王鳳飛 宋瑞莉 王凱旋

(1.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院,河北石家莊 050061;

2.河北政法職業(yè)學(xué)院,河北石家莊 050000;

3.北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院,北京 100000）

高校學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)探析

王鳳飛1宋瑞莉2王凱旋3

(1.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院,河北石家莊 050061;

2.河北政法職業(yè)學(xué)院,河北石家莊 050000;

3.北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院,北京 100000）

高校學(xué)生干部作為高校學(xué)生工作積極的組織者和執(zhí)行者,所擔(dān)負(fù)的宣傳導(dǎo)向、組織管理、服務(wù)溝通、以身作則等作用是輔導(dǎo)員和其他教師所無(wú)法替代的。因此,認(rèn)真做好高校學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、使用和管理工作,對(duì)于良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的樹(shù)立,合格接班人的培養(yǎng),以及高校工作的順利開(kāi)展有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

高校;學(xué)生干部;選拔;培養(yǎng);管理

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的推動(dòng)下,我國(guó)高校教育管理體制逐步向縱深發(fā)展。這種趨勢(shì)對(duì)高校學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)提出了更高的要求。學(xué)生干部是高校學(xué)生中的骨干,是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,是學(xué)校思想政治教育隊(duì)伍的重要組成部分。當(dāng)前,90后的大學(xué)生同以往的大學(xué)生相比,有一些新特點(diǎn),個(gè)性更加張揚(yáng),因此輔導(dǎo)員要根據(jù)這些新特點(diǎn)做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)工作。

一、建立高校學(xué)生干部的公開(kāi)靈活選拔機(jī)制

1.臨時(shí)學(xué)生干部的選拔

對(duì)于大一新生,同學(xué)之間互不了解,輔導(dǎo)員同樣如此,通常的方法是輔導(dǎo)員先指定一名或幾名學(xué)生擔(dān)任臨時(shí)學(xué)生干部,班里同學(xué)彼此之間比較熟悉后,依據(jù)“自愿、民主、公開(kāi)、公正”的原則,通過(guò)學(xué)生本人自薦、競(jìng)選,民主選舉產(chǎn)生學(xué)生干部。

這種方法為大多數(shù)輔導(dǎo)員所采用,但是這種方法對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生尤其是九十年代出生的大學(xué)生存在一定的不適應(yīng)性。這些學(xué)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是民主觀念和個(gè)人維權(quán)的意識(shí)極強(qiáng)。在他們看來(lái),人人都有競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生干部的權(quán)利。輔導(dǎo)員指定的臨時(shí)學(xué)生干部在以后的工作中會(huì)遇到部分同學(xué)的不配合甚至抵制等情況,從而影響班集體的團(tuán)結(jié)。所以臨時(shí)學(xué)生干部的選拔切忌輔導(dǎo)員單方?jīng)Q定,如果不了解學(xué)生的具體情況就單方?jīng)Q定,容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,也會(huì)給輔導(dǎo)員自身工作帶來(lái)困難。所以,即使臨時(shí)班委的選拔同樣應(yīng)采取自薦競(jìng)爭(zhēng)、上臺(tái)演講等方式。同時(shí),為了能夠樹(shù)立刻苦努力的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)活潑的作風(fēng)、互助友愛(ài)的班風(fēng),必須為當(dāng)代大學(xué)生灌輸一種自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),真正從思想上獨(dú)立和成熟起來(lái),從而進(jìn)一步完善學(xué)生干部的選拔機(jī)制,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班級(jí)氛圍。

2.正式學(xué)生干部的選撥

一般來(lái)說(shuō),在正式選拔學(xué)生干部時(shí),應(yīng)該堅(jiān)持“任人唯賢”、“德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t,所謂“德”就是思想品德優(yōu),“才”就是組織能力強(qiáng)。具體地說(shuō),就是要選拔那些樂(lè)于助人、踏實(shí)肯干、任勞任怨、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械纫陨系膶W(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)然,針對(duì)某些班委自身職務(wù)的特殊要求,也可以適當(dāng)選擇有一定影響力或是在某一方面有一定特長(zhǎng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部。

