馮峰

(河南檢察職業(yè)學(xué)院警體部，河南鄭州450000)

中共中央國務(wù)院在〔2004〕16號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出:“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。目前，我國在校大學(xué)生包括本科生、?？粕脱芯可s有2000萬。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全國實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加強(qiáng)推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！保?］

意見還指出:“當(dāng)前一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題?！保?］檢察高校也不例外，也應(yīng)當(dāng)針對存在的這些問題進(jìn)行有針對性的教育。

我國檢察院校是教育和培養(yǎng)人民檢察官的基地，是造就合格檢察人才的搖籃。合格的人才除了具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)之外，最重要的是要具備高度的政治覺悟和良好的思想品德。長期以來檢察院校除了把政治理論和警察職業(yè)道德作為必修課和考試課外，還注重將思想品德教育的內(nèi)容融入到其他課程的教學(xué)之中，收到了很好的效果。然而，思想品德教育的內(nèi)容如何融入到警體課教學(xué)之中，是值得我們探討的問題。長期以來，部分警體教師沒有真正發(fā)揮警體課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的作用，多數(shù)警體教師依然是只重視技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，而忽略了思想品德的教育，這對檢察院校全面貫徹黨的教育方針是非常不利的，必須予以重視。

一、充分認(rèn)識警體教學(xué)中思想品德教育的重要性

我國檢察機(jī)關(guān)，肩負(fù)著捍衛(wèi)社會主義國家政權(quán)、維護(hù)社會法制的重任，對這支隊伍思想政治教育的成敗，直接關(guān)系到國家的安危。良好的政治思想品德是構(gòu)成人民檢察官素質(zhì)的核心內(nèi)容，是人民檢察官必備的條件，也是人民檢察官性質(zhì)和它所肩負(fù)的歷史使命的必然要求［3］。因此，檢察院校加強(qiáng)對在校學(xué)生的政治思想品德的培養(yǎng)，是時代的要求和檢察工作的需要。要造就德才兼?zhèn)涞臋z察技術(shù)人才，各門學(xué)科在傳授專業(yè)知識、技術(shù)、技能的同時，重視思想品德的培養(yǎng)是十分必要的。

(一)良好的政治思想素質(zhì)是檢察人才的必備素質(zhì)

政治思想教育是檢察院校教育的重要內(nèi)容，政治思想素質(zhì)任何時候都是檢察人員的首要素質(zhì)要求，它包括要有堅實的政治理論功底、堅定的政治立場、強(qiáng)烈的公仆意識、牢固的全局觀念和協(xié)作精神、崇高的敬業(yè)精神、求真務(wù)實的思想作風(fēng)、堅忍不拔的革命意志和艱苦奮斗的工作作風(fēng)等內(nèi)容。檢察院校要培養(yǎng)出政治思想素質(zhì)合格的檢察人才，就不能局限于政治思想必修課的教學(xué)，必須把政治思想品德教育融進(jìn)每一門課的教學(xué)中，尤其也應(yīng)融入到警體課的教學(xué)之中，全方位地進(jìn)行政治思想教育，使全體學(xué)生在學(xué)校里就能懂得什么樣的行為符合政治要求，什么樣的行為是國家和人民所需要的，什么樣的行為是我們所反對的。尤其是在當(dāng)前社會文化環(huán)境受西方文化影響較大的形勢下，對未來檢察人才的政治思想素質(zhì)要求絕對不能降低。這也就意味著我們對學(xué)生的政治思想品德教育不能有絲毫的放松。

(二)河南檢察職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生思想的基本現(xiàn)狀

我校歷屆畢業(yè)生畢業(yè)后大都分配到各地檢察機(jī)關(guān)的第一線工作，各地檢察機(jī)關(guān)對這些畢業(yè)生的基本情況最為了解。為了深入了解我校畢業(yè)生在檢察工作崗位上的政治思想表現(xiàn)，筆者給全省部分市縣檢察院發(fā)出了35份“河南檢察職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生思想品德綜合表現(xiàn)調(diào)查表”，如期回收有效調(diào)查表32份，經(jīng)統(tǒng)計分析，其基本現(xiàn)狀如下。

