林加發(fā)

《林黛玉進(jìn)賈府》（人教版高中新課標(biāo)必修③第一單元第1課），選自《紅樓夢(mèng)》第三回。它以林黛玉進(jìn)賈府的行蹤為線索，對(duì)賈府的環(huán)境和主要人物作了細(xì)致的描繪。文中的環(huán)境描寫突出了賈府的氣派。本節(jié)主要來探討文中的人物描寫。

文中提到的人物繁多，但寫得最詳細(xì)的是王熙鳳、賈寶玉、林黛玉三人。我嘗試從以下幾方面來分析他們的形象特征。

一、在時(shí)代背景中了解人物性格

王熙鳳 賈府的實(shí)際掌權(quán)者、破壞者

故事的背景發(fā)生在封建社會(huì)末期，描寫了一個(gè)封建大家庭由盛轉(zhuǎn)衰的過程。這個(gè)封建大家庭制度嚴(yán)明、等級(jí)森嚴(yán)，表面上還很繁榮。但生活上鋪張浪費(fèi)、窮奢極欲，導(dǎo)致其很快走向衰亡，其中王熙鳳是最大的推手。

王熙鳳是賈府的實(shí)際掌權(quán)者，她既是賈府的維護(hù)者，又是賈府的破壞者。她緊抓權(quán)利不放，維護(hù)賈府的既有制度和表面繁榮；同時(shí)又中飽私囊，當(dāng)賈府的蠹蟲，是這座大廈倒下的最可怕內(nèi)鬼?！都t樓夢(mèng)》中探春說道：“可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時(shí)是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地！”，便是最好的注腳。

賈寶玉、林黛玉 追求自由、平等，封建社會(huì)的叛逆者

故事的背景發(fā)生在封建社會(huì)的末期，資本主義開始萌芽，青年人追求自由、平等的思想開始產(chǎn)生，在賈寶玉、林黛玉身上表現(xiàn)的尤為明顯。他們渴望：自由戀愛（愛情理想），不參加科舉考試（事業(yè)理想），平等對(duì)待丫環(huán)、消除等級(jí)區(qū)分（人際理想）等。但封建家長(zhǎng)制最終扼殺了他們的理想。

其實(shí)封建家長(zhǎng)制曾是寶黛愛情的“溫床”。在賈府這個(gè)封建大家庭里，賈寶玉能認(rèn)識(shí)到的年齡相仿的異性只有堂姐妹、表姐妹以及丫環(huán)們。而按照封建倫理道德，堂兄妹、堂姐弟是絕對(duì)不能相愛的。于是寶玉便把目光鎖定在表姐妹及丫環(huán)們身上。由于封建等級(jí)制度，一個(gè)個(gè)被寶玉“愛”過的丫環(huán)都成了犧牲品。而表兄妹、表姐弟結(jié)婚在封建社會(huì)卻是司空見慣甚至大加提倡的，所謂“親上加親”。在薛寶釵未進(jìn)賈府之前，其實(shí)賈母等一群長(zhǎng)輩對(duì)寶黛愛情是帶著玩笑、看熱鬧甚至鼓勵(lì)的。只是在寶釵來了之后，黛玉被比下去了——家道中落、一身是病、愛生氣、不會(huì)討好長(zhǎng)輩——長(zhǎng)輩們便轉(zhuǎn)而極力撮合寶玉、寶釵?？梢?，封建家長(zhǎng)制極力倡導(dǎo)的“親上加親”才是寶玉愛情的悲劇根源。

二、在人物關(guān)系（家庭地位）中把握人物性格

王熙鳳 從課文賈府人物關(guān)系表中應(yīng)能看出王熙鳳的特殊家庭地位。她是榮國(guó)府長(zhǎng)房賈赦的兒媳婦（賈璉之妻），又是二房賈政妻子王夫人的娘家侄女。她是賈赦、賈政不和的既得利益者，賈府實(shí)際掌權(quán)者。

細(xì)心的同學(xué)還應(yīng)該發(fā)現(xiàn)課本里有這么一句：“自幼假充男兒教養(yǎng)?！边@是王熙鳳身上具有男性化特征的一個(gè)重大原因。人們老愛說她是女強(qiáng)人，其實(shí)就是個(gè)假男人。她精明能干，玩弄權(quán)術(shù)，巴結(jié)逢迎，飛揚(yáng)跋扈，只為把手頭權(quán)利抓得更牢，用得更好。