但是,應(yīng)該防止以下幾種傾向:一是過(guò)分注重自愿和熱心,忽視學(xué)習(xí)和能力,把一些政治素質(zhì)較好,但學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生選拔到學(xué)生干部崗位上來(lái)。結(jié)果他們?cè)趯W(xué)生中的威信樹(shù)立不起來(lái),自己也非常吃力,難以收到好的效果。二是只注重了學(xué)習(xí)成績(jī),卻忽視政治思想素質(zhì),即讓一些學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)高,但思想素質(zhì)較差或組織能力不太強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)選為學(xué)生干部。結(jié)果可能因其自身組織能力差而不能勝任工作。三是一般來(lái)看,不論從對(duì)學(xué)生情緒照顧還是班務(wù)工作的延續(xù)性來(lái)看,都會(huì)選擇臨時(shí)選拔上來(lái)的同學(xué)作為正式的干部。

因此,選拔學(xué)生干部必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t,使其既能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),又能把學(xué)生工作做地得心應(yīng)手。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生干部的素質(zhì)培養(yǎng)工作

1.思想政治素質(zhì)

我國(guó)高校肩負(fù)著培養(yǎng)“社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”的歷史使命,這就要求我們必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),教育青年學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想政治教育,就是教育學(xué)生干部熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,把他們培養(yǎng)成政治上合格、思想上過(guò)硬的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2.工作業(yè)務(wù)素質(zhì)

一個(gè)從事青年工作的人,不懂得其工作規(guī)律,不掌握必要的工作方法,要搞好工作是不可能的,這就要求我們必須對(duì)學(xué)生干部在工作業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)和幫助。要指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和研討哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、黨史以及管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)和美學(xué)知識(shí)等,學(xué)習(xí)學(xué)生工作的有關(guān)方針和政策。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)多種途徑鍛煉學(xué)生干部。充分利用高校的教育資源和師資優(yōu)勢(shì),定期和不定期地為學(xué)生干部舉辦講座、懇談會(huì)、培訓(xùn)班等形式的教育活動(dòng),指導(dǎo)其更好地開(kāi)展工作。要經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),加強(qiáng)學(xué)生干部工作的交流與溝通,使之相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。同時(shí)還要鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)和愛(ài)好,促進(jìn)其身心的健康成長(zhǎng)。

3.社會(huì)實(shí)踐能力

要積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生干部參與各種學(xué)生管理工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并及時(shí)給予指導(dǎo),使他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中得到鍛煉和提高。經(jīng)常組織學(xué)生干部走出校門,積極投身于火熱的社會(huì)生活中去,接觸社會(huì),調(diào)查研究,在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)鍛煉自己。這樣有助于他們適應(yīng)社會(huì),從而更好地樹(shù)立為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念。另外,還可以利用假期有組織地到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,豐富他們的實(shí)踐內(nèi)容,學(xué)習(xí)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),檢驗(yàn)和提高他們的工作能力。

4.協(xié)調(diào)各種關(guān)系

首先,要指導(dǎo)他們學(xué)好文化專業(yè)知識(shí),這是搞好工作的前提,只有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)特長(zhǎng),才能在同學(xué)中樹(shù)立威信,贏得威望,才能使自己的工作最大限度地發(fā)揮作用。所以,協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,才能相得益彰。其次,要鼓勵(lì)和支持他們大膽地開(kāi)展工作。鼓勵(lì)他們的工作信心,保護(hù)他們的工作熱情,指導(dǎo)他們克服學(xué)習(xí)和工作的矛盾,正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待工作中出現(xiàn)的各種困難,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,踏實(shí)而創(chuàng)新地開(kāi)展工作。最后,要教育他們以真誠(chéng)坦率、冷靜認(rèn)真的態(tài)度與每一位師長(zhǎng)、同學(xué)和其他社會(huì)成員和睦相處。融洽的師生關(guān)系,朋友關(guān)系,同學(xué)關(guān)系以及其他各種社會(huì)交往關(guān)系,能使其工作具有強(qiáng)烈的影響作用和感召力。

三、避免高校學(xué)生干部在實(shí)踐中易出現(xiàn)的偏差

1.換位思考,解決分歧摩擦

在開(kāi)展工作的過(guò)程中,學(xué)生干部之間、學(xué)生干部和其他學(xué)生之間往往會(huì)產(chǎn)生摩擦和分歧。這些摩擦和分歧產(chǎn)生的原因是多方面的,例如學(xué)生干部的性格、語(yǔ)言、考慮問(wèn)題的思路等等。