1.80 %填表者認(rèn)為畢業(yè)生政治信念、政治覺悟、政治理論、組織紀(jì)律觀念等方面較強(qiáng)。

2.76 %填表者認(rèn)為畢業(yè)生在服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從指揮、尊敬師長、以誠待人等方面較好。

3.95 %填表者認(rèn)為畢業(yè)生宗旨意識、公仆意識較強(qiáng)。

4.78 %填表者認(rèn)為畢業(yè)生實事求是作風(fēng)很好。

5.84 %填表者認(rèn)為畢業(yè)生遵守社會公德方面很好。

6.65 %填表者認(rèn)為畢業(yè)生的團(tuán)隊精神一般。

7.64 %填表者認(rèn)為畢業(yè)生的吃苦耐勞精神一般。

8.53 %填表者認(rèn)為畢業(yè)生在危難時刻的勇敢精神一般。

9.73 %填表者認(rèn)為畢業(yè)生在逆境中的心理承受能力較差。

10.62 %填表者認(rèn)為畢業(yè)生在磨難中的自生自救能力較差。

從上述調(diào)查結(jié)果中可以看出，畢業(yè)生1至5項受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的普遍贊賞，而6至10項則不令人滿意。這一反饋情況告訴我們，必須有針對性地加強(qiáng)對在校學(xué)生的思想品德教育，使他們在集體主義精神、勇于吃苦耐勞、敢于面對困難等方面健康地發(fā)展。這些統(tǒng)計結(jié)果也告訴從事警體教育工作的教師們，調(diào)查結(jié)果中不令人滿意的5項恰恰與警體教學(xué)有著極其密切的關(guān)系，說明了多年來警體教學(xué)過程中重體能和技戰(zhàn)術(shù)教育、輕思想品德教育的現(xiàn)實已給我們造成了不良的后果，必須在今后的警體教育工作中予以糾正。

(三)充分認(rèn)識警體教學(xué)的課堂是政治思想品德教育的重要陣地

警體教學(xué)與訓(xùn)練的特點一是教學(xué)時數(shù)多。警體教學(xué)與訓(xùn)練的總課時約為480學(xué)時，占每個年級教學(xué)總課時的1/5左右，比普通院校體育課多出不少課時，加之學(xué)生在校三年800多個課時的課外訓(xùn)練，又給警體教師提供了許多了解教育學(xué)生的機(jī)會。二是開課跨度大。警體教學(xué)與訓(xùn)練除了學(xué)生離校實習(xí)1個學(xué)年外，在校的4個學(xué)期全部開有警體課，每學(xué)期開課均在16周以上。一門課貫穿整個大學(xué)學(xué)習(xí)過程，這是普通院校所沒有的，也是我校其他課程所沒有的。三是教學(xué)內(nèi)容多。警體教學(xué)內(nèi)容可分為三類，即體育、擒拿格斗、汽車駕駛等。僅體育教學(xué)就有15個項目，分布于4個學(xué)期之中。四是訓(xùn)練要求嚴(yán)，身體負(fù)荷大。我校警體教學(xué)實行“兩證”(體能合格證、擒拿格斗技能合格證)制度，所有項目都實行量化考核，達(dá)不到及格分?jǐn)?shù)就需補(bǔ)考，補(bǔ)考不及格者，按教育部規(guī)定就不能畢業(yè)。因此，學(xué)生的體能、技能訓(xùn)練只有貫穿在大學(xué)階段的全過程之中，堅持經(jīng)常不懈的原則，才能達(dá)到考核的標(biāo)準(zhǔn)。五是訓(xùn)練條件艱苦。警體訓(xùn)練大部分內(nèi)容、項目都在室外或野外進(jìn)行，日曬雨淋、摸爬滾打，春夏秋冬均是如此，可謂是“冬練三九，夏練三伏”。

