魏偉成
(華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院,湖北 武漢 430205)
實驗與調(diào)查
我國私立類院校體育網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀與研究
魏偉成
(華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院,湖北 武漢 430205)
運用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、文獻資料檢索法、實證綜合法等,通過對比國外私立大學(xué)體育網(wǎng)站、國內(nèi)“211”工程類重點院校體育網(wǎng)站建設(shè)的情況,結(jié)合我國私立類大學(xué)體育網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀,由此分析探討我國私立類院校體育網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展的方向,進一步提出私立類高校體育網(wǎng)站建設(shè)的對策與建議。
私立院校;體育網(wǎng)站;體育信息
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日趨成熟與完善,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為體育傳播的重要媒介之一,從網(wǎng)絡(luò)中獲取重要信息已經(jīng)是大學(xué)生獲取信息的重要來源,校園網(wǎng)的體育網(wǎng)站是展示教育信息化的重要窗口,也是推進校園體育競技、發(fā)展校園體育文化的重要平臺。目前我國私立類院校發(fā)展迅速,全國正規(guī)民辦大學(xué)已發(fā)展到1500所之多,在校學(xué)生達200多萬人,然而私立類院校在體育網(wǎng)站建設(shè)、體育文化傳播等方面跟不上學(xué)校發(fā)展的步伐,大多數(shù)校園網(wǎng)沒有建立體育部門的二級網(wǎng)站或者涉及體育方面的內(nèi)容很少。而國外私立類大學(xué)在體育網(wǎng)站建設(shè)卻恰恰相反,體育網(wǎng)站是其校園網(wǎng)上最重要的欄目或版塊之一,如美國的哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院,日本的早稻田大學(xué),愛爾蘭都伯林商學(xué)院等,不僅建立了專門的體育網(wǎng)站,而且體育網(wǎng)站頁面是其整個校園網(wǎng)站最具特色的二級網(wǎng)站之一,充分展示了學(xué)校豐富多彩的體育文化。此外,我國“211”工程類重點院校在體育文化宣傳方面也取得了長足的進步,基本都建立了獨立的體育網(wǎng)站。本文通過對比國外36所私立大學(xué)、100所“211工程”院校與30所國內(nèi)民辦大學(xué)、100所獨立學(xué)院進行比較研究,并尋找對策以促進我國私立類院校體育網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展與完善。
1.1 私立類院校對體育網(wǎng)站建設(shè)認識的不足
高校體育網(wǎng)站的建設(shè)情況直接反映了學(xué)校教育信息化的程度,也是體現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、綜合聲譽的標準之一。通過統(tǒng)計30所民辦大學(xué)、100所私立院校的體育網(wǎng)站發(fā)現(xiàn),23.3%的民辦大學(xué)和13%的獨立學(xué)院建立了獨立的體育網(wǎng)站,包括體育部門介紹、競賽信息、運動常識等模板;13.3%的民辦大學(xué)與43%的私立學(xué)院卻只有一張網(wǎng)頁,體育部門沒有獨立網(wǎng)頁鏈接,體育部門往往合并到基礎(chǔ)學(xué)部,只有簡單的部門介紹;53%民辦大學(xué)與41%的獨立學(xué)院在其網(wǎng)站上找不到與體育部門相關(guān)的信息,只有一些競賽信息反映在學(xué)校的新聞欄目中。數(shù)據(jù)顯示,大部分私立類學(xué)校體育網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展趨勢較慢,網(wǎng)站建設(shè)形式單一,多所學(xué)校沒有體育文化報道與宣傳平臺,私立類院校對體育信息化、體育網(wǎng)站建設(shè)缺乏必要的認識。
1.2 私立類院校規(guī)模制約著體育傳播平臺的建設(shè)
由于辦學(xué)性質(zhì)的不同,私立類院校由私人投資辦學(xué),主要資金都投入校園硬件建設(shè)和學(xué)科建設(shè)之中,而體育僅僅屬于基礎(chǔ)課程之一(或公共課),不是學(xué)校重點建設(shè)的對象與目標;其次,體育課程自身的特點決定了其在文化傳播中的地位與作用,體育競賽的間斷性,體育比賽受環(huán)境、季節(jié)影響等特點,決定了其無固定性、時效性、報道的鮮明性,所以在體育宣傳報道方面有價值的信息不多,宣傳報道內(nèi)容有限;再次,私立類院校辦學(xué)規(guī)模不大,多數(shù)學(xué)校建立時間短,學(xué)生人數(shù)不足萬人,學(xué)校面積小,體育運動設(shè)施不完善,形成了私立類學(xué)院體育競賽活動較少,校院間的競賽獲獎較少,有價值的體育信息報道較少的現(xiàn)象。
