金 倉(cāng) 紀(jì)媛媛

(黃河科技學(xué)院體育學(xué)院,河南鄭州 450005)

陽(yáng)光體育背景下推廣體育藝術(shù)類項(xiàng)目的可行性研究
——以團(tuán)體操為例

金 倉(cāng) 紀(jì)媛媛

(黃河科技學(xué)院體育學(xué)院,河南鄭州 450005)

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施有效促進(jìn)了廣大青少年學(xué)生積極參與體育鍛煉,而體育藝術(shù)類項(xiàng)目中的團(tuán)體操能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí),對(duì)提高審美意識(shí)以及藝術(shù)素養(yǎng)有著特殊的意義。采用文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析、比較分析等方法,通過(guò)對(duì)藝術(shù)類項(xiàng)目團(tuán)體操在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中的開展特點(diǎn)、意義等進(jìn)行了分析,從而探討團(tuán)體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣的可行性,為更好的開展陽(yáng)光體育提供參考依據(jù)。

團(tuán)體操;陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);體育藝術(shù)類項(xiàng)目;推廣

1 前言

2005年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果表明,學(xué)生的各項(xiàng)機(jī)能和各項(xiàng)體能素質(zhì)持續(xù)下降,尤其是身體素質(zhì)連續(xù)下降10至20年。超體重和肥胖的學(xué)生比例迅速增加,視力不良率居高不下。這一結(jié)果引起了廣大社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的廣泛關(guān)注,并提出了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,在結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)校教育改革以及學(xué)校體育工作特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,2006年底,由教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同擬定頒布了《關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》,由此陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全國(guó)各地逐漸開展起來(lái)。

體育藝術(shù)類項(xiàng)目是二十一世紀(jì)運(yùn)動(dòng)文化兼容整合起來(lái)以確保、完善、超越自身為目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)稱,它追求的是用自然所賜的身軀去舞動(dòng)和超越自己,在“進(jìn)技于道”的路上,去表現(xiàn)其內(nèi)在的蘊(yùn)涵和人自由的性靈,有獨(dú)特的魅力與衍生分化的能力,能滿足新一代學(xué)生的創(chuàng)新、時(shí)尚與挑戰(zhàn)的需求,主要包括舞蹈、健美操、團(tuán)體操等。而團(tuán)體操是以集體為形式在音樂(lè)或口令下有組織、有秩序、有目的進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,包括傳統(tǒng)舞蹈、太極拳、太極扇、腰鼓、廣播操、健身操、武術(shù)套路、秧歌舞等表演性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它主要對(duì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)以及提高審美意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)有著特殊的意義,具有廣闊的開展空間,是開展陽(yáng)光體育中極具代表性的運(yùn)動(dòng)。為此體育藝術(shù)類項(xiàng)目團(tuán)體操在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中占有重要地位,具有提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)和增強(qiáng)體質(zhì)健康的功能。

2 研究對(duì)象和方法

2.1 研究對(duì)象

以鄭州市內(nèi)六所學(xué)校,分別是黃河科技學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、鄭州七十四中、鄭州六中、鄭州市第一小學(xué)、鄭州市第二小學(xué)的團(tuán)體操開展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法:查閱了十多種期刊資料,訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng),登陸中國(guó)期刊網(wǎng),國(guó)家體育咨詢網(wǎng),國(guó)家體育總局,中國(guó)健美操協(xié)會(huì)等與團(tuán)體操相關(guān)的網(wǎng)站,圍繞團(tuán)體操作為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索,查閱國(guó)內(nèi)正式出版的期刊選二十篇,以及增刊書籍共計(jì)十余部。

調(diào)查問(wèn)卷法:對(duì)鄭州市六所學(xué)校的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷400份,其中大學(xué)100份,高中100份,初中100份,小學(xué) 100份。收回有效問(wèn)卷分別是大學(xué)98份、高中97份、初中97份、小學(xué)97份,收回有效率分別是高中98%、高中97%、初中97%、小學(xué)97%。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:利用Excel電子表格軟件對(duì)調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了求和、分類、匯總、計(jì)算出百分?jǐn)?shù)等常規(guī)性統(tǒng)計(jì)。

比較研究法:把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)藝術(shù)類項(xiàng)目中團(tuán)體操開展現(xiàn)狀與其他體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)比較。

邏輯分析法:對(duì)獲得的資料和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析,找出學(xué)校開展團(tuán)體操運(yùn)動(dòng)中存在的問(wèn)題并提出合理化建議。