上述特點的存在，決定了警體教學(xué)與訓(xùn)練是政治思想品德教育的重要陣地之一。實質(zhì)上警體課的教學(xué)與訓(xùn)練，有效地培養(yǎng)了學(xué)生勇于吃苦耐勞的精神、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣和愛護(hù)集體榮譽(yù)的高尚情操，同時也培養(yǎng)了學(xué)生相互交流的和諧的人際關(guān)系。由此可見，思想品德教育工作只有占有和充分利用了這塊陣地，才稱得上是完整、成功的學(xué)校思想品德教育工作。

(四)警體教育中融入思想品德教育是警體教師的職責(zé)

教師是塑造“人類靈魂的工程師”，教師教書育人的傳統(tǒng)在我國源遠(yuǎn)流長。我國偉大的教育家孔子的教育宗旨是在“學(xué)問、行為、修養(yǎng)、人格”等多方面向?qū)W生進(jìn)行教育，強(qiáng)調(diào)把教育學(xué)生做人放在重要位置。韓愈在《師說》中認(rèn)為教師的職業(yè)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。教師不僅“授業(yè)”、傳授知識，還要“傳道”，教導(dǎo)學(xué)生明白立身處世原則。《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定:“教師是進(jìn)行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！保?］因此，在傳授技術(shù)、技能的同時，用正確的世界觀、人生觀、價值觀教育和引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成為“厚基礎(chǔ)、寬口徑”、“德、智、體、美”全面發(fā)展的檢察應(yīng)用型人才，是警體教師的基本職責(zé)。

二、警體教學(xué)訓(xùn)練中思想品德教育的基本內(nèi)容

中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》指出:“從我國歷史和現(xiàn)實的國情出發(fā)，社會主義道德建設(shè)要堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點。在公民道德建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)把這些主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體公民普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則?！保?］

警體教學(xué)的性質(zhì)和特點，決定了該課程蘊(yùn)藏著豐富的思想品德教育題材。主要內(nèi)容有如下幾個方面。

(一)強(qiáng)化組織與紀(jì)律觀念

警體課在各項目的教學(xué)與訓(xùn)練過程中，都要求學(xué)生樹立嚴(yán)明的紀(jì)律和組織觀念。采取強(qiáng)化手段可以使學(xué)生受到“下級服從上級、個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、全黨服從中央”的四個服從教育，從而培養(yǎng)令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。這一作風(fēng)的養(yǎng)成，能夠為今后走上工作崗位后聞警而動、快速出擊打下堅實的基礎(chǔ)。

(二)培養(yǎng)集體主義與團(tuán)隊精神

警體課中經(jīng)常出現(xiàn)的比賽，如游戲、球類比賽、拔河比賽、散打?qū)官?，都需要學(xué)生保持強(qiáng)烈的集體主義團(tuán)隊精神，這些對抗活動能激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、努力拼搏、為集體爭榮譽(yù)的強(qiáng)烈欲望。學(xué)生養(yǎng)成這樣的作風(fēng)對在今后工作中正確認(rèn)識和處理國家、集體與個人利益的關(guān)系意義重大，也就是說，可使他們學(xué)會個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益。這對于廣大學(xué)生在工作中遇到困難和危險時增強(qiáng)信心，依靠集體力量，默契配合、迎難而上，偵破疑難案件、捕獲重要案犯有著重要意義。

