常 軍

（長(zhǎng)治學(xué)院 體育系，山西 長(zhǎng)治 046011）

論足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

常 軍

（長(zhǎng)治學(xué)院 體育系，山西 長(zhǎng)治 046011）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、觀察法及分析法對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的特征、規(guī)律、分類等問題進(jìn)行了研究。為進(jìn)一步提高足球運(yùn)動(dòng)員及足球工作者對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)和提高運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平、進(jìn)而提高其比賽能力提供參考。

足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)；特征；表現(xiàn)；分類；進(jìn)攻意識(shí)；防守意識(shí)

足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽時(shí)自覺的心理活動(dòng)，是對(duì)比賽客觀現(xiàn)實(shí)的有目的的、自覺的反映，是運(yùn)動(dòng)員根據(jù)比賽場(chǎng)上的攻守態(tài)勢(shì)，自覺選擇與運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)行為和瞬間決斷能力的體現(xiàn)。

1 足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的特征

1.1 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的自覺目的性

足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中絕大多數(shù)行為都與一定戰(zhàn)術(shù)目的相聯(lián)系，無論是進(jìn)攻或防守都不會(huì)脫離開某種具體戰(zhàn)術(shù)目的。[1]比賽中的此類活動(dòng)應(yīng)在隊(duì)員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)活動(dòng)實(shí)施之前就存在于其意識(shí)中。隊(duì)員不論是在進(jìn)攻、防守或者是各種跑動(dòng)中的任何行為都應(yīng)是先有了一定的目的或計(jì)劃，然后付諸于行動(dòng)。

1.2 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的能動(dòng)性與對(duì)競(jìng)技能力的放大功能

比賽中隊(duì)員在某種戰(zhàn)術(shù)意識(shí)支配下，積極主動(dòng)地、下意識(shí)地去創(chuàng)造性地調(diào)整其戰(zhàn)術(shù)行為，限制對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，并且充分發(fā)揮已方優(yōu)勢(shì)，以已之長(zhǎng)打其之短，為戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)。而戰(zhàn)術(shù)意識(shí)競(jìng)技能力的放大功能體現(xiàn)在：比賽隊(duì)員能在其處于一定劣勢(shì)的情況下通過相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)活動(dòng)將其某個(gè)局部或某些環(huán)節(jié)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行相應(yīng)的放大，從而達(dá)到以弱勝?gòu)?qiáng)的效果。

1.3 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的對(duì)抗性

戰(zhàn)術(shù)具有對(duì)抗的含義，它是針對(duì)某一對(duì)立面而運(yùn)用的，是為在同對(duì)立面對(duì)抗或競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)和勝利而運(yùn)用的行動(dòng)方法和手段。[1]

1.4 足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的擇優(yōu)性

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的擇優(yōu)性表現(xiàn)為：運(yùn)動(dòng)員在比賽中，當(dāng)出現(xiàn)某一戰(zhàn)術(shù)局面時(shí)，運(yùn)動(dòng)員會(huì)從幾種可行的具體的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作方法中選擇其中一種“相對(duì)最好”的行動(dòng)方法。[1]進(jìn)攻中表現(xiàn)為取其威脅最大、方法簡(jiǎn)單、成功可能性大，防守中表現(xiàn)為取其安全、效果較好。

2 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的外在表現(xiàn)

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)的心理活動(dòng)，是對(duì)比賽客觀現(xiàn)實(shí)的自覺反應(yīng)。人們無法看到這種內(nèi)在活動(dòng)，但這種活動(dòng)的優(yōu)劣可以通過運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)加以評(píng)價(jià)。一般可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.1 行動(dòng)的預(yù)見性

在比賽中對(duì)抗激烈，場(chǎng)上情況瞬息萬(wàn)變，要能做到在激烈的比賽中無論是進(jìn)攻還是防守總是先人一步，搶占先機(jī)，就要求運(yùn)動(dòng)員有良好的預(yù)見能力。

2.2 行動(dòng)的目的性

足球運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中的任何一個(gè)行動(dòng)都應(yīng)具有明確的目的，在全場(chǎng)比賽的任何時(shí)候的任何行動(dòng)都與全隊(duì)的攻防有著直接的關(guān)系。如無球隊(duì)員的跑動(dòng)，不能是盲目的，應(yīng)起到牽制對(duì)方的作用，否則只能是白白浪費(fèi)體力。意識(shí)好的運(yùn)動(dòng)員，總能出現(xiàn)在該出現(xiàn)的地方，總能看到他適時(shí)果斷的行動(dòng)，目的明確，作用突出，為全隊(duì)的攻防起到了重要的作用。