3 結(jié)果與分析

3.1 黨和國(guó)家對(duì)陽(yáng)光體育的重視

隨著社會(huì)不斷地向前發(fā)展,生產(chǎn)力的機(jī)械化代替了體力勞動(dòng),大量數(shù)據(jù)表明21世紀(jì)廣大青少年體質(zhì)差,得病率高,肥胖增多。2006年12月23日,教育部,國(guó)家體育總局共同召開了“全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議”,并與共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》(教體藝[2006]6號(hào))。

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是指在新時(shí)期下,加強(qiáng)青少年體育意識(shí)、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措,貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,從而促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校形成濃厚的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng),走進(jìn)大自然,走到陽(yáng)光下,積極參與體育鍛煉,提高體育健身意識(shí),培養(yǎng)體育鍛煉興趣,形成體育鍛煉習(xí)慣,有效地提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。從此陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)迅速全面展開。

3.2 學(xué)校對(duì)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育發(fā)展的強(qiáng)動(dòng)力,也是社區(qū)體育、家庭體育的基礎(chǔ)。社區(qū)體育的發(fā)展是與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活水平逐步改善相伴隨的,人們自身對(duì)體育功能、作用認(rèn)識(shí)的深化是社區(qū)體育的發(fā)展、家庭體育廣泛普及的重要因素,參與自由度高,具有娛樂(lè)性和社會(huì)性,而陽(yáng)光體育所針對(duì)的對(duì)象是各級(jí)各類學(xué)校的青少年。眾所周知,促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)是我們黨從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度做出的重大決策,也是全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容,實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不僅關(guān)系到中華民族的未來(lái),同時(shí)也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福,讓我們的青少年身心健康、人格健全、一生幸福是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望,也是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)所追求的重要目標(biāo)。

陽(yáng)光體育是號(hào)召全國(guó)億萬(wàn)青少年都參與進(jìn)來(lái)的聲勢(shì)浩大的活動(dòng),它所覆蓋的范圍極大,涉及各級(jí)各類的學(xué)校。學(xué)校體育又是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的最主要開展空間,是活動(dòng)的基礎(chǔ),我們應(yīng)該抓住這個(gè)活動(dòng)契機(jī),讓社會(huì)對(duì)學(xué)校體育重新認(rèn)識(shí),更進(jìn)一步了解,這將有利于學(xué)校體育工作的開展、學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育工作的重要性。

3.3 體育藝術(shù)類項(xiàng)目團(tuán)體操的開展現(xiàn)狀

3.3.1 學(xué)生對(duì)團(tuán)體操在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中的意義認(rèn)知

表1 不同階段的學(xué)生對(duì)團(tuán)體操在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中的意義認(rèn)知統(tǒng)計(jì)

不同階段的學(xué)生對(duì)團(tuán)體操在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中開展的意義調(diào)查結(jié)果表明(表1),認(rèn)為“重要”的占39.5%,認(rèn)為“不重要”的占26.75%。大學(xué)生認(rèn)為“重要”的占40%,而高中生認(rèn)為意義“重要”的只占37%,低于初中和小學(xué)生。由此可見(jiàn),雖然不同層次的學(xué)生認(rèn)為意義“重要”占39.5%,但是認(rèn)為意義“一般”的也占33.75%,而且仍然需要進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)團(tuán)體操開展的意義認(rèn)識(shí),努力將“一般”認(rèn)識(shí)的學(xué)生吸引到團(tuán)體操運(yùn)動(dòng)中,讓他們真正體會(huì)到團(tuán)體操開展的樂(lè)趣,從中認(rèn)識(shí)到的重要性。

團(tuán)體操是體育藝術(shù)類項(xiàng)目之一,是一項(xiàng)場(chǎng)地簡(jiǎn)單、便于開展、投資靈活、易于組織的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,也是一項(xiàng)體育與藝術(shù)高度結(jié)合的綜合性集體表演項(xiàng)目。它以鮮明的主題思想、整齊的動(dòng)作、多變的隊(duì)形、優(yōu)美的音樂(lè)、迷人的圖案深得廣大體育愛(ài)好者和學(xué)生的歡迎。如學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校交流會(huì)或舉行某些比較隆重的全校性活動(dòng)時(shí),團(tuán)體操往往被列為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、表演項(xiàng)目、文化項(xiàng)目。

團(tuán)體操是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)是十分突出和十分有效地。有利于促進(jìn)學(xué)校體育基本條件的改善,有利于進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),重視青少年的身體素質(zhì)的培養(yǎng),有利于進(jìn)一步落實(shí)加強(qiáng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展,營(yíng)造鍛煉氣氛,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