學(xué)生干部要對(duì)這些困難有正確的認(rèn)識(shí)。一方面,認(rèn)識(shí)到工作中產(chǎn)生分歧和爭(zhēng)論很正常,每個(gè)人思考問(wèn)題的角度,所站的立場(chǎng)是不同,難免會(huì)出現(xiàn)分歧,要解決分歧,就要換位思考。另一方面,一旦出現(xiàn)矛盾要及時(shí)化解。學(xué)生之間產(chǎn)生的矛盾往往都是由于缺乏溝通或者是言語(yǔ)不當(dāng)造成的,對(duì)于這些小矛盾,學(xué)生干部要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解。如果是由于自身言語(yǔ)不當(dāng)造成矛盾,要及時(shí)向?qū)Ψ降狼?。如果是因?yàn)閷?duì)方?jīng)]有真正了解自己的想法,造成了誤解,要尋找合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通,消除誤解。

學(xué)生干部要高度重視小矛盾和誤解,因?yàn)槿绻@些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決,那么這些小問(wèn)題會(huì)像雪球一樣越滾越大,甚至不可調(diào)和。

2.端正動(dòng)機(jī),根除消極思想

端正學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)非常重要,直接關(guān)系到他們以后的工作效果。當(dāng)前,大部分學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)是想通過(guò)工作能夠提高自身的綜合素質(zhì)以及獲得各種榮譽(yù),以便將來(lái)能夠找到好工作。這種動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)是索取,一旦在工作中他們得不到自己想要的就會(huì)產(chǎn)生消極的想法,影響工作的正常開(kāi)展。有時(shí),這種想法存在一定的合理性,不能全盤(pán)否定。所以對(duì)于這些學(xué)生干部,輔導(dǎo)員應(yīng)該加以引導(dǎo),對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的動(dòng)機(jī)。

學(xué)生干部是學(xué)生的榜樣,是學(xué)院聯(lián)系學(xué)生的紐帶和橋梁,直接為同學(xué)服務(wù),為學(xué)院服務(wù)。服務(wù)性是學(xué)生干部的工作宗旨,做學(xué)生干部要付出,付出時(shí)間、精力甚至財(cái)力。同時(shí),還應(yīng)該讓學(xué)生干部懂得付出與得到的統(tǒng)一。只有付出的越多,得到的才能越多。當(dāng)學(xué)生干部在維持班里的紀(jì)律、組織各種文體活動(dòng)、召開(kāi)各種主題班會(huì)、寫(xiě)各種總結(jié)材料的時(shí)候,他們會(huì)遇到很多困難,而這些困難正是他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。容易的工作只能讓人原地踏步,不會(huì)讓人進(jìn)步的。一個(gè)人只有不斷的克服困難,自身各方面的能力才能不斷提高?？梢哉f(shuō),付出的越多,努力程度越大,自身的能力的提高也就越快,那么這個(gè)人得到的也就越多。

3.求實(shí)進(jìn)取,克服脆弱心理

良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對(duì)同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的又一重要因素。它包括廣泛的興趣,豐富的情感和堅(jiān)定的意志等多方面。一個(gè)人有了廣泛的興趣,才能使自己更加接近和了解同伴,更多地涉獵各方面的知識(shí),增加和同伴的共同語(yǔ)言,從而有效地培養(yǎng)群體的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)關(guān)系的有效途徑,它可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和影響力,得到同學(xué)的信任和敬佩。堅(jiān)定的意志就是要求干部自覺(jué)地確定目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)這一目的而努力奮斗,在工作中表現(xiàn)出主動(dòng)精神和獨(dú)立自主精神,勇于為自己的決定和行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。對(duì)工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅(jiān)強(qiáng)的自制力,善于控制自己的情緒,保持高度的自信心。只有這樣,才能帶領(lǐng)同學(xué)完成預(yù)定任務(wù)。

4.一視同仁,避免孤立少數(shù)

一般情況下,學(xué)生干部在學(xué)生中比較有威望,他們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)能夠得到絕大數(shù)同學(xué)的支持。但是,每個(gè)班里不免存在少數(shù)不配合的同學(xué)。這些同學(xué)中,有的同學(xué)不太關(guān)心或者拒不參加班里的集體活動(dòng),有的同學(xué)不支持學(xué)生干部的工作,有些同學(xué)甚至因?yàn)榉N種原因故意破壞班干部的工作,給學(xué)生干部的工作帶來(lái)一定的困難。