2.3 行動(dòng)的實(shí)效性

運(yùn)動(dòng)員在比賽中的每一個(gè)動(dòng)作，要盡量簡(jiǎn)潔實(shí)效以便更好的配合全隊(duì)的攻防。意識(shí)好的隊(duì)員無論是攻防，行動(dòng)合理而有效，能為已隊(duì)創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)或化解危機(jī)。而意識(shí)差的隊(duì)員盡管在比賽中表現(xiàn)出積極主動(dòng)，但總不能把握好機(jī)會(huì)，常做無用功，行動(dòng)效果差，甚至?xí)?dǎo)致已隊(duì)失去良機(jī)或干擾到已隊(duì)其他隊(duì)員的行動(dòng)。

2.4 行動(dòng)的隱蔽性

比賽中運(yùn)動(dòng)員為達(dá)到有效地攻防效果，爭(zhēng)取主動(dòng)，必須采用一定的策略，也就是說要善于隱蔽自己的真實(shí)意圖，擾亂或迷惑對(duì)手的判斷。不能過早的暴露已方的戰(zhàn)術(shù)意圖，讓對(duì)手輕易做出準(zhǔn)確的判斷，這樣還沒比賽就先輸?shù)袅恕?/p>

2.5 行動(dòng)的應(yīng)變性

現(xiàn)代足球比賽對(duì)抗激烈，攻守轉(zhuǎn)移迅速，情況千變?nèi)f化。因此，運(yùn)動(dòng)員必須善于根據(jù)比賽情況，及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)場(chǎng)上變化，從而爭(zhēng)取主動(dòng)。

3 足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的分類

3.1 進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

3.1.1 個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

3.1.1.1 傳球意識(shí)

足球比賽攻守有明確的方向性，比賽是為了進(jìn)球得分，不只是控球游戲。要求隊(duì)員在比賽中能根據(jù)場(chǎng)上戰(zhàn)術(shù)需要進(jìn)行傳球路線的選擇，爭(zhēng)取能及時(shí)并準(zhǔn)確地將球傳至最有威脅的地方或隊(duì)友。傳球的時(shí)機(jī)、力量、目標(biāo)的把握與選擇是傳球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要內(nèi)容。

3.1.1.2 運(yùn)球及運(yùn)球過人意識(shí)

要合理地去把握運(yùn)球、控球，該傳不運(yùn)，后場(chǎng)少運(yùn)過等，在保證球權(quán)不失的情況下，盡可能的尋找或者說制造一些進(jìn)攻機(jī)會(huì)。按比賽情況，如果有必要，在對(duì)方半場(chǎng)、特別是在對(duì)方罰球區(qū)附近，隊(duì)員應(yīng)敢于發(fā)揮個(gè)人能力，運(yùn)用個(gè)人能力去強(qiáng)打?qū)κ郑洪_對(duì)手的防線。特別是在比賽無法打開局面的情況下，更是要前場(chǎng)敢于運(yùn)過，迫使其防守因我而變，發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化，從而獲得良好的效果。

3.1.1.3 無球跑動(dòng)意識(shí)

比賽過程中，場(chǎng)上拿球始終只有一名隊(duì)員，更多的是無球隊(duì)員的活動(dòng)，無球隊(duì)員通過各種無球戰(zhàn)術(shù)，如跑位、插上、接應(yīng)、掩護(hù)、擺脫等來為自己或隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。良好的跑位意識(shí)體現(xiàn)在：對(duì)比賽的發(fā)展有預(yù)見性，做到比其先一步行動(dòng)，能根據(jù)比賽情況預(yù)先搶占空當(dāng)或制造空當(dāng)，球到人到，積極跑位不怕無功而返。[1]

3.1.1.4 射門意識(shí)