3.3.2 學(xué)生參與團(tuán)體操運(yùn)動(dòng)的次數(shù)分析

表2 不同階段的學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)參與團(tuán)體操的次數(shù)統(tǒng)計(jì)

從表2中得知:不同階段的學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)參與全校型的團(tuán)體操的次數(shù)為8次,占總數(shù)的53%,而參與年級(jí)開展的團(tuán)體操的次數(shù)為3次,占總數(shù)的20%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)校開展的次數(shù);不同階段的學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)參與團(tuán)體操的次數(shù)和百分?jǐn)?shù)分別是:大學(xué)階段5次占總數(shù)的33%、高中階段1次占總數(shù)的7%、初中階段4次占總數(shù)的27%、小學(xué)階段5次占總數(shù)的33%。由以上數(shù)據(jù)得知,高中階段學(xué)生參與的次數(shù)最少,可見(jiàn)高中階段學(xué)校和學(xué)生對(duì)于參與團(tuán)體操不夠重視。主要原因在于他們要忙于高考,提高分?jǐn)?shù);而大學(xué)階段和小學(xué)階段學(xué)生參與的次數(shù)均為5次,均占總次數(shù)的33%。

3.3.3 學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)選擇項(xiàng)目分析

表3 不同階段的學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

從表3中可得知:不同層次的學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選“田徑”占12.5%,而選“團(tuán)體操”為61%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于球類項(xiàng)目,占總比例的五分之三還多。由此可見(jiàn),學(xué)生非常愛(ài)好團(tuán)體操運(yùn)動(dòng),大部分學(xué)生把團(tuán)體操作為自身鍛煉的重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,同時(shí)也便于帶動(dòng)大家開展參與的積極性。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),團(tuán)體操在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中的推廣具有一定可行性:

1)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)體操在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中開展意義的重要性。由表1得知,不同層次的學(xué)生認(rèn)為“重要”占39.5%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“一般”和“不重要”。

2)學(xué)生把團(tuán)體操作為自身鍛煉的重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由表3得知,不同階段層次的學(xué)生選擇“團(tuán)體操”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的為61%,占總比例的五分之三還多。

3)團(tuán)體操有利于促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的活躍性。陽(yáng)光體育是各級(jí)各類學(xué)校的青少年參加體育鍛煉的針對(duì)性措施,要求人人參加、人人參與,也是學(xué)校體育發(fā)展的動(dòng)力。團(tuán)體操不受大量的器械和器材的制約,不受參與者的年齡、年級(jí)、性別、外表的制約,陣容龐大、氣勢(shì)活躍、開展便于、投資靈活,易于組織的集體性表演項(xiàng)目。

4)團(tuán)體操有利于促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多樣性。團(tuán)體操屬于表演性極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有集體性、娛樂(lè)性、健身性、社會(huì)性、觀賞性,內(nèi)容豐富多彩,包括傳統(tǒng)舞蹈、太極拳、太極劍、腰鼓、廣播操、健身操、武術(shù)套路、秧歌舞等。隨著現(xiàn)代體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演已成為一種寶貴的人類文化財(cái)富,尤其是奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)等一些大型運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演,它給增加節(jié)日氣氛、展現(xiàn)表演者的精神風(fēng)貌,給人以賞心悅目的感受。

5)學(xué)生的參與性強(qiáng)。團(tuán)體操項(xiàng)目對(duì)學(xué)校體育發(fā)展有很好的宣傳作用,使體育進(jìn)一步深入民心,強(qiáng)化體育在學(xué)校中的地位,增強(qiáng)師生和社會(huì)的重視。團(tuán)體操項(xiàng)目對(duì)學(xué)校體育的開展有積極性作用,對(duì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)以及提高審美意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)有著特殊的意義,可以陶治情操。它也是一項(xiàng)體育與藝術(shù)高度結(jié)合的綜合性集體表演性體育項(xiàng)目,鮮明主題的思想、整齊的動(dòng)作、多變的隊(duì)形、優(yōu)美的音樂(lè)、迷人的圖案等深受廣大體育愛(ài)好者和學(xué)生的歡迎。