(三)強(qiáng)化堅忍不拔與頑強(qiáng)拼搏精神的教育

警體課的大部分項目，如武術(shù)散打、倒功、擒敵技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動作中的摸爬滾打，動作難度大，運(yùn)動負(fù)荷大，體力消耗大，一些項目甚至枯燥無味，這就需要教師每次課都要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在鍛煉中必須保持頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和堅忍不拔的毅力，這種意志品質(zhì)的形成和強(qiáng)化，正是一線檢察干警應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)。檢察干警對案件一鼓作氣，一查到底，不達(dá)目的誓不罷休的作風(fēng)，就是以這種毅力作支撐的。

(四)加強(qiáng)互相尊重與助人為樂精神的教育

在警體教學(xué)與訓(xùn)練工作中，教師應(yīng)始終強(qiáng)調(diào)能者為師、互幫互學(xué)、尊重師長、團(tuán)結(jié)友愛、共同提高的鍛煉理念，這些具體的要求可以為學(xué)生形成良好的為人處世品德起到潛移默化的作用。

(五)強(qiáng)化為人民服務(wù)宗旨的教育

警體教學(xué)與訓(xùn)練從開課的那天起，就應(yīng)該給學(xué)生灌輸為誰而學(xué)、為誰而練，為誰拿槍、為誰而戰(zhàn)，執(zhí)法資格是誰給的、誰賦予的等認(rèn)知能力的教育，通過教育使學(xué)生牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立依法辦事、立警為公、執(zhí)法為民、文明執(zhí)法的思想。

三、警體教學(xué)與訓(xùn)練中思想品德教育的方法

警體教師的一言一行都會對學(xué)生起著重要的影響和潛移默化的作用。自古以來，多少成功的教育家都是以身說教、以身作則，教書育人、為人師表，通過自己的行為去影響和教育學(xué)生的，而且這種現(xiàn)身說法的教育和行為的影響，可以影響到學(xué)生的終生。例如，清華大學(xué)“厚德載物”的校訓(xùn)，就影響了幾代人為中華民族的解放和偉大復(fù)興而努力奮斗。

根據(jù)警體教學(xué)與訓(xùn)練的特點和學(xué)生思想品德的基本狀況及上述的教育內(nèi)容，檢察院校警體課的思想道德教育應(yīng)采取如下方法進(jìn)行。

(一)通過教師的言傳身教對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

所謂言傳，就是教師通過語言與學(xué)生進(jìn)行的有意義的交流，此時教師的語言必須符合師德標(biāo)準(zhǔn)的要求;所謂身教，是指教師的行為必須符合師德標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范。言傳身教是指教師通過自己語言和行為舉止，對學(xué)生的心理、思想品德所實施的影響。教師在教學(xué)中表現(xiàn)出的道德風(fēng)范會直接影響學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，教師的人格力量對于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀往往起著決定性的作用。正如李嵐清同志所說的那樣:“高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對青少年學(xué)生潛移默化的教育往往是巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是終身的?！本w教師和其他教師相比，與學(xué)生相處的時間最多，接觸最廣泛，每天早操、課外活動、上課等都出入在學(xué)生當(dāng)中。在古代，有七十賢徒、三千弟子的教育家孔子，就是以身作則的典范，他說過:“其身正，不令即行，其身不正雖令不從?！崩纾處熢诮虒W(xué)過程中，愛生如子，愛崗敬業(yè)，對自己的工作有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任心，備課詳細(xì)認(rèn)真、教態(tài)端正、器材場地準(zhǔn)備充分、嚴(yán)格地要求學(xué)生、授課內(nèi)容科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)、課外耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，不計報酬、不計得失，這樣的教師無形中給學(xué)生樹立了全心全意為人民服務(wù)的榜樣，樹立了無私奉獻(xiàn)的典范。又如，教師儀表端莊、舉止得體，言行一致、表里如一，不知疲倦、吃苦耐勞，上課嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)定，也會在學(xué)生的心里打上深刻的烙印，影響著他人生邁出的每一步。教師還應(yīng)在惡劣艱苦的環(huán)境條件下，以身作則，不失時機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗、克服困難的思想教育。如在體能訓(xùn)練過程中，遇上天下大雨，有些學(xué)生表現(xiàn)出怕被淋濕、怕滾出滿身泥巴，這時候，教師應(yīng)立刻集合隊伍，提問一個學(xué)生:“在抓捕犯罪分子的實戰(zhàn)中，雨天可以放棄檢察官職責(zé)嗎?”回答肯定是“不可以”，這時教師應(yīng)鼓勵說:“人民的檢察官連犧牲都不怕，難道還怕下雨嗎?”說完自己身先士卒，摸爬滾打作示范。簡單兩句話，加上以身作則，會立即打消學(xué)生想躲雨的念頭，對培養(yǎng)學(xué)生不怕艱苦、迎難而上的精神能起到很大作用。

