蘇 揚

(四川烹飪高等?？茖W校,四川 成都 610100)

由于筆者所在學校將建一座 12000平方米的新圖書館,為學習和借鑒經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)圖書館的建設(shè)經(jīng)驗,筆者參加了全國圖書館新館建設(shè)高級研修班的學習及考察,先后考察了浙江、江蘇兩省的省市級及著名高校的 8個圖書館,聽取了他們的建設(shè)經(jīng)驗,并進行了實地考察與參觀。通過本次學習與考察,筆者受益匪淺,對即將進行的學校新圖書館建設(shè)有很大的啟發(fā)。本文特對高職高專圖書館新館建設(shè)及空間形態(tài)與文化內(nèi)涵的營造與提升等諸多問題進行探討。

1 東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)圖書館建設(shè)的先進經(jīng)驗

通過考察,筆者認為,東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)圖書館建設(shè)在建筑設(shè)計與規(guī)劃、內(nèi)部裝修與陳設(shè)、管理與運行理念等方面都有很多可取之處,值得學習與借鑒。[1]

1.1 圖書館建筑設(shè)計與規(guī)劃

筆者考察的多家新建圖書館建筑外型極為新穎美觀,文化內(nèi)涵深厚,都可稱得上是標志性建筑,同時也堪稱是文化藝術(shù)殿堂。如蘇州圖書館館內(nèi)為近代園林建筑,粉墻碧瓦,古樹蔥籠,回廊曲檻,鳥語花香,融江南園林與現(xiàn)代建筑于一體。

1.2 圖書館內(nèi)部裝修與設(shè)施配備

圖書館建筑智能化系統(tǒng)即樓宇自動化系統(tǒng)(BAS)、通信自動化系統(tǒng) (CAS)和辦公自動化系統(tǒng)(OAS)都已建成,稱為 3A建筑。其中,上海大學圖書館,南京師大圖書館,東南大學圖書館,蘇州、上海、紹興及浙江省等公共圖書館都安裝了中央空調(diào)。其學術(shù)報告廳也都達到國際標準,裝備了同聲翻譯設(shè)備,講臺可升降。墻上有壁畫、雕塑裝飾,室內(nèi)點綴有盆景、花壇,文化氣氛極為濃厚。大廳、柱子和樓梯多為花崗石裝飾。廁所隱蔽性好,不易聞到氣味,且均為賓館式裝修。安裝有自動監(jiān)控的消防系統(tǒng),且主機房、古籍閱覽室的消防為氣體滅火系統(tǒng)。這些圖書館都十分干凈、明亮,大廳頂部多采用透明玻璃自然采光,閱覽室多為落地窗。南京師大圖書館、上海大學圖書館、上海圖書館均裝有自動扶手電梯,讀者都通過電梯上下樓;圖書館閱覽室有圓形、方形、橢圓形、菱形等各式各樣的閱覽桌,并配有休閑沙發(fā),書架、桌椅均為新式家具;同時,這些圖書館都設(shè)有獨立的研究室,如南京師大圖書館設(shè)有 26間學術(shù)研究室、上海大學圖書館設(shè)有 18間教師專題研究室,供師生利用圖書館文獻進行學術(shù)研究、交流使用。

1.3 圖書館管理運行理念

當前西部地區(qū)不少高職高專圖書館建設(shè)與管理的理念尚未更新,還是“以書為本”,即以收藏書和文獻為主,圖書館員工的工作任務(wù)之一是防止丟書。而筆者考察的東部多家圖書館已從早期的“以書為本”轉(zhuǎn)為“以人為本”,主要考慮為讀者提供優(yōu)雅方便的閱讀環(huán)境,并為讀者安裝了足夠的計算機信息接口點,學生能在閱覽室用手提電腦上網(wǎng),館員重點在為讀者服務(wù)上下工夫。如上海大學圖書館設(shè)有冰箱、微波爐,供學生使用;南京師大圖書館設(shè)有書吧、茶吧、咖啡廳為師生服務(wù)。東部發(fā)達地區(qū)的大部分圖書館早已實現(xiàn)“藏、閱、借”一體化,新建圖書館取消了流通書庫,將藏書直接放在書架上,供師生自由取閱或外借,并設(shè)置了自動借還設(shè)備,讀者可自主借還圖書。圖書館已經(jīng)實現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化管理;大開間、全開架;服務(wù)實現(xiàn)多元化、個性化和自動化。借還書在大廳總服務(wù)臺,并有自動借還處理機,讀者可自助借還圖書。此外,很多圖書館已實行全物業(yè)化管理。