通過運用翻譯軟件和請教英語專業(yè)人士對國外知名私立類大學(xué)體育網(wǎng)站建設(shè)進行調(diào)查,共查閱國外私立大學(xué)36所,其中美國10所、加拿大7所、韓國5所、英國2所、日本7所、法國5所、澳大利亞2所。
表1數(shù)據(jù)可以清晰體現(xiàn)出我國的私立類大學(xué)在體育網(wǎng)站建設(shè)上與國外私立類大學(xué)具有明顯的差距,不僅是在網(wǎng)站的建設(shè)、深層鏈接、信息更新等方面差距明顯,而且在網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容、版面、模板、有聲資料等方面也是無法可比的。以美國私立大學(xué)為例,斯坦福大學(xué)建立了專門的體育娛樂健康網(wǎng)站,學(xué)生在網(wǎng)上預(yù)訂各種運動館或者付費預(yù)定專業(yè)健身教練進行指導(dǎo);麻省理工學(xué)院在體育網(wǎng)站上重點突出了游泳運動項目,展示了一系列的游泳教學(xué)在線和視頻游泳測試課程等;哈佛大學(xué)體育網(wǎng)站包含眾多的體育新聞、視頻、體育賽事信息等。在美國眾多著名高校中,除了學(xué)術(shù)、教學(xué)、活動外,體育就是最重要,也是最受學(xué)生關(guān)注的焦點。相反,中國私立類大學(xué)的體育網(wǎng)站基本找不到體育視頻、有聲資料、體育社團、在線教學(xué)、教學(xué)反饋等板塊,其主要的功能只是起介紹作用,介紹體育部門的概況、體育競賽信息等,其內(nèi)容單一重復(fù),毫無新意,很難吸引學(xué)生關(guān)注。國外體育網(wǎng)站功能眾多,版式新穎,學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能來預(yù)訂體育運動項目。當(dāng)然,國內(nèi)外私立類大學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀的差距有一定的歷史原因,如美國排名前十的大學(xué)中有7所都是私立類大學(xué),像哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院,英國的白金漢大學(xué),韓國的浦項工科大學(xué),澳大利亞邦德大學(xué)等都是經(jīng)過數(shù)十年或者數(shù)百年的發(fā)展,具有深厚的文化底蘊。美國的體育體制與中國的截然不同,競技體育主要集中在大學(xué)校園,其體育設(shè)施、體育文化傳播和體育網(wǎng)站建設(shè)都能夠受到重視,學(xué)生具有較好的體育鍛煉和參與意識,并且有充足的時間進行鍛煉,因此體育網(wǎng)站建設(shè)比較完備。中國私立類大學(xué)起步晚,缺乏相應(yīng)的資金支柱,造成了目前中國私立大學(xué)起步晚、起點低的現(xiàn)象。我國私立大學(xué)在發(fā)展基礎(chǔ)教學(xué)完善基礎(chǔ)設(shè)施的前提下,沒有重視體育傳播的重要性,中國大學(xué)體育氛圍不能與國外相比,學(xué)生寧愿睡覺、上網(wǎng)、出去逛街也不愿意參加體育運動,特別是女生在從事體育鍛煉上缺乏積極性。
高校體育網(wǎng)站更新情況直接反映了高校網(wǎng)絡(luò)信息化程度,也體現(xiàn)出高校管理層對體育網(wǎng)絡(luò)信息化的認識及關(guān)注程度。通過數(shù)據(jù)顯示,84.82%的“211”高校都有自己的體育網(wǎng)站或網(wǎng)頁,這說明體育文化的傳播,體育宣傳的影響已經(jīng)得到了我國重點院校的重視,體育網(wǎng)站的建設(shè)正在逐步縮短與國外大學(xué)的差距。相反,私立類院校中56.4%的院校沒有體育網(wǎng)站或網(wǎng)頁介紹,僅有33.9%的學(xué)校進行了信息的更新,這與國內(nèi)重點高校體育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面差距明顯。我國私立類大學(xué)體育網(wǎng)站內(nèi)容更新不及時,忽視體育資源建設(shè)與反饋功能,僅有15%的私立類院校有二級鏈接或者更深層次鏈接,這直接反映出了我國私立院校體育網(wǎng)站建設(shè)規(guī)模處于初級階段,網(wǎng)站建構(gòu)模式過于簡單,大部分私立院校體育宣傳網(wǎng)頁只是以展板的形式進行部門介紹,網(wǎng)站內(nèi)容單調(diào)固定,布局單一,無法突出體育網(wǎng)絡(luò)宣傳的功能與作用。此外,我國私立類院校對體育網(wǎng)絡(luò)宣傳功能的不夠重視。由于私立類院校體育網(wǎng)站部門師資力量不夠,其中兼具網(wǎng)絡(luò)知識的人才更少,對體育網(wǎng)絡(luò)的管理與及時更新情況做的不夠好。通過調(diào)查顯示,國內(nèi)體育網(wǎng)絡(luò)平均每月更新一次,私立類院校更新次數(shù)遠低于此。
4.1 結(jié) 論
