陶玉鑫
徐老就是徐特立老人,原名懋恂,字師陶,又名立華,湖南長沙人,是新中國締造者毛澤東同志的老師。他曾創(chuàng)辦平民夜校、長沙師范、長沙女子師范等學(xué)校,提倡平民教育,從事教育救國運(yùn)動(dòng),是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家。
1925—1927年,徐特立在擔(dān)任湖南省立長沙第一女子師范學(xué)校校長時(shí),曾在學(xué)生自修室通往教室飯廳的走廊上,專設(shè)一塊黑板,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn),就寫詩表揚(yáng);發(fā)現(xiàn)學(xué)生有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,就寫詩批評(píng)。這些詩,總稱《校中百詠》。他說:“教育學(xué)生不應(yīng)該用強(qiáng)制手段,更不應(yīng)該有粗暴態(tài)度。中國古代溫柔敦厚的詩教,今天學(xué)校教育中還是用得著的。”因此,這些黑板詩就成為他每天必不可少的日常工作,以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要手段。
徐老對(duì)學(xué)生體貼入微、關(guān)懷備至,學(xué)校師生曾送他“外婆”的雅稱。每晚熄燈過后,他總要手提馬燈,和女訓(xùn)導(dǎo)員輕步巡視學(xué)生寢室。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生熄燈后還在唧唧喳喳聊天時(shí),次日他就在黑板上寫道:
腳尖踏地緩緩行,深恐眠人受我驚;為何同學(xué)不相惜,不出嘻聲即足聲?
一次,徐老發(fā)現(xiàn)兩個(gè)高年級(jí)女生熄燈后相約跑到廁所旁路燈下,為其未婚夫編織毛衣,還邊織邊悄聲交談。徐老發(fā)現(xiàn)后并未厲聲斥責(zé),只在門外輕言細(xì)語地說:“這么晚了,也該睡了吧!”兩位女生一聽,相互吐吐舌頭,就悄悄回去睡了。第二天,她們還以為校長定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)自己,誰知徐校長并未訓(xùn)斥她倆,只是在黑板上寫了兩首詩來規(guī)勸。詩曰:
[其一]昨夜已經(jīng)三更天,廁所偷光把衣編;愛人要緊我同意,不愛自己我著急。
[其二]東邊奔跑到西邊,不僅打衣還聊天;莫說交談聲細(xì)細(xì),夜深亦復(fù)擾人眠。
兩女生及其他同學(xué)看見詩后,深受感動(dòng),于是她倆就主動(dòng)到校長室承認(rèn)錯(cuò)誤,說她們不該違反學(xué)校作息制度。
徐老生活簡樸,辦學(xué)也堅(jiān)持勤儉節(jié)約。他常以晉代陶侃收藏竹頭、木屑的故事來教育學(xué)生愛惜公物。教師上課時(shí)用過的粉筆頭,他常揀來放入衣袋,遇到代課或?qū)懞诎逶姇r(shí),就拿出來用。在學(xué)校的近兩年中,他幾乎沒用過新粉筆。有學(xué)生笑他吝嗇,他在黑板上寫詩作答:
半截粉筆猶愛惜,公家物件總宜珍;諸生不解余衷曲,反謂余為算細(xì)人。
后來,學(xué)生練習(xí)板書時(shí),也自覺地向徐校長那樣,揀粉筆頭用了。
長沙女師創(chuàng)辦不久,社會(huì)上就議論紛紛,說女不如男、智力低下、難成大器,于是個(gè)別學(xué)生經(jīng)不起外界壓力而中途輟學(xué)。但徐老通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)十二、十三兩個(gè)班學(xué)習(xí)成績較好,尤其是數(shù)學(xué)成績更為突出,這樣他抓住這個(gè)典型,寫詩一首加以勉勵(lì):
女兒智力何曾弱,十二三班作例觀;
學(xué)算剛剛?cè)d半,幾何三角一齊完。
還有一首詩,是他帶學(xué)生郊外踏青、一個(gè)名叫伯箴的女生奮勇跳上城墻時(shí),寫下的贊美之詞:
人人共道伯箴強(qiáng),一躍先登上女墻;
倘使女兒皆若輩,力將衰弱轉(zhuǎn)強(qiáng)梁。
而當(dāng)徐老得知學(xué)生因飯菜不合口味、賭氣打爛廚房一籃碗時(shí),則委婉地寫詩批評(píng)道:
我愿諸生青出藍(lán),人財(cái)物力莫摧殘;
昨宵到底緣何事,打破廚房碗一籃。
一天,徐老信步逛游古舊書市時(shí),發(fā)現(xiàn)有一本封面上蓋有學(xué)校圖章的化學(xué)課本,便猜想可能是學(xué)生從學(xué)校偷出來賣的,于是他把這本書買回在校內(nèi)展出,并賦詩一首來告誡學(xué)生要做正直的人:
社會(huì)稀糟人痛恨,學(xué)生今日又何如?
玉泉街上曾經(jīng)過,買得偷來化學(xué)書。
徐老所寫的教育長沙女子師范學(xué)生的《校中百詠》詩,通俗易懂、明白曉暢,可惜大多數(shù)已經(jīng)散失了,現(xiàn)僅存十首,收錄在人民教育出版社1979年出版的《徐特立教育文集》中,值得一讀。