射門是進(jìn)球得分的唯一手段。射門意識(shí)主要表現(xiàn)為：能否迅速、準(zhǔn)確地作出判斷，并及時(shí)做出正確的行動(dòng)。強(qiáng)烈的射門欲望、射門的時(shí)機(jī)、角度、方向等把握的恰到好處體現(xiàn)出好的射門意識(shí)。[1]隊(duì)員這在這種意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下突破射門、搶點(diǎn)射門、插上射門、遠(yuǎn)射、補(bǔ)射、非常規(guī)部位射門，積極地采用多種、多點(diǎn)、多角度射門方式，在改變對(duì)手防守結(jié)構(gòu)的同時(shí)還可伺機(jī)射門。

3.1.2 集體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

3.1.2.1 縱深意識(shí)

比賽中要充分利用場(chǎng)地的縱深距離。良好的縱深意識(shí)表現(xiàn)為進(jìn)攻時(shí)積極地向前或向守方隊(duì)員身后跑動(dòng)接應(yīng)，回拉切入，插上突破，及時(shí)果斷地向前、向防守方隊(duì)員身后縱深空當(dāng)處跑位或傳球。進(jìn)攻隊(duì)員要有意識(shí)地在不同位置上形成不同距離縱深的進(jìn)攻層面，擾亂守方隊(duì)員前后相互之間的聯(lián)系，使隊(duì)友更容易利用守方隊(duì)員身后的空當(dāng)。應(yīng)始終要有對(duì)手身后、門前空當(dāng)是我方主要爭(zhēng)取和利用的區(qū)域的這種意識(shí)。

3.1.2.2 局部與整體隊(duì)形的合理保持意識(shí)

比賽陣型是否合理、能否保持對(duì)比賽會(huì)產(chǎn)生直接的影響。隊(duì)員能根據(jù)本隊(duì)攻防情況和球的發(fā)展區(qū)域，及時(shí)合理地調(diào)整隊(duì)形，保持相鄰位置間和三線間緊密銜接，能有效地承上啟下，是良好的局部與整體隊(duì)形意識(shí)的體現(xiàn)。如在比賽中隊(duì)形結(jié)構(gòu)過于松散，三條線層次上缺少配合支援，進(jìn)攻必然會(huì)被輕易瓦解并且會(huì)給對(duì)方以打擊空當(dāng)，這樣非常危險(xiǎn)。

3.1.2.3 控制整體進(jìn)攻節(jié)奏意識(shí)

這種良好的意識(shí)主要表現(xiàn)為：本隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，全隊(duì)在進(jìn)攻的各個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞比賽的不同時(shí)段和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)目的的需要，采用各種比賽方式及技、戰(zhàn)術(shù)行為，合理地變化與控制進(jìn)攻速度的快慢，創(chuàng)造有利于本隊(duì)的進(jìn)攻局面。每個(gè)隊(duì)都有自己的風(fēng)格和打法，在進(jìn)攻中要打出自己的風(fēng)格和打法，就必須有控制比賽節(jié)奏的能力和意識(shí)，讓對(duì)手跟著自己的節(jié)奏去打，限制對(duì)手的發(fā)揮。

3.2 防守戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

3.2.1個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

3.2.1.1 盯人意識(shí)

良好的盯人意識(shí)主要表現(xiàn)為：隊(duì)員能夠根據(jù)自己和不同對(duì)手的跑動(dòng)速度和技術(shù)水平，以及球所處的區(qū)域等因素與對(duì)手保持適宜的盯人距離，采用合理的盯人方式。[1]

3.2.1.2 搶截球意識(shí)

在防守中應(yīng)恰當(dāng)、合理地運(yùn)用搶截球技術(shù)，使用這些技術(shù)需要場(chǎng)上隊(duì)員根據(jù)比賽中發(fā)生的不同情況、不同區(qū)域有意識(shí)地選擇運(yùn)用。其主要內(nèi)容為能否根據(jù)對(duì)手的控球水平和自己的搶截能力、攻防雙方在局部地區(qū)的力量對(duì)比，搶球的區(qū)域及地點(diǎn)以及其它客觀因素迅速作出判斷，果斷采取行動(dòng)。

3.2.1.3 保護(hù)意識(shí)