我們應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的不同情況采取相應(yīng)的措施。對(duì)待這樣的同學(xué),學(xué)生干部不應(yīng)該去孤立,而應(yīng)該多動(dòng)腦筋想辦法,用最和諧的方式,達(dá)到最好的效果。首先可以選擇溝通的方式,一般情況下,學(xué)生干部具備了良好的溝通能力,才會(huì)體現(xiàn)出較好的協(xié)調(diào)能力,學(xué)生干部要經(jīng)常和這些學(xué)生進(jìn)行溝通,和他們處理好朋友關(guān)系,通過(guò)溝通去了解他們內(nèi)心的想法,盡可能地彼此理解對(duì)方,同時(shí)要懂得尊重、幫助他們,要有一顆助人為樂(lè)的心,這樣學(xué)生干部會(huì)明白問(wèn)題所在,然后可以對(duì)癥下藥。其次學(xué)生干部應(yīng)該反思自己,考慮自身還存在哪些缺點(diǎn)和不足,是否對(duì)這些同學(xué)說(shuō)過(guò)不妥的言語(yǔ)和有過(guò)不妥的行為,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),善于舍小圖大,求同存異,原則上的要堅(jiān)持,存在分歧時(shí),各退一步?？傊?學(xué)生干部要通過(guò)自己的言行對(duì)其進(jìn)行感化,使這些同學(xué)慢慢的融入到班級(jí)活動(dòng)中。當(dāng)然在溝通的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難,面對(duì)這些困難學(xué)生干部要有充分的心理準(zhǔn)備,要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

5.配合學(xué)院,絕不違反規(guī)定

學(xué)生干部是學(xué)生的榜樣,他們的一言一行對(duì)其他學(xué)生影響很大。對(duì)于學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)定,學(xué)生干部要堅(jiān)決遵守,對(duì)待學(xué)院出臺(tái)的各項(xiàng)政策要堅(jiān)決擁護(hù)。

學(xué)院出臺(tái)的各項(xiàng)政策和措施都是為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。有些政策和措施,廣大學(xué)生能夠理解,能夠認(rèn)真貫徹和執(zhí)行;而有些政策和措施廣大學(xué)生短期內(nèi)不太容易理解,政策的貫徹和執(zhí)行會(huì)遇到一定的阻力。此時(shí)學(xué)生干部要起到模范帶頭作用,積極貫徹和執(zhí)行這些政策,遵守相關(guān)的規(guī)定,并且通過(guò)自身影響其他同學(xué)。

總之,作為廣大學(xué)生中的一個(gè)相對(duì)特殊的群體,高校學(xué)生干部隊(duì)伍既是學(xué)生的榜樣,又是架設(shè)在學(xué)生與老師之間的橋梁。高校輔導(dǎo)員必須抓住機(jī)遇,不斷更新學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的理念,緊密圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作,充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極性和模范帶頭作用,進(jìn)一步提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì),培養(yǎng)一支勇于擔(dān)當(dāng)重任的學(xué)生干部隊(duì)伍。與此同時(shí),輔導(dǎo)員要根據(jù)新時(shí)代學(xué)生干部的特點(diǎn),幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,使他們?cè)诜?wù)學(xué)院和廣大同學(xué)的同時(shí)提高自身素質(zhì),達(dá)到雙贏的效果。

[1]張?jiān)?高校優(yōu)秀學(xué)生干部素質(zhì)要求簡(jiǎn)論[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版),2005,(1)

[2]楊錦云.試論學(xué)生干部綜合素質(zhì)培養(yǎng)[J].科教文匯(下旬刊),2007,(7)

[3]曹健慧.論加強(qiáng)高校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2007,(1)

[4]劉 敏.對(duì)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].科技廣場(chǎng),2005,(9)

[5]錢海婷.基于勝任力的績(jī)效評(píng)價(jià)模式[J].西安科技大學(xué)學(xué)報(bào),2006,(6)

K257/D618

A

1009-6981(2011)02-0091-03

2011-01-10

王鳳飛,男,河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院教師。研究方向:思想政治教育;

宋瑞莉,女,河北政法職業(yè)學(xué)院講師;

王凱旋,男,北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生。

[責(zé)任編輯李江輝]