張凱

走進(jìn)鶴壁高中，校園里環(huán)境怡人、綠樹(shù)成陰、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，置身其中，令人賞心悅目、流連往返。這是一所有著53年歷史的學(xué)校，有著深厚的文化底蘊(yùn)，這又是一所現(xiàn)代化教育設(shè)施完善的學(xué)校，一校兩區(qū)，設(shè)計(jì)合理，氣勢(shì)恢宏，建校以來(lái)，學(xué)校幾代人始終堅(jiān)持不懈，大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了累累碩果。當(dāng)前，學(xué)校正深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新素質(zhì)教育，實(shí)行人文管理，注重文化建設(shè)，全力打造和諧校園。

推進(jìn)新課程改革開(kāi)展有效教學(xué)

近年來(lái)，鶴壁高中深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，并且開(kāi)展多種形式的素質(zhì)教育，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校推進(jìn) “有效課堂教學(xué)改革”，以落實(shí)“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”為手段，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。四環(huán)節(jié)即：提出問(wèn)題→自學(xué)、討論→展示、點(diǎn)撥→檢測(cè)歸納。通過(guò)討論和實(shí)踐，老師們充分轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，做到了從傳統(tǒng)教學(xué)到有效課堂的順利過(guò)渡，精心設(shè)計(jì)學(xué)案、制作課件，并且把自主、合作、探究等新課改的理念落實(shí)到了有效課堂中去。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程，拓寬學(xué)生視野，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和開(kāi)發(fā)課程能力。開(kāi)設(shè)選修課程是新課程改革的亮點(diǎn)。學(xué)校采取傾斜政策，加大投入，引導(dǎo)教師自覺(jué)研發(fā)校本課程，讓開(kāi)發(fā)校本課程的能力成為教師的職業(yè)光榮。

實(shí)行人文管理做到以“理”育人

在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，鶴壁高中教職工結(jié)合本職工作，教育教學(xué)各項(xiàng)工作有條不紊地推進(jìn)。以精細(xì)化管理為主線，進(jìn)行人文管理，向管理要質(zhì)量，向管理要成效，做到以“理”育人。

加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織與管理。學(xué)校要求教研組工作一定要從事務(wù)性中走出來(lái)，各教研組通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，打造了精品課堂，提高了教師教學(xué)技能及觀、評(píng)課能力，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的進(jìn)步。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。定期舉行教案評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范了教案形式和教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)了教師間的交流和學(xué)習(xí)。學(xué)校還堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，評(píng)教結(jié)果以年級(jí)為單位分出等級(jí)，優(yōu)者表?yè)P(yáng)，差者勉勵(lì)，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)廣大教師搞好課堂教學(xué)的積極性，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高，使師生共同進(jìn)步、關(guān)系更加和諧、。

學(xué)校努力構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的“三理”教育新格局，建立了鶴壁高中“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)?！?，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與、評(píng)議學(xué)校各項(xiàng)工作的積極性；積極組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)和服務(wù)活動(dòng)。

演繹經(jīng)典文化構(gòu)建和諧校園

鶴壁高中堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，以建設(shè)“人文校園、綠色校園、書(shū)香校園”為主線，推動(dòng)并形成了厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。

在人文校園建設(shè)中，為賦予校園環(huán)境以當(dāng)代社會(huì)文明色彩和教育意識(shí)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍。鶴壁高中在積極營(yíng)造多元化的校園文化建設(shè)過(guò)程中，還有目的地組織了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，學(xué)校先后成立了文學(xué)社、戲劇社、青年志愿者協(xié)會(huì)等，這些社團(tuán)的成立為學(xué)生提供了個(gè)性化發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，有利于學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康地成長(zhǎng)。

創(chuàng)適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦人民滿意的學(xué)校，是這所中原名校長(zhǎng)期追求的目標(biāo)。2010年，鶴壁高中高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高：72名同學(xué)取得600分以上的好成績(jī)！重點(diǎn)大學(xué)上線353人，二本上線905人，本科上線1445人(不含體育藝術(shù)生)！重點(diǎn)上線率、本科上線率穩(wěn)居全市第一，在豫北地區(qū)名列前茅！

作為清華大學(xué)優(yōu)秀生源基地，多年來(lái)，鶴壁高中向清華大學(xué)輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，受到了清華大學(xué)的格外青睞。據(jù)悉，此次受邀參加清華百年校慶的中外高中校長(zhǎng)約300人，翟春城校長(zhǎng)是河南省應(yīng)邀參加清華大學(xué)百年校慶的9位名校校長(zhǎng)之一，是鶴壁市唯一應(yīng)邀參加的嘉賓。