2 對西部地區(qū)新建圖書館的啟示

2.1 新館實行“以人為本”“藏、閱、借”一體化

新建圖書館應(yīng)取消單一的書庫,將藏書全部放在“藏、閱、借”一體化的閱覽室,供師生自由取閱。閱覽室為大開間,如上海大學圖書館一個閱覽室就有 2500m2。要考慮讀者的生理、心理、行為和文化特質(zhì),將人性化滲透到圖書館建設(shè)的各個環(huán)節(jié)中去。圖書館的室內(nèi)布局對于使用功能的發(fā)揮起著相當重要的作用,人性化理念在很大程度上是通過室內(nèi)布局來體現(xiàn)的,圖書館的室內(nèi)設(shè)計應(yīng)符合人性需求,多考慮讀者的心理因素。良好的環(huán)境與布局,既能從視覺、聽覺、觸覺等方面滿足讀者的生理需求,又能滿足讀者的心理需求,產(chǎn)生輕松、愉快的心理效應(yīng),獲得良好的學習、閱讀效果?？赏ㄟ^設(shè)置信息點、學術(shù)研究室;利用實用的裝修、休閑和新式家具、室內(nèi)綠色植物;“藏、閱、借”一體化的管理來體現(xiàn)“以人為本”和人性化的理念。具體表現(xiàn)為以下幾點:

一是圖書館信息點要多。方便讀者在閱覽室、大廳等各處檢索信息,或用手提電腦上網(wǎng)。

二是圖書館可設(shè)一些學術(shù)研究室。一方面增加圖書館面積,另一方面圖書館文獻資料集中,便于讀者查閱資料后在研究室研討交流。

三是新建圖書館不求豪華,但求實用與舒適。大廳應(yīng)為花崗石地面,其它部分可適當裝修?？珊侠磉x擇不同的色彩進行裝飾,使讀者在閱讀、學習、工作中能達到身心愉悅,能集中注意力,減少疲勞并感覺舒適,從而獲得最佳學習效果。圖書館內(nèi)部色彩如墻面涂料、書架及桌椅色彩既可營造氣氛,又可構(gòu)成導向。在門廳入口、出口處用顏色鮮亮的字體來標注入口、出口,休閑桌椅選擇比較活潑的顏色來搭配,墻面上可掛壁畫、布局圖、指示牌,室內(nèi)也可布置一些綠色植物等,這樣一方面體現(xiàn)了公共交流場所的生動活潑、情趣盎然,另一方面又為圖書館營造出書香濃郁的氛圍,讓以人為本的理念滲透到圖書館的每一個角落。

四是閱覽室家具應(yīng)考慮休閑和新式。例如,將閱覽桌設(shè)計為小餐桌樣式、一張只坐兩個人,并適當配置一些沙發(fā),便于讀者安靜舒適地閱讀。

最后是“超市化”管理。在大開間的彈性空間設(shè)計前提下,實現(xiàn)“查、閱、咨、藏、借”合一的“知識超市”管理模式,讀者公共活動空間相對集中,功能齊全,全方位開放,不再強調(diào)文獻載體形式,而重點關(guān)注信息內(nèi)容,讀者可隨心所欲游移于各種信息之中,自由選取所需資料并進行自助式復印、打印。信息點、計算機終端散布各處,讀者可隨時將電子資源與紙質(zhì)文獻“無縫鏈接”。所有一切只有一個目的——方便讀者。

2.2 圖書館的空間設(shè)計超前化

首先,圖書館建筑物外觀應(yīng)有創(chuàng)意,應(yīng)是學校標志性建筑之一。其次,可考慮把學校的多功能報告廳、展覽廳等設(shè)于圖書館,以增加圖書館面積,使生均圖書館面積得以提高,同時各系召開會議、學術(shù)報告、演講等均可在多功能報告廳進行。最后,在資金許可的條件下,圖書館設(shè)計可適當超前 10～20年,留下發(fā)展余地,如中央空調(diào)可先布線,預留出位置,以便將來條件許可時安裝中央空調(diào);考慮安裝運貨電梯,同時預留客運電梯位置,以便將來條件成熟時安裝客運電梯。

