2011年4月30日，首屆“印尼遠程互動華文教學法培訓班”圓滿結(jié)束。長期從事幼兒和小學華語教學的李歡歡老師說出了80位教師的心聲:“第一次接受遠程多媒體培訓，我覺得受益匪淺，雖然我這方面的知識不多，但我會慢慢再探索?！?/p>

這次培訓班，授課內(nèi)容針對性強，教學方法形象生動，深受學員歡迎。大家反映:“‘怎樣教華文閱讀課’、‘怎樣教華文寫作課’、‘怎樣備課和寫教案’，都是新課程，聽了之后，確實收獲不小。”多位學員在“調(diào)查表”中寫道:“‘怎樣備課和寫教案’過去對我來說很陌生和糊涂，許多老師不會寫教案”，“我這次才知道教學不但要備課，還要寫教案”。今后我要提高我的教學能力，“不斷提高教學水平”。

采取遠程網(wǎng)絡教學與面授相結(jié)合的方式，是這次培訓班的一大特點。北京資深的對外漢語教學專家學者，先通過互聯(lián)網(wǎng)講授華文教學的新理念和主要課程的教學原則與方法，隨后前往印尼給學員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，聽取他們的意見與建議，座談討論大家關心的問題。這種授課方式，學員們足不出國、省錢、省力、省時間，就能學到華文教學的新理念、新知識、新方法、新技術。原先不了解遠程互動華文教學法的學員，這次培訓使他們“第一次知道了遠程互動教學法”，親身感受到這種“聲情并茂，生動有趣”的教學方式，不但能“帶給人類許多的便利”、“拉近人間距離”，而且能跨越空間，促進異地師生直接交流，激發(fā)學員學習興趣，給人耳目一新之感。一位年長的老師表示:目前“本人還不能操作電腦，以后會努力想辦法操作電腦?！倍贻p老師了解了這種方法之后，則如虎添翼，決心改進教學方法，自己動手制作PPT，努力提高漢語教學質(zhì)量。

對這種嶄新的漢語教師培訓方式，印尼媒體和學員們予以充分肯定?！秶H日報》、《千島日報》、《星洲日報》等華文報紙，多次在顯著版面刊登消息，報道培訓內(nèi)容、遠程互動教學特點以及結(jié)業(yè)頒發(fā)證書情況。萬隆一位79歲的老先生說:原先教學用的都是老一套(指從前國內(nèi)教學生漢語語文的老辦法)，如今不能再照搬那些做法了，所以我得來“充電”。另一位69歲的女老師在“調(diào)查表”上密密麻麻地寫滿了兩頁紙，談收獲、擺問題、提建議，態(tài)度極為認真。她說，這次培訓，老師直接從遠處提問溝通，給我們很大啟示，提高我們的教學，讓我收獲很大。事實表明，采取遠程網(wǎng)絡教學與面授相結(jié)合的方式，是加快培訓境外華文師資隊伍的一次創(chuàng)新，影響深遠。

據(jù)悉，首屆“印尼遠程互動華文教學法培訓班”，是由中國華文教育基金會主辦、雅居樂控股房地產(chǎn)有限公司贊助、北京燕京文化?？茖W校承辦的。來自印尼雅加達、萬隆和北干三地的近80名教師獲得結(jié)業(yè)證書。