我國私立類院校體育網(wǎng)站開發(fā)程度較差,體育網(wǎng)站宣傳力度不夠,沒有得到足夠的重視。學(xué)校主頁是對外展示學(xué)校形象的重要平臺,也是社會對學(xué)校關(guān)注的焦點,而體育是展示學(xué)生而集體化校園活力與文化的重要部分,私立類院校體育網(wǎng)站網(wǎng)頁的建設(shè)情況太差,網(wǎng)頁的建設(shè)形式雜亂,內(nèi)容、板塊不全,許多下設(shè)欄目無法鏈接。由于辦學(xué)形式的不同,私立類院校沒有足夠的場地器材條件開展大型體育活動,特別是大學(xué)生體育競技項目上既缺乏體育人才又缺乏相應(yīng)的訓(xùn)練條件與師資,幾乎一半的體育網(wǎng)站僅僅局限于教學(xué)情況介紹、部門象征性的宣傳等。此外,私立院校體育網(wǎng)站建設(shè)缺乏個性,內(nèi)容單一,廣度深度也不夠。
4.2 建 議
4.2.1建立突出私立院校特色的體育網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺?!靶纬勺约恨k學(xué)特色是近代私立高等學(xué)校的立身之本,作為民間創(chuàng)辦的私立高等教育機構(gòu)受資金、師資、辦學(xué)條件等諸多因素的制約,不可能在同一個起跑線上與國家辦的高等教育機構(gòu)公平競爭,要想獲得生存與發(fā)展的空間,必須辦出自己的特色,以取信于社會獲得更多的社會資源形成良性循環(huán)”。我國很多私立類院校有自己的辦學(xué)特色,創(chuàng)建特色院校體育網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺要立足于自身學(xué)校特色,在網(wǎng)站設(shè)計上突出特色,大膽創(chuàng)新。私立類院校要多方位培養(yǎng)與選拔網(wǎng)絡(luò)人才,充分利用本校資源在體育網(wǎng)絡(luò)開發(fā)上融入自身特色,創(chuàng)建品牌性體育欄目。如武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院在學(xué)校主網(wǎng)頁突出介紹賽馬精品課程,這也是全國唯一開展賽馬運動的高校,關(guān)于賽馬課程的介紹網(wǎng)站通過各個板塊圖文并茂的介紹賽馬課程的開展情況。北京師范大學(xué)珠海學(xué)院的弓道項目、湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的高爾夫運動等都是突出該校特色資源教學(xué),成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)宣傳的特色平臺,擴大了學(xué)校的輿論影響力。
4.2.2完善體育網(wǎng)站或者網(wǎng)頁的基本欄目建設(shè),借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀高校體育網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗。有條件的院校應(yīng)學(xué)習(xí)國內(nèi)外體育網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗,在注重基本功能介紹的同時也要結(jié)合本校特色,要以高校廣大師生和廣大群眾體育多元化需求為出發(fā)點,突出個性宣傳,建設(shè)學(xué)生喜愛的視頻欄目,突出個性化服務(wù),重視互動功能,充分利用互聯(lián)網(wǎng)的功能及時的鏈接相關(guān)的、實用的信息與資源,創(chuàng)建內(nèi)容豐富,功能多元化的高校體育網(wǎng)站。
4.2.3及時更新體育動態(tài),建設(shè)體育資源庫,通過網(wǎng)絡(luò)部門與體育部門的聯(lián)系及時更新體育信息,及時上傳體育知識、體育達標標準等,做到信息及時更新??梢愿鶕?jù)現(xiàn)有體育師資力量建設(shè)體育資源庫,重點介紹一些體育項目知識,如運動欣賞、注意事項、資料圖集,有技術(shù)條件應(yīng)上傳視頻、影像資料等。
4.2.4加強對體育網(wǎng)頁資源的管理與更新,培養(yǎng)高素質(zhì)體育網(wǎng)站管理人員。我國私立高校應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)的體育信息管理人員,及時更新體育網(wǎng)站或體育頁面,充分利用與發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,將校園體育動態(tài)、課堂教學(xué)、校內(nèi)競賽、評價模式與標準等以圖文并茂的方式及時地進行更新與維護。
表1 國外私立大學(xué)體育網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀
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G807.4
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1674-151X(2011)11-095-03
投稿日期:2011-06-13
魏偉成(1984 ~),助教,碩士。研究方向:體育教學(xué)與訓(xùn)練學(xué)。
10.3969/j.issn.1674-151x.2011.11.044