警惕對理論問題的扭曲理解

日前，方工在中央黨?！秾W(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》撰文說，對嚴(yán)肅的理論理解因簡單化、庸俗化、碎片化而形成誤解、扭曲和割裂，不但破壞和消解了科學(xué)理論自身的說服力，不利于提高思想政治水平，正確指導(dǎo)實(shí)踐，還會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐出現(xiàn)偏差，因此不容忽視。

例一：片面理解“以人為本”，導(dǎo)致對公職人員的特殊照顧。“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心，真正內(nèi)涵是以絕大多數(shù)人為本。但當(dāng)前現(xiàn)實(shí)中存在把“以人為本”庸俗地理解為以某個(gè)群體為本、以照顧對象為本的錯(cuò)誤認(rèn)識，于是出現(xiàn)堂而皇之地為公務(wù)人員提供高福利以及特權(quán)待遇，卻聲稱是“以人為本”的現(xiàn)象。殊不知，利用社會(huì)公共資源給予公務(wù)人員以特殊照顧，恰恰違背了“以人為本”、“執(zhí)政為民”理念。公務(wù)人員以公共權(quán)力使自己單獨(dú)成為“為本”的主體，把科學(xué)理念異化為極其荒謬的觀點(diǎn)，會(huì)使黨和政府脫離群眾，喪失民心。

例二：機(jī)械理解“化解社會(huì)矛盾”，導(dǎo)致不顧法治的現(xiàn)象?；馍鐣?huì)矛盾，最大限度增加積極因素，最大限度減少消極因素，是當(dāng)前建設(shè)和諧社會(huì)的需要。其中落實(shí)依法治國基本方略，堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)的法治原則至關(guān)重要。但有的領(lǐng)導(dǎo)干部對化解社會(huì)矛盾存在機(jī)械理解，認(rèn)為平息矛盾可以不惜任何代價(jià)，不顧是否體現(xiàn)了公平正義、抑惡揚(yáng)善和符合法律規(guī)定。于是導(dǎo)致花錢買和解、侵犯群眾合法權(quán)利強(qiáng)迫當(dāng)事人放棄訴求等違背法治的行為出現(xiàn)。這雖然維持了表面穩(wěn)定，但造成公共權(quán)力與個(gè)人權(quán)利、干部與群眾之間更深層乃至更尖銳的矛盾，不利于社會(huì)和諧。

例三：空洞理解世界觀與廉潔的關(guān)系，導(dǎo)致對反腐倡廉難起預(yù)期教育作用。進(jìn)行反腐敗斗爭，必須有針對性地積極開展工作。其中思想教育是首要任務(wù)，但教育中不能簡單地?cái)嘌允澜缬^沒有改造好導(dǎo)致腐敗行為。世界觀對確定政治思想和人生價(jià)值趨向至關(guān)重要，但具體到培養(yǎng)廉潔情操，就應(yīng)該講清世界觀是必要條件還是充分條件，是不是能起決定作用，否則就容易陷入空洞說教。因?yàn)槭聦?shí)上，馬克思主義科學(xué)世界觀產(chǎn)生之前，也有大批道德高尚者；在沒有按照科學(xué)世界觀改造好思想或不贊成甚至反對馬克思主義者中，也不乏清廉之士。所以不能清晰回答世界觀是唯物還是唯心、是機(jī)械還是辯證，能否直接決定人的廉潔情操問題，那么必須改造世界觀以防止腐敗的道理，就無法自圓其說，也無法說服他人，起到預(yù)期教育作用。

例四：狹隘理解“為大局服務(wù)”，導(dǎo)致為局部干擾大局。大局是按照黨和國家的工作重心和工作指導(dǎo)方針，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)，實(shí)現(xiàn)國家和社會(huì)整體科學(xué)和諧發(fā)展，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化國家的工作。地域或部門工作相對大局是局部，雖然二者價(jià)值取向、終極目標(biāo)理應(yīng)一致，但受地域利益驅(qū)動(dòng)及地域主政者觀念、能力等因素制約，有時(shí)二者并不具有一致性。出于片面追求GDP增速的錯(cuò)誤政績觀，而導(dǎo)致一些領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行的地方保護(hù)、破壞資源環(huán)境、違法拆遷以及打擊報(bào)復(fù)監(jiān)督官員的公民等違法行政措施，都是違背大局要求的現(xiàn)象。但某些司法機(jī)關(guān)狹隘地理解為大局服務(wù)，出現(xiàn)無條件地為區(qū)域、部門，乃至為地域的某項(xiàng)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)工程服務(wù)就是為大局服務(wù)的認(rèn)識和做法，違背了司法機(jī)關(guān)捍衛(wèi)國家法治和法律的職責(zé)，反而為地方保護(hù)主義和不當(dāng)行為提供司法支持，造成不良影響。

為此，各級領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭以科學(xué)態(tài)度對待理論問題，養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)慎思明辨的習(xí)慣，提高吃透理論并能深入淺出地講道理的能力，并積極營造以刻苦學(xué)習(xí)為榮、以愚昧無知為恥的氛圍，促進(jìn)寬容不同觀點(diǎn)的民主寬松風(fēng)氣的形成。