教師在指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)與訓(xùn)練中的言傳身教，最能對學(xué)生良好思想品德的形成產(chǎn)生良好的影響。然而，要想使教師在教學(xué)過程中通過自身的言傳身教對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，首先就要求教師本身具備良好的思想道德意識，要求教師必須自覺加強(qiáng)馬列主義理論以及黨的各項方針政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，養(yǎng)成自己正確的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的道德品質(zhì)。只有這樣，才能通過自己的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生，使自己的行為在學(xué)生中產(chǎn)生共鳴。

(二)優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，寓德育于警體教學(xué)內(nèi)容之中

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，“課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道、主戰(zhàn)場”的理念仍為廣大教育工作者所共識。優(yōu)化警體課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，除了能使學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地掌握檢察專業(yè)的技術(shù)、技能外，同樣可以使學(xué)生逐漸形成良好的思想品質(zhì)、道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。例如，在兩年的警體教學(xué)周期中，我校在警體教學(xué)計劃中始終把速度和速度耐力訓(xùn)練放在很重要的位置，這兩項是每學(xué)期必須訓(xùn)練和考核的內(nèi)容。這是因為我國法警在警務(wù)活動中“說不過，追不上，打不贏”的問題已經(jīng)成了突出的矛盾。為此，公安部在2004年4月向全國發(fā)出了大練兵的號召，要求通過訓(xùn)練使執(zhí)法干警能夠“說得過，追得上，打得贏”。速度(100米、200米)和速度耐力(女生800米、男生1500米)訓(xùn)練與解決追得上、打得贏的問題有著密切的關(guān)系，所以必須引起我們的高度重視。

速度和速度耐力訓(xùn)練是必需的，也是最艱苦的，而且成績不是一朝一夕就可以上去的，這樣就會給學(xué)生心理上造成一定的壓力，迫使他們克服心理障礙，安排好課余時間的訓(xùn)練，以達(dá)到考核的要求。經(jīng)過長期不間斷的鍛煉，廣大學(xué)生的速度和速度耐力素質(zhì)得到了很大的提高，他們的心理素質(zhì)也得到了一次又一次的考驗和升華，使他們增強(qiáng)了克服困難的勇氣和信心。速度和速度耐力素質(zhì)訓(xùn)練的方法我們也稱為磨難與提高訓(xùn)練法，對學(xué)生形成堅忍不拔的意志品質(zhì)有著相當(dāng)大的作用。又如，技術(shù)、技能、戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容安排，也是由淺入深、由簡到繁。第一年以全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、提高體育運(yùn)動技能為主，第二年以擒拿格斗為主，使學(xué)生基本掌握踢、打、摔、拿的技術(shù)技能，最后進(jìn)入較為復(fù)雜的擒敵技術(shù)訓(xùn)練、綜合性的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，包括戰(zhàn)術(shù)理論、戰(zhàn)術(shù)隊形、戰(zhàn)術(shù)合成、戰(zhàn)術(shù)指揮等等。這樣科學(xué)系統(tǒng)的安排，使學(xué)生既練就了強(qiáng)健的體魄、對敵斗爭的本領(lǐng)，也增強(qiáng)了團(tuán)隊精神，同時又磨煉了意志品質(zhì)。