2.3 圖書館的功能多樣化

圖書館的功能不僅是保存文獻、提供文獻服務(wù),同時應(yīng)當重視圖書館對學校發(fā)展的貢獻,圖書館的功能應(yīng)滲入學校的教學科研、校園文化等各個方面。新建圖書館包含的功能應(yīng)有:閱覽、借書、檢索、自修、咨詢、視聽、上網(wǎng)、講座、培訓、展覽、交流、報告、休閑等。[2]

3 建設(shè)圖書館的前期工作及程序

每一座高職高專圖書館都應(yīng)根據(jù)自己的校情、館情認真研究,指派經(jīng)驗豐富的圖書館工作人員直接參與新圖書館的建設(shè)工作,不只是編制設(shè)計資料,而是參與從編制項目建議書到竣工驗收的全過程的管理工作中。因為在建設(shè)過程的每個階段中都會有各種不可預料的問題出現(xiàn),這些都會涉及到是否影響今后的使用功能,因此需要圖書館人員參與研究,并同基建、設(shè)計、施工人員共同做出決定。要想把圖書館建設(shè)好,圖書館必須動員全體人員關(guān)心建設(shè)工作,并指派專職人員在館長的領(lǐng)導下,參與全過程的管理工作。為了減少圖書館基建工作的決策性失誤,在重要的階段,還需要聘請有關(guān)專家進行咨詢。

3.1 編制項目建議書

這是基本建設(shè)工作的第一個階段,也是建設(shè)圖書館的第一步工作。項目建議書的內(nèi)容是對擬建項目進行基本的描述,表達出擬建項目的必要性和緊迫性。圖書館項目建議書的內(nèi)容包括:圖書館的性質(zhì)、圖書館的服務(wù)對象、圖書館業(yè)務(wù)范圍的規(guī)劃(如館藏圖書的范圍、媒體的種類、預計館藏各種媒體圖書的數(shù)量、各種媒體圖書的借閱方式、閱覽座位數(shù)量、圖書檢索方式等)、人員編制的估算、建設(shè)地址的設(shè)想、建筑工程量(包括房屋建筑工程、道路、綠化、給排水、電力、通信、空調(diào)等的初步估算)、投資來源及投資額估算、建設(shè)工期的設(shè)想、運行經(jīng)費來源及金額(包括圖書購置、日常費用等開支)、社會效益的預計以及其它需要說明的問題。

3.2 可行性研究報告(或設(shè)計任務(wù)書)

可行性研究報告是對項目建議書中各項內(nèi)容進行深入的調(diào)查研究,并以文字說明和圖表論證進行該項目建設(shè)技術(shù)上的可行性和經(jīng)濟上的合理性。

3.3 設(shè)計階段

設(shè)計階段分為初步設(shè)計和施工圖設(shè)計兩個階段。高等學校的圖書館,應(yīng)該在作好高等學校校園總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,再進行圖書館建筑的初步設(shè)計。應(yīng)向設(shè)計方提供擬建圖書館的所有建筑設(shè)計基礎(chǔ)資料,內(nèi)容包括對擬建項目的各個使用空間提出樓層位置、朝向,長、寬、高的尺度,使用面積,單位面積荷載量,采光,照明,裝修,水,電,通信,消防,防盜,防鼠等要求,還包括水,電,通信各種接插口、接口的容量、位置等。設(shè)計單位將根據(jù)這份資料在建筑設(shè)計中盡可能地予以滿足,以使將來建成的建筑符合使用單位的功能需求。另外,圖書館建筑設(shè)計應(yīng)盡量體現(xiàn)現(xiàn)代化的理念,運用現(xiàn)代建筑材料、建筑技術(shù)和建筑美學理論,盡最大可能滿足圖書館的功能和管理需求;同時,對于出入口的數(shù)量和位置及消防安全問題,在設(shè)計時都需要認真地考慮解決。

設(shè)計方在全面研究所有資料之后,實施設(shè)計中需設(shè)計的圖紙包括:建筑位置圖、各層平面圖、主要立面圖、剖面圖、透視圖,以及結(jié)構(gòu)、給排水、電力、通信等各種管線布置圖。

