朱燕芝 盧海茹

漫談大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)與校園文化建設(shè)

朱燕芝 盧海茹

一、培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才

在校園文化環(huán)境中，藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)是影響學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的一個(gè)重要方面。藝術(shù)團(tuán)秉承“注重學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)”的宗旨，吸納學(xué)生中具有文藝特長(zhǎng)的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)。每個(gè)隊(duì)都配備專業(yè)指導(dǎo)老師，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)生專業(yè)技能和藝術(shù)修養(yǎng)，豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，極大地激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)潛能，使藝術(shù)修養(yǎng)教育滲透于校園文化生活，促進(jìn)了校園濃厚文化氛圍的形成。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有感覺(jué)美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，有效促進(jìn)了大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高。

二、傳播先進(jìn)思想文化

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是大學(xué)生第二課堂的重要組成部分，是一種獨(dú)特的高校社團(tuán)形式， 是校園文化建設(shè)的重要載體，是校園文化建設(shè)的一支主力軍，在校內(nèi)外各種文化交流與藝術(shù)教育展演活動(dòng)中承擔(dān)著重要的任務(wù)， 為和諧校園文化建設(shè)發(fā)揮著其他大學(xué)生社團(tuán)無(wú)法替代的作用；大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，在大學(xué)教育中作為一種新的藝術(shù)教育形式，對(duì)高校學(xué)生的專業(yè)教育和綜合素質(zhì)教育中起著舉足輕重的作用。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)吸納了各系具有藝術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，他們?cè)谒囆g(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，不僅提高了自身的專業(yè)技能和綜合能力，還帶動(dòng)了各系其他同學(xué)的積極性，極大地推動(dòng)了本校的藝術(shù)發(fā)展。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)秉承本校文化發(fā)展趨勢(shì)，大力宣傳本校文化建設(shè)，歌頌身邊的好人好事，緊跟時(shí)代文化潮流，通過(guò)演出及作品展示的形式，使師生在娛樂(lè)的同時(shí)，獲得豐富的知識(shí)。

三、營(yíng)造和諧校園文化的品位

在和諧校園文化建設(shè)中，藝術(shù)活動(dòng)是最活躍的部分，它是校園文化的一個(gè)重要支撐點(diǎn)，直接影響著和諧校園文化藝術(shù)的層次和品位。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，在方便同學(xué)的同時(shí)，亦有眾多垃圾文化傳播，按致使校園文化面臨挑戰(zhàn)，大藝團(tuán)自創(chuàng)辦以來(lái)堅(jiān)持清新、高雅辦團(tuán)，主張凈化校園文化，相應(yīng)本校創(chuàng)辦校園文化方針，嚴(yán)厲杜絕垃圾文化傳播，努力提高節(jié)目質(zhì)量，致力完善活動(dòng)思想，要求團(tuán)員從身邊發(fā)現(xiàn)生活的美，啟迪師生的審美意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)校愛(ài)國(guó)精神。

21世紀(jì)，分?jǐn)?shù)已不是大學(xué)生追求的終極目標(biāo)，越來(lái)越多的高校學(xué)生注重綜合發(fā)展，高校文化建設(shè)已日益引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，必應(yīng)放在校園發(fā)展綱程上來(lái)，然而校園文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，目前，高校文化建設(shè)存在諸多問(wèn)題：

（一）目前諸多高校對(duì)高校文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致高校校園文化建設(shè)有所欠缺，一些高校普遍現(xiàn)象是把校園文化建設(shè)認(rèn)為就是學(xué)生政治教育和業(yè)務(wù)活動(dòng)的教育，無(wú)形之中，扭曲了校園文化建設(shè)的本質(zhì)含義。

（二）忽視校園文化全面建設(shè)，一些高校只注重物質(zhì)文化、制度文化，而輕視文化建設(shè)，盡管許多高校在校園文化建設(shè)上作了許多努力，卻忽視了更深一層次的文化建設(shè)，使得網(wǎng)絡(luò)文化、廁所文化等垃圾文化在高校內(nèi)流傳，校園文化建設(shè)，物質(zhì)文化必不可少，但精神文化卻勢(shì)在必行。

（三）校園文化目標(biāo)不明確，導(dǎo)致高校校園文化建設(shè)缺乏方向性，現(xiàn)實(shí)生活中，很多高校并不以精神文化為宗旨，導(dǎo)致校園文化缺乏活力，未能與精神文化相銜接，導(dǎo)致校園文化建設(shè)與學(xué)校發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)。

筆者認(rèn)為，高校應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，更加注重精神文化，在抓好物質(zhì)文化、制度文化的同時(shí)，著重加強(qiáng)精神文化的建設(shè)。

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)作為高校一個(gè)重要的學(xué)生組織，理應(yīng)毫不猶豫的承擔(dān)起建設(shè)校園文化的重任，因此，筆者認(rèn)為，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)應(yīng)對(duì)自身發(fā)展提出新的要求:

（一）努力完善自身發(fā)展，積極投入到校園文化建設(shè)當(dāng)中來(lái)。校園文化對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是極為重要的，一個(gè)良好的文化氛圍，有利于大學(xué)生成長(zhǎng)為具有高素質(zhì)的人才，作為其中的一部分，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)應(yīng)該努力完善自身發(fā)展，營(yíng)建良好的文化氛圍，為廣大師生提供良好的文化環(huán)境，這不僅有利于校園文化建設(shè)，更有利于包括自己在內(nèi)的所有師生的發(fā)展。

（二） 將社團(tuán)發(fā)展與現(xiàn)在元素碰撞，在發(fā)展傳統(tǒng)的同時(shí)，融入現(xiàn)代文化元素。結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)性的發(fā)展社團(tuán)，使其擁有獨(dú)特魅力的社團(tuán)，形成良好的社團(tuán)文化，根據(jù)自身特點(diǎn)，制定合乎社團(tuán)發(fā)展的措施，充分挖掘社團(tuán)潛力，使其更有實(shí)力地投入到校園文化建設(shè)中去。

（三）積極同其他社團(tuán)合作，共同創(chuàng)建校園文化。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)只是學(xué)校眾多社團(tuán)中的一個(gè)，對(duì)于校園文化建設(shè)這盤(pán)大棋，只是其中的一個(gè)棋局是不夠的。因此，為了更好地建設(shè)校園文化，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)必須積極加強(qiáng)與其他社團(tuán)的合作，在努力提高實(shí)力的同時(shí)，與其他社團(tuán)一起為校園文化出謀劃策，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。校園文化建設(shè)任務(wù)巨大，意義重大，需要每個(gè)人都去努力貢獻(xiàn)自己的力量，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是高校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，搞好校園文化，是一個(gè)高校應(yīng)盡的職責(zé)，高校不僅是知識(shí)薈萃的天堂，更應(yīng)該是綜合素質(zhì)的發(fā)展基地。

校園文化與大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是兩個(gè)不可分割的整體，校園文化建設(shè)取得的成就，有利于大學(xué)生藝團(tuán)術(shù)的發(fā)展，而大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展，亦會(huì)促使校園文化良性發(fā)展。

（朱燕芝：保定學(xué)院。盧海茹：河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。）