賈寶玉 賈璉不是賈赦原配邢夫人所生，賈政與原配王夫人的長(zhǎng)子賈珠已經(jīng)去世，這樣賈寶玉便是榮國(guó)府唯一嫡出的男性，按照封建社會(huì)立嫡不立長(zhǎng)的規(guī)矩，寶玉成了榮國(guó)府的合法也是唯一的繼承人。他是孫輩中的核心，嬌生慣養(yǎng)，身上具有典型的貴公子惡習(xí)。他身上責(zé)任重大——賈政希望他守住家業(yè)，偏又無視功名，只愛風(fēng)花雪月，在賈政看來是典型的敗家子。

細(xì)心的同學(xué)同樣應(yīng)該發(fā)現(xiàn)課本里也有這么一句：“最喜在內(nèi)幃廝混?！保煊裥r(shí)候聽母親所說）內(nèi)幃即女子的居處。也就是說寶玉小時(shí)候就是在女人堆里長(zhǎng)大的。這一方面讓他信任女性，疼愛女性；但另一方面又造成了他的女性化傾向，身上偽娘氣質(zhì)十分明顯。很多時(shí)候，他選擇的是逃避而不是抗?fàn)帯?/p>

林黛玉 林黛玉之父林如海，雖系世祿之家，卻也是書香之族?？贾刑交ê?，遷為蘭臺(tái)寺大夫，欽點(diǎn)為揚(yáng)州巡鹽御史，娶妻賈敏，生有一子，三歲時(shí)早夭；育有一女名叫黛玉（即林黛玉），夫妻愛之如掌上明珠。黛玉六歲時(shí)，賈敏一病而亡。賈母愛惜孤女，便把她接到賈府生活。后林如海也身染重病而亡。

從以上材料可以看出：

1．黛玉出生在書香門第，很有教養(yǎng)。

2．遺傳其父基因，愛好文學(xué)，尤喜詩(shī)詞，是一位才女。而封建社會(huì)認(rèn)為女子無才便是德。黛玉愛寫詩(shī)詞，甚至和寶玉一起偷看《西廂記》，從此過分渴望自由，是其被賈母等人疏遠(yuǎn)的直接原因。而她的詩(shī)稿也成了其悲劇的見證。

3．“夫妻愛之如掌上明珠”，也愛使一些小姐脾氣。寄身賈府后，逐漸變成了自己慪氣。

4．母親早逝，父親后也身染重病而亡，黛玉也“嬌襲一身之病”，應(yīng)該是先天遺傳或后天被傳染了。病身多愁，多愁多病，兩者惡性循環(huán)，又兼寄人籬下，自卑自憐，自怨自艾，導(dǎo)致最終抑郁而亡。

三、從人物描寫中體會(huì)人物性格

王熙鳳 對(duì)王熙鳳的描寫主要是通過外貌和語言來刻畫她的性格，當(dāng)然還輔以神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫等方法。

1．外貌描寫

先看衣著：注意這些身體部位的方位詞——頭上、項(xiàng)上、裙邊、身上、外罩、下著——珠光寶氣、綾羅綢緞，只要是貴重的全往身上掛，整一個(gè)典型的拜金女、貴婦人形象。

再看肖像：一雙丹鳳眼，偏是三角的，流露出她的奸詐；兩彎柳葉眉，又是吊梢的，給人輕佻之感；體格風(fēng)騷；“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，一副善于演戲、兩面三刀、玩弄權(quán)術(shù)的嘴臉。

2．語言描寫

“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”——未見其人，先聞其聲，足見其再賈府的特殊地位；

“天下真有這樣標(biāo)致的人物……”對(duì)賈母巴結(jié)奉承；

兩個(gè)“只管告訴我”——獨(dú)攬大權(quán)，飛揚(yáng)跋扈；

“月錢已放完了。”——精明能干；

“這倒是我先料著了”——精明能干，巴結(jié)奉承，深得王夫人信任（王夫人一笑，點(diǎn)頭不語）。

3．神態(tài)描寫

“用帕試淚”、“轉(zhuǎn)悲為喜”，表情豐富，善于演戲，很會(huì)察言觀色，見風(fēng)使舵。

4．細(xì)節(jié)描寫

“一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來”，“圍擁”一詞巧妙地表現(xiàn)出下人畏懼其權(quán)勢(shì) （不敢靠得太近）又不得不跟從的情景；而上文寫三姐妹出場(chǎng)：“只見三個(gè)奶嬤嬤并五六個(gè)丫鬟，簇?fù)碇齻€(gè)姊妹來了?！庇玫檬恰按?fù)怼币辉~。

賈寶玉 對(duì)賈寶玉的刻畫主要通過側(cè)面描寫、外貌描寫和語言描寫。

1．側(cè)面描寫

王夫人警告——孽根禍胎、混世魔王，一時(shí)有天無日，一時(shí)又瘋瘋傻傻

母親（賈敏）語言——頑劣異常，極惡讀書，喜在內(nèi)幃廝混；外祖母溺愛，無人敢管。

黛玉疑惑——怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童？

欲揚(yáng)先抑手法，已經(jīng)在黛玉心中留下了不好的印象。

2．外貌描寫（包含衣著和肖像）

衣著：兩次衣著描寫突出其貴公子形象。（穿戴講究，全是名貴之物）

肖像：

“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波”、“面如敷粉，唇若施脂”；

“雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情”、“轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角”，真真一位多情公子形象。