3.4 施工及竣工驗收

應(yīng)通過招標選擇具有相應(yīng)資質(zhì)的施工企業(yè)承擔工程項目的施工任務(wù),并實行施工監(jiān)理。在施工完成以后,必須進行竣工驗收。

4 新館建筑布局應(yīng)注意的問題

4.1 不宜采用高層建筑

圖書館和其它教學建筑一樣,具有短時間內(nèi)集中大人流量的性質(zhì),屬于在建筑內(nèi)部疏導單位時間內(nèi)集中大人流量的垂直交通。因此,一般只能采用樓梯,不宜過多依靠電梯,因此,圖書館不宜采用高層建筑。

4.2 “共享空間”問題

近年來,有些新建圖書館采用了“共享空間”的設(shè)計手法。即在建筑物的中心設(shè)置一個高大的中庭,其底層面積小則 100-200m2,大的可達 600-700m2,多作為交通空間,或兼作目錄廳和出納臺使用;其上貫通全樓直達頂層,并覆以玻璃屋頂,其體積約有數(shù)千乃至萬余立方米。有的玻璃層頂選用了國外材料和技術(shù),有的還在天花板下懸掛了大型吊燈,加以裝飾美化。這些圖書館建成后,經(jīng)過幾年的使用,“共享空間”已經(jīng)逐漸暴露出一些難以解決問題。如這些“共享空間”普遍存在著冬冷夏熱的情況。在冬季,“共享空間”內(nèi)的溫度很低,人們難以久留;而到夏季,炙熱的陽光穿過玻璃屋頂直射廳內(nèi),使“共享空間”成為一個大暖房。此外,“共享空間”多存在噪音共享問題。有的還存在玻璃屋頂漏雨,玻璃屋面和大型吊燈吸塵難以清洗等情況,丑化了環(huán)境。

4.3 不宜設(shè)置陽臺

為了取得立面、造型效果,有些圖書館在不同樓層設(shè)計布置了陽臺,其用意是為讀者提供一個悠閑的空間,當其在閱讀中感到疲倦時,得以就近步出戶外,調(diào)節(jié)身心。然而現(xiàn)實生活并不是那么近如人意,可能會有極少數(shù)學生會從陽臺將圖書館的書刊拋到室外。因此,根據(jù)這種可能出現(xiàn)的情況,高職高專圖書館的建筑目前不宜設(shè)置陽臺。

4.4 學術(shù)報告廳不宜設(shè)于頂層,而且應(yīng)單獨設(shè)置出入口

許多高校建成的圖書館都附設(shè)了學術(shù)報告廳。因為高等學校所設(shè)的各個學科、專業(yè)都有組織系內(nèi)、校內(nèi),乃至國內(nèi)、國際學術(shù)研討會、報告會的需求。結(jié)合圖書館的建設(shè),為全校師生提供一個良好的學術(shù)活動場所是十分有益的。但是,有些圖書館在設(shè)計中可能由于用地的局限或結(jié)構(gòu)的困難,往往把學術(shù)報告廳設(shè)置在頂層,而且沒有單獨設(shè)置出入口,將參加學術(shù)報告活動的人員與讀者人流分隔開。這樣的設(shè)計存在極大的安全隱患,每當有學術(shù)報告活動的時候,參與人員形成的集中大人流與普通讀者一起,從圖書館正門進出,一路熙熙攘攘,寒暄談笑,穿越各樓層,給圖書館寧靜的讀書環(huán)境帶來了不少的干擾。因此,圖書館建設(shè)安排學術(shù)報告廳時,要盡可能把學術(shù)報告廳布置在底層,甚至可以布置在地下層,并且另設(shè)專用出入口,以避免上述問題的產(chǎn)生。

在圖書館的建設(shè)中,相關(guān)人員還應(yīng)當熟悉《圖書館建筑設(shè)計規(guī)范》,注意新建圖書館要留有發(fā)展余地以及擴建的可能性、應(yīng)對投入使用后的營運維護費用有所了解。注意盡量自然通風、天然采光,這樣可大大減少能源消耗,也符合低碳經(jīng)濟的發(fā)展要求。

[1]王文友,李明華,等.全國圖書館新館建設(shè)高級研修班講義[Z].2002.

[2]趙乃瑄.多樣化的魅力—美國圖書情報界訪學觀感[J].新世紀圖書館,2010(5):75.