6)能全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促健康成長(zhǎng)。根據(jù)數(shù)據(jù)表明,經(jīng)常參與團(tuán)體操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的學(xué)生與非參與團(tuán)體操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)相比:一是前者身體素質(zhì)能達(dá)到協(xié)調(diào)發(fā)展,后者發(fā)展片面;二是前者體格優(yōu)美、肌肉發(fā)達(dá)呈塊條狀、對(duì)稱均勻,后者體格粗細(xì)明顯,不美觀;三是前者內(nèi)臟功能發(fā)達(dá)全面發(fā)展,后者不明顯;四是前者身體體質(zhì)持久性強(qiáng),后者身體體質(zhì)短暫。團(tuán)體操項(xiàng)目的活躍性和多樣性,既豐富了學(xué)生生活的樂(lè)趣,也起到了鍛煉身體,養(yǎng)成習(xí)慣,促進(jìn)健康,增強(qiáng)體質(zhì)的作用,更便于身心健康成長(zhǎng)。

4.2 建議

1)提高學(xué)生自身參與的積極性。首先讓學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有信心、有興趣,吸引大量的學(xué)生去參與,譬如參與團(tuán)體操比賽或大型開幕式、閉幕式團(tuán)體操表演,從中得到樂(lè)趣,在學(xué)生心目中樹立正確認(rèn)識(shí)。其次團(tuán)體操能顯示自己的才華,成為施展自己的舞臺(tái),鍛煉自己的平臺(tái),能修身養(yǎng)性,內(nèi)外兼修,以少數(shù)帶動(dòng)多數(shù),再以多數(shù)帶動(dòng)少數(shù),體現(xiàn)出團(tuán)體操項(xiàng)目?jī)?nèi)容的多樣性、靈活性、健身性、運(yùn)動(dòng)氣氛活躍性、極富吸引性、促使學(xué)生參與的積極性。

2)加強(qiáng)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的重視。學(xué)校要逐漸完善陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,單獨(dú)設(shè)立團(tuán)體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,建立健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并落實(shí)到人,利用信息平臺(tái)宣傳信息。

3)加大學(xué)校和社會(huì)對(duì)團(tuán)體操競(jìng)賽的支持。學(xué)校要不斷的引進(jìn)和提供一流的教師隊(duì)伍,改善一流的體育設(shè)施環(huán)境,積極主動(dòng)與社會(huì)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),不斷改革創(chuàng)新,取得更多的賽事;贊助商經(jīng)費(fèi)要用于比賽費(fèi)用。組織比賽要公正、公平,裁判水平一流,獎(jiǎng)勵(lì)多樣化;積極組織開展大型團(tuán)體操比賽,積極支持社會(huì)公益活動(dòng)。把團(tuán)體操作為交流、合作、發(fā)展的文化品牌。

[1]懷虎,楊芳,魏玉琴.甘肅省中小學(xué)校開展“陽(yáng)光體育”現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對(duì)策研究[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2009(1).

[2]唐克己.山東省高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,25(7).

[3]劉子強(qiáng),盧春根.南昌市中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].江西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2008(3).

[4]梁青,張新吾.高中體育藝術(shù)類校本課程的開發(fā)與實(shí)踐[J].遼寧體育科技,2009,31(4).

[5]楊立群.淺談我校體育藝術(shù)類教學(xué)項(xiàng)目改革[J].甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2002(4).

[6]李小偉.積極投身到陽(yáng)光體育中去[J].中國(guó)學(xué)校體育,2007(5).

[7]付杰.論團(tuán)體操對(duì)學(xué)校體育的作用[J].體育成人教育學(xué)刊,2009,25(3).

The Feasibility of the Implement of Sport Arts Project in the Sunshine Sports——Take group callisthenics as example

Jin Cang,Ji Yuanyuan
(School of P.E.,Huanghe College of Science and Technology,Zhengzhou,450005,Henan,China)

Putting the sunshine sports into practice efficiently promotes most teenager students to take part in doing exercise.Team exercise of the sport arts projects can make students foster the quality of strong will,the good spirit of coordination and the conscious of teamwork,and the team exercise has the significant meaning on improving the appreciationof the beauty and art attainments.This article has adopted many different methods to analyse the development,features,importances of the team exercise in sunshine sports.These methods include document data,fact finding,statistics,logical analysis,comparative analysis and so on.Through this research we can realize the feasibilityof group callisthenics.At last,this surveyprovides reference basisfor better developing sunshine sports among students.

group calisthenics;sunshine sports program;Sports Arts Project;promotion

G837

A

1672-1365(2011)04-0113-03

2011-04-10;

2011-05-20

金倉(cāng)(1982-),男,河南信陽(yáng)人,碩士研究生,助教,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。