在比賽中，隊(duì)員能準(zhǔn)確判斷攻防的發(fā)展變化，在球權(quán)的爭(zhēng)奪中，能判斷我方與對(duì)手之間相爭(zhēng)可能出現(xiàn)的結(jié)果；能根據(jù)不同的防守區(qū)域、隊(duì)友與對(duì)手的特點(diǎn)和類型，及時(shí)、合理地保持與隊(duì)友的保護(hù)距離與角度；隨時(shí)準(zhǔn)備能夠快速成為第一防守者。積極地、適度地運(yùn)用語(yǔ)言呼叫，隊(duì)友間相互提示站位與行動(dòng)。

3.2.1.4 補(bǔ)位意識(shí)

有效的保護(hù)是進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)位的前提，因此，良好的保護(hù)意識(shí)是補(bǔ)位意識(shí)的重要內(nèi)容。根據(jù)比賽的需要合理選擇補(bǔ)位的方式、時(shí)機(jī)和路線，以及補(bǔ)位及時(shí)果斷等均是良好的補(bǔ)位意識(shí)的表現(xiàn)。[2]

3.2.2 集體防守戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

3.2.2.1 攻防轉(zhuǎn)換的快速防守意識(shí)

由攻轉(zhuǎn)守的的快速防守意識(shí)是要求全隊(duì)攻完即守，阻止對(duì)方發(fā)動(dòng)快攻。具體表現(xiàn)在攻守轉(zhuǎn)變瞬間，防守隊(duì)員封鎖進(jìn)攻持球隊(duì)員與有球局部的進(jìn)攻路線的快速性；搶占有利防守位置，緊逼限制對(duì)方隊(duì)員的及時(shí)性；回防到位形成攻防人數(shù)對(duì)等或占優(yōu)的快速性。

3.2.2.2 局部與整體的協(xié)防意識(shí)

良好的協(xié)防意識(shí)主要表現(xiàn)為本隊(duì)轉(zhuǎn)為防守時(shí)，每一名隊(duì)員都能根據(jù)自己當(dāng)時(shí)處的不同區(qū)、不同位置和球的發(fā)展情況，以不同的技、戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)方式在同一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行積極有效的防守，從而形成全隊(duì)統(tǒng)一的、協(xié)調(diào)有序的立體防守體系。如搶球隊(duì)員身后的協(xié)防隊(duì)員的防守、搶球隊(duì)員與對(duì)手爭(zhēng)搶球的結(jié)果等是協(xié)防隊(duì)員行動(dòng)的基本依據(jù)。

3.2.2.3 保持合理的局部與整體防守隊(duì)形的意識(shí)

隊(duì)員能要根據(jù)對(duì)手進(jìn)攻發(fā)展態(tài)勢(shì)和球所在場(chǎng)區(qū)的轉(zhuǎn)換，及時(shí)合理地移動(dòng)和調(diào)整防守重心，組成緊密銜接、層次縱橫、有利于相互進(jìn)行保護(hù)和補(bǔ)位的防守隊(duì)形，這是保持防守隊(duì)形意識(shí)的良好表現(xiàn)。

4 結(jié)論與建議

足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中所選擇和采用的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)，是受戰(zhàn)術(shù)意識(shí)所支配的。如何培養(yǎng)和提高運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)一步獲得比賽能力的關(guān)鍵。為了使戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)具體化，解決好只談意識(shí)而在訓(xùn)練中又缺乏專門練意識(shí)的問題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以考慮：1）深入學(xué)習(xí)足球理論知識(shí)。注意足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)文化知識(shí)、足球比賽規(guī)則、裁判知識(shí)、技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)深入了解足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，為形成正確的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)打下基礎(chǔ)。2）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練要符合實(shí)戰(zhàn)要求。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要方法，教練員在訓(xùn)練過程中對(duì)訓(xùn)練目的、要求盡量明確具體。3）在實(shí)戰(zhàn)中提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。比賽是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)最有效的方法，在比賽過程中運(yùn)動(dòng)員才能將戰(zhàn)術(shù)意識(shí)深化、提高。注意總結(jié)，善于總結(jié)，使比賽越打越聰明。4）戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起。從小培養(yǎng)不斷深化，隨之年齡增長(zhǎng)，對(duì)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的理解將更加深刻。5）加強(qiáng)教練員及足球工作者的理論修養(yǎng)。

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G843

A

1673-2014（2011）05-0068-03

2011—05—08

常 軍（1979— ），男，山西長(zhǎng)治人,講師，主要從事體育教學(xué)與研究。

（責(zé)任編輯 柴仲學(xué)）