趙紅艷

對天津市部分高職院校女大學(xué)生上體育課現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

趙紅艷

（天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津市 300222）

選題采用問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對天津市三所高職院校的女大學(xué)生體育課的態(tài)度、體育教學(xué)內(nèi)容的興趣、掌握技術(shù)動(dòng)作的程度、上體育課的目的、喜歡的體育項(xiàng)目等進(jìn)行研究、分析，結(jié)果表明學(xué)生雖喜歡上體育課，但對課堂上的內(nèi)容不感興趣；只有約一半的學(xué)生在課堂上能掌握教師所教的技術(shù)動(dòng)作；學(xué)生對體育項(xiàng)目的喜好具有傾向性，針對存在的問題提出相應(yīng)的對策與建議。

女大學(xué)生；體育課；現(xiàn)狀；情緒；調(diào)查

一、問題的提出

高職院校的女大學(xué)生的年齡大多數(shù)正處于18—21歲之間，這一時(shí)期的女大學(xué)生無論是心理還是在生理都處于逐漸走向成熟的階段，但是又尚未完全成熟階段。生理上，高職女大學(xué)生各形態(tài)、機(jī)能指標(biāo)，開始明顯低于同齡男生。這一時(shí)期的女大學(xué)生力量單薄，容易疲勞，身體重心較低、平衡能力較強(qiáng)、柔韌性較好，易于從事體操、韻律操、舞蹈等項(xiàng)目。由于生理上的原因造成一些不穩(wěn)定的情緒，使其參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性減弱，自信心降低，害羞和膽怯心理出現(xiàn)，愛美之心突出。她們渴望鍛煉成具有勻稱優(yōu)美曲線的體形，但又害怕展示于人前。高職女大學(xué)生在學(xué)習(xí)體育課時(shí)，練習(xí)積極性不高、行為懶散。針對這些問題本文對高職女大學(xué)生上體育課的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，試圖發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決方法，為現(xiàn)階段大中專院校的“課程改革”提供參考依據(jù)。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

對天津市三所高職院校 （天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津市青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津市醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）的女大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，發(fā)放問卷450份，回收問卷440份，回收率97．77%。有效問卷428份，有效回收率95．11%。

（二）研究方法

采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行研究。

文獻(xiàn)法：在研究過程中參閱有關(guān)教育、體育學(xué)科及其他學(xué)科有關(guān)書籍、文獻(xiàn)，并上網(wǎng)搜集有關(guān)國內(nèi)外體育教學(xué)大量材料。

問卷調(diào)查法：開展調(diào)查問卷，獲得資料，統(tǒng)計(jì)、歸納、整理。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：采用統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，所有數(shù)據(jù)采用KD—106A計(jì)算器進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)處理。

三、研究結(jié)果與分析

（一）學(xué)生上體育課的目的調(diào)查分析

根據(jù)表1調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生上體育課的目的較明確。她們上體育課的目的以增強(qiáng)體質(zhì)占第一位，比例為70．22%；其次是調(diào)節(jié)身心，比例為68．26%；第三位的是學(xué)習(xí)的需要，比例為38．2%；以鍛煉品質(zhì)為目的的比例是36．52%；27．53%的女大學(xué)生上體育課的目的是為了考勤，學(xué)校規(guī)定上不得不上，還有少數(shù)的女大學(xué)生以社交，表現(xiàn)自我為目的。結(jié)果表明大多數(shù)學(xué)生上體育課的目的很明確，只有少部分女大學(xué)生不明確體育課的目的，她們認(rèn)為上體育課只是為了考勤、應(yīng)付考試，認(rèn)為體育課可有可無。根據(jù)檢驗(yàn)表明：她們以學(xué)習(xí)需要為目的中，一三年級差異性顯著。這說明在學(xué)習(xí)需要的目的上，三年級女大學(xué)生已經(jīng)把體育作為一種知識(shí)和技能。她們以調(diào)節(jié)身心為目的的差異，隨著學(xué)生年級的升高，她們的差異越顯著。這說明女大學(xué)生隨著年齡的增大，進(jìn)入社會(huì)壓力的加大，高年級的女大學(xué)生比低年級的女大學(xué)生更注意身心的調(diào)節(jié)。