3．語言描寫

“我送妹妹一妙字，莫若‘顰顰’二字極妙?！薄矚g杜撰，胡言亂語；

“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”——摔玉，表現(xiàn)其公子哥兒脾氣。

林黛玉 對(duì)黛玉形象主要通過心理描寫加以刻畫，除此之外還有一個(gè)外貌描寫。

1．心理描寫

文章以黛玉的視角觀察賈府環(huán)境和人物，所見所聞很多，所感自然也不少。這些感受集中表現(xiàn)了黛玉知書達(dá)理，有教養(yǎng)的性格特征。

“因此步步留心，時(shí)時(shí)在意”，總領(lǐng)下文對(duì)黛玉的心理描寫，表現(xiàn)其小心謹(jǐn)慎和有教養(yǎng)。

“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”在知書達(dá)理的黛玉看來，這是多么的難以忍受，反襯出王熙鳳在賈府的特殊地位。

“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭?！毖詾樾穆?，足見其深受家教影響。

黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個(gè)。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的?！弊约河锌嚯y言（母親去世，玉作陪葬），卻還為他人著想，善解人意。

“黛玉度其位次，便不上炕，只向東邊椅子上坐了”、“黛玉心中料定這是賈政之位……黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了”、“熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓”，多次讓座，尊敬長(zhǎng)輩，不敢違背禮數(shù)，表現(xiàn)其有教養(yǎng)。但等級(jí)觀念過于深入其心，是其后黛玉雖想追求自由卻又無力與命運(yùn)抗?fàn)幍母驹颉?/p>

2．外貌描寫

此處外貌描寫，側(cè)重肖像刻畫：

“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目?！薄喑钌聘校?/p>

“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！薄w弱多病、聰明但又多心。

此處外貌描寫，沒有介紹衣著，含義深遠(yuǎn)：黛玉家道中落，身上已經(jīng)沒有什么貴重之物，自然不會(huì)吸引寶玉的注意，與王熙鳳、賈寶玉的衣著打扮形成鮮明對(duì)比；林如海為官清廉，沒有為女兒留下什么貴重之物，與賈府的貪贓枉法形成鮮明對(duì)比；賈寶玉更關(guān)心的是有點(diǎn)另類有點(diǎn)灰姑娘性質(zhì)又一身病態(tài)的林妹妹的美貌，耐人尋味。（其叛逆特征可見一斑）

四、用公式歸納人物形象

人物形象歸納公式：人物性格 （二到三個(gè)四字短語）+代表階層（某類人的代表）

王熙鳳

王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)，刁鉆狡黠，明是一把火、暗是一把刀（兩面三刀），善于阿諛奉承的人；她獨(dú)攬賈府大權(quán)，是賈府的實(shí)際掌權(quán)者（統(tǒng)治階級(jí)、剝削者）。

賈寶玉

賈寶玉反對(duì)封建束縛，追求自由平等，鄙視功名，蔑視世俗，卓然獨(dú)立，是封建貴族家庭的叛逆者。

林黛玉

林黛玉美貌多情，體弱多病，多愁善感，言行小心謹(jǐn)慎，是一位寄人籬下、渴望自由的弱小者形象，寶玉叛逆的盟友。

五、在探究中進(jìn)一步認(rèn)清人物

通過探究，可以進(jìn)一步認(rèn)清人物?？梢院献魈骄恳部勺灾魈骄?。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)加以探究，得出圓滿的或創(chuàng)新的解答。這樣不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)名著的熱情，也對(duì)提高高考探究題的解答技巧有所幫助。

1．賈府的人個(gè)個(gè)“斂聲屏氣”，為什么獨(dú)有王熙鳳“放誕無禮”？（教學(xué)用書“問題探究”1）

2．在世人眼里，賈寶玉是個(gè)怎樣的人物？作者為什么要這樣寫他？（教學(xué)用書“問題探究”2）

3．探究林黛玉的悲情色彩。（補(bǔ)充）

※為敘述方便，將王熙鳳、賈寶玉、林黛玉放在以上六步驟中統(tǒng)一分析。建議先按以上六步驟分析完一個(gè)人物后，以另一人物驗(yàn)證，（仍按六步驟分析）最后一個(gè)由學(xué)生用本課所學(xué)方法（六步驟分析法）自己分析歸納，教師適當(dāng)指點(diǎn)。