衛(wèi)部門。廣大學生都來維護校園穩(wěn)定、保校園平安，壞分子隨時隨地都處于被監(jiān)視的狀態(tài)下，無處遁身，想從事違法亂紀的活動也無處下手。這樣，各種違法犯罪活動就會被消滅在行為實施之前。二是養(yǎng)成做事講安全的好習慣，防范安全事故發(fā)生于未然。只要學生能自覺做到安全用電、安全出行、謹慎行事、依法維權、嚴格遵守校紀校規(guī)，自身不出安全事故，校園就基本平安了。

3、提高學生安全防范能力。

加強學生的法制教育，提高學生法律意識。要學生知道處理事情必須以法律為準繩，腦袋里時刻繃著一根法律弦，知道什么可以做什么不能做，不做違法違紀的事情，不觸犯法律是最大的安全?！八幖姻巍卑讣芮宄母嬖V我們懂法是最大的安全防范能力。

要向學生傳授安全防范的知識。要采取集中上課、請有關專家作報告、舉辦專題講座，組織觀看圖片展覽和影視節(jié)目、出安全板報和利用校內媒體等形式，廣泛宣傳和普及安全知識，使廣大學生知道如何防盜防搶防詐騙，保護好自己的生命財產安全，知道如何減少直至杜絕安全事故的發(fā)生。

要幫助學生掌握遇到安全事故時逃生自救和施救的技能，最大程度地減輕安全事故的損失。要經常組織學生演練火災、地震以及其他一些突發(fā)事件中如何逃生自救和施救，練就遇險不驚，臨危不亂，死里逃生本領，減少對學生的傷害。

4、在參與保護校園安全的實踐中培養(yǎng)學生的安全防范意識。

成立學生護校隊，有組織、有計劃的安排學生加入護校隊，參與學校的巡邏保衛(wèi)工作，了解學校周邊的情況，讓學生在參與保護校園安全的實踐中培養(yǎng)學生的安全防范意識，提高安全防范能力。同時讓護校隊的同學影響其他同學在安全問題上的認識，從而提高全體學生的安全防范意識。

5、構建暢通的信息網絡。

學校保衛(wèi)部門要與各系各部門、各年級的輔導員老師以及班主任老師要與各班學生干部保持經常的聯(lián)系和溝通，構建安全信息通報機制，一旦發(fā)現安全隱患，能在第一時間里將信息通報到學校保衛(wèi)部門和有關領導，以便及時對安全隱患進行排除。輔導員老師大多都與學生的年齡比較相近，容易與學生進行深入的溝通，因此，要經常深入學生，與學生保持密切聯(lián)系，隨時向學生宣傳安全知識，掌握安全動態(tài)，及時發(fā)現安全隱患，將安全事故防范于未然。

6、提高學生的心理承受力。

因學生心理脆弱而引發(fā)安全事故的情況呈逐年上升的趨勢。要經常對學生進行關愛生命，珍惜生命的教育和親情教育，要讓學生懂得生命不僅僅屬于自己，它還屬于社會和親人。要對學生進行挫折教育，提高他們承受挫折的能力。必須嚴重關注學生容易產生心理障礙的敏感時段和敏感事件，及時對學生進行心理疏導。制定心理疾病干預機制，對已有心理疾病癥狀的學生實施及時干預，嚴防死守，避免發(fā)生學生非正常死亡事件。

穩(wěn)定壓倒一切，學生的生命財產安全重于泰山。營造安全和諧的校園環(huán)境，是保障正常的教學科研和育人秩序的需要，是保障廣大學生的生命財產安全的需要，是建設和諧社會的需要，需要廣大學生的積極參與。根據目前校園環(huán)境狀況，提高大學生的安全防范意識十分必要。

[1]高天陽,王喜林.大學生在高校安全保衛(wèi)工作中的作用[J].唐山師范學院學報,2008,(5).

[2]李曉利,徐湘云.高校保衛(wèi)工作安全防范與應對處理[J].企業(yè)家天地(理論版),2010,(5).

[3]于泉水.論新形勢下高校保衛(wèi)工作的完善策略[J].法制與社會,2010,(3).

[4]劉良能.淺談高校保衛(wèi)工作存在的問題與對策[J].廣東醫(yī)學院學報, 2009,(5).

[5]李德明.新形勢下高校保衛(wèi)工作初探[J].甘肅科技,2010,(18).

[6]楊軍.高校保衛(wèi)工作“預防”行為探究[J].遼寧師專學報(社會科學版), 2007,(1).

G47

A

1673-2219（2011）08-0112-03

2011－03－20

張杰（1982－），男，湖南永州人，主要研究方向為高校管理。

（責任編校：何俊華）