(三)將思想品德教育體現(xiàn)在警體課教學(xué)與訓(xùn)練工作中

警體教學(xué)與訓(xùn)練課不是專門的職業(yè)道德課，從某種意義上講，警體課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是該課程教育中所產(chǎn)生的“副產(chǎn)品”。因此，在警體教學(xué)過程中，進(jìn)行思想品德教育時，教師要特別注意切入的方式與方法。應(yīng)尋找最佳切入點，將思想品德教育有機(jī)地融入教學(xué)與訓(xùn)練之中。例如，某市檢察法警在與犯罪嫌疑人的斗爭中，有勇有謀，利用在校時訓(xùn)練所掌握的擒敵技能制伏了犯罪嫌疑人。教師就可以抓住這一典型戰(zhàn)例，在課堂的休息時間里宣揚(yáng)該法警憑著對黨對人民一顆赤誠的心，憑著他嫻熟的擒敵技術(shù)，勇于拼搏、制伏罪犯的事跡，從而激勵學(xué)生的訓(xùn)練熱情。

(四)要在不同的教學(xué)與訓(xùn)練階段側(cè)重不同的品德教育內(nèi)容

警體教學(xué)中思想品德教育在不同的教學(xué)與訓(xùn)練階段應(yīng)有不同的側(cè)重。據(jù)統(tǒng)計，近年來進(jìn)入我校的學(xué)生中獨生子女所占的比例增多，2008年占89%，2009年占93%，而絕大多數(shù)獨生子女又都是從城市來的，他們一般都沒有吃過苦，沒有經(jīng)過“風(fēng)吹雨打”，從小衣來伸手、飯來張口。為了讓他們盡快接受艱苦的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練環(huán)境，一入學(xué)我們就先安排一個多月的軍事訓(xùn)練，這對塑造他們完美的人生是一次新的考驗。在軍訓(xùn)中讓他們親身體會訓(xùn)練中滿身大汗、早出晚歸、皮膚曬黑、吃盡苦頭的滋味，讓他們嘗嘗做人的艱辛和壓力，上好從檢第一課，是對他們最好的鍛煉。同時通過一個多月嚴(yán)格的訓(xùn)練，使他們養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對今后三年的大學(xué)生活都是十分有益的。實習(xí)階段，就要側(cè)重強(qiáng)化他們尊重領(lǐng)導(dǎo)、尊重同志、虛心好學(xué)、服從需要、不怕苦和累、文明執(zhí)法等思想的教育，為走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

警體教師對學(xué)生實施思想品德教育的方法還有很多。只要我們對檢察院校學(xué)生的思想品德教育的重要性有足夠的認(rèn)識，我們就可以根據(jù)學(xué)生的思想品質(zhì)狀況，充分利用警體教學(xué)的獨特優(yōu)勢，有針對性、靈活地采取各種方法對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，就可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、吃苦耐勞精神、勇敢頑強(qiáng)精神，增強(qiáng)學(xué)生在逆境中的心理承受能力和在磨難中的自生自救的能力，為更好地實現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)，培養(yǎng)出政治上合格、業(yè)務(wù)上精良、全面發(fā)展的檢察應(yīng)用型人才盡到我們應(yīng)盡的職責(zé)。

［1］中共中央文件，中發(fā)〔2004〕16［1］［2］號.

［2］中華人民共和國警察法［M］.北京:人民教育出版社，2001.

［3］中華人民共和國教師法［M］.北京:人民教育出版社，2002.

［4］中共中央.公民道德建設(shè)實施綱要［M］.北京:人民教育出版社，2001.

［5］梁愛清.公安院校人文教育應(yīng)與政治思想教育相融合［J］.廣西公安學(xué)院學(xué)報，2002，(8).

［6］河南省公安廳文件，豫公通〔2004〕13號.