《中國體育報》頭版刊出這樣一條新聞：“清華自主招生體質(zhì)測試優(yōu)秀0，不及格63.5%”，標題醒目并加大字體，還配有體壇快評。雖然這批清華自主招生的考生都是各地的佼佼者、學校的“尖子”，但體質(zhì)狀況卻是如此“孱弱”，這再度讓我們清醒地看到學生體質(zhì)連續(xù)20多年持續(xù)下降的不爭事實。毛振明曾建議，為了盡快扭轉(zhuǎn)我國青少年體質(zhì)健康狀況處于低水平的不利局面，國家應將加強學生體育工作上升到法律層面，以法律形式增強其強制執(zhí)行的力度。2011年4月15日《中國體育報》首版報道，山東省高校招生改革方案出臺，率先在全國將“體育測試將納入高考內(nèi)容”，全國范圍內(nèi)體育測試納入高考距我們多遠？而這又會對我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？

本期話題：體育測試納入高考

編者按：

《中國體育報》頭版刊出這樣一條新聞：“清華自主招生體質(zhì)測試優(yōu)秀0，不及格63.5%”，標題醒目并加大字體，還配有體壇快評。雖然這批清華自主招生的考生都是各地的佼佼者、學校的“尖子”，但體質(zhì)狀況卻是如此“孱弱”，這再度讓我們清醒地看到學生體質(zhì)連續(xù)20多年持續(xù)下降的不爭事實。毛振明曾建議，為了盡快扭轉(zhuǎn)我國青少年體質(zhì)健康狀況處于低水平的不利局面，國家應將加強學生體育工作上升到法律層面，以法律形式增強其強制執(zhí)行的力度。2011年4月15日《中國體育報》首版報道，山東省高校招生改革方案出臺，率先在全國將“體育測試將納入高考內(nèi)容”，全國范圍內(nèi)體育測試納入高考距我們多遠？而這又會對我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？

江蘇省徐州市賈汪區(qū)大吳鎮(zhèn)中心小學孟憲明：

→ 高考就是指揮棒，它指向哪大家就打向哪；高考就是集結(jié)號，它為全民重視體育吹響號角。一旦體育測試納入高考，國民對于體育的重視程度一定會有所傾斜。

首都師范大學附屬育新學校龔朝輝：

→ 如果是為了增強學生的體質(zhì)就要將體育考試納入高考的話，那么為了增強學生的藝術(shù)修養(yǎng)（音樂和美術(shù)等），是否也要將藝術(shù)考試納入高考？為了……是否將它們也納入高考？高考還能加什么？還能加多少種學科？

寧夏銀川市實驗小學田龍：

→ 體質(zhì)下降的原因雖然很多，但是長期形成的體育學科的地位低下、不受重視絕對是不容忽視的重要原因之一，也正是因為了文化課的“一考定終身”的模式，才有了體育被邊緣化的現(xiàn)狀。

江蘇省溧陽市南渡高級中學李源：

→ 學?？扛呖?，高考靠語數(shù)外。如果學校不提供這種平臺，家長所起的作用只有在學校之外。體育高考組織不好，肯定會成為一種形式，而且搞的會很狼狽。

浙江省湖州市練市中學王悅：

→ 體育測試納入高考，我感到是我們重視學生體質(zhì)問題所采取的下策，是一種從表面上的改善，很難形成終生體育完善體質(zhì)的意識。但有和沒有是進了一大步，是本質(zhì)的飛躍。行政的干涉雖然不是上策，但是個良好的信號。作為一名體育工作者，又是教育工作者，應該給予最堅決的肯定，同時有機會一定給行政部門更多的一線工作的參考建議，讓這個議題早日更優(yōu)化。

江蘇省興化中學王興：

→ 體育需要主動鍛煉才能切實提高，僅靠搞什么活動就能完成的，是癡人說夢。

山東省諸城市繁華中學初中部劉洪剛

→ 是不是可以跟高考一樣，交換監(jiān)考。

阜陽師范學院肖威：

→ 要納入高考的科目很多，現(xiàn)有高考科目外的學科都想加入高考行列，以此來提高各自的地位。體育要加入高考科目路還很長，要過學生關(guān)、家長關(guān)、效果關(guān)等。現(xiàn)在最實際的做法是實實在在的把體育中考做好，為體育高考做好鋪墊。

秋天的苦楝子：

→ “少年強，則中國強”，把體育納入高考科目，出發(fā)點是好的，但這只是沒有辦法的辦法，還有沒有更好的辦法？參加高考的只是“少年”的一部分，那些沒有參加高考的，就讀職業(yè)技校的“少年”、失學的少年他們怎么辦？大學畢業(yè)后怎么辦？

山東省肥城市儀陽鎮(zhèn)一騰小學王安

→ 體育測試納入高考的前提，就是讓一部分校長覺醒體育在學校教育中的地位到底是多少，讓一部分在工作中消極、應付、敷衍的老師重視體育課、落實1小時體育鍛煉，提高國民身體素質(zhì)，讓一部分家長改變那種“學會數(shù)理化，走遍天下都不怕”的老印象、老觀點、舊思想。

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