表1 學(xué)生上體育課的目的情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

（二）學(xué)生對體育課的態(tài)度的情況分析

從表2可見，喜歡上體育課的學(xué)生占74．72%，不喜歡上體育課的學(xué)生占25．28%。說明大多數(shù)的女大學(xué)生喜歡上體育課，但是仍有1／4的女大學(xué)生不喜歡上體育課。據(jù)調(diào)查，女大學(xué)生不喜歡上體育課的原因：

第一，女大學(xué)生怕苦、怕累的原因：隨著獨(dú)生子女的增多，生活水平的提高，女大學(xué)生怕苦、怕累、怕臟、意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難的信心不足精神。體育課本身特點(diǎn)決定體育課大多數(shù)是在室外上，經(jīng)常使用器械，不少女大學(xué)生怕曬黑皮膚或弄臟衣服等不喜歡上體育課；

第二，女大學(xué)生生理上的原因，由于月經(jīng)期所引起的生理和心理上的問題。在月經(jīng)期里，女大學(xué)生身體反應(yīng)能力、適應(yīng)能力、神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性、靈敏性下降，情緒易煩躁。大多數(shù)女大學(xué)生認(rèn)為在月經(jīng)期里不能進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。從附表1可見，在月經(jīng)期里認(rèn)為適量的體育運(yùn)動(dòng)對身體有好處的女大學(xué)生僅占9．83%，而大多數(shù)的女大學(xué)生認(rèn)為月經(jīng)期進(jìn)行適量的體育運(yùn)動(dòng)對身體有影響。在月經(jīng)期里，適量的體育運(yùn)動(dòng)不僅可以提高人體的功能水平，有利于經(jīng)血的排出，而且還可以調(diào)節(jié)大腦皮層的興奮和抑制過程，改善機(jī)體神經(jīng)的體液調(diào)節(jié)，從而減輕全身的不適反應(yīng)，有利于身心健康?？梢娕髮W(xué)生對體育衛(wèi)生知識(shí)了解不多；

第三，女大學(xué)生心理上原因：女大學(xué)生怕羞、愛美、膽怯相交替，上體育課時(shí)，她們對體育運(yùn)動(dòng)感興趣，但是有點(diǎn)靦腆、怕羞，怕教師與同學(xué)看到自己不規(guī)范的動(dòng)作；

第四，女大學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單調(diào)的原因，其比例為24．44%；

第五，女大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校場地器材不足的原因，其比例為10%；

第六，女大學(xué)生對體育不感興趣的原因，其比例為17．78%。

女大學(xué)生喜歡體育課的原因是：第一，體育課能增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉的方法，其比例為45．11%；第二，體育課能調(diào)節(jié)身心，有利于學(xué)習(xí)，其比例為36．47%；第三，體育運(yùn)動(dòng)是自己的愛好，其比例為10．53%第四，體育課能表現(xiàn)自我，其比例為7．89%。

表2 學(xué)生對體育課態(tài)度的情況統(tǒng)計(jì)表

表3 學(xué)生不喜歡上體育課情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

表4 學(xué)生喜歡上體育課的情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

（三）體育課中學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作程度的調(diào)查分析

根據(jù)表5統(tǒng)計(jì)可見，在課堂上女大學(xué)生能完全掌握技術(shù)動(dòng)作的有43．54%，能掌握一半技術(shù)動(dòng)作的有48．6%，一點(diǎn)都不能掌握技術(shù)動(dòng)作的有7．87%。從表6可見，學(xué)生不能掌握技術(shù)動(dòng)作的最大原因是教學(xué)內(nèi)容。從表2可見，只有21．35%的學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容感興趣，71．34%的學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容不感興趣，7．3%的學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容感到討厭，由于學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容不感興趣在體育練習(xí)中，就缺乏熱情，積極性，主動(dòng)性，從而使學(xué)生對體育課產(chǎn)生冷淡、甚至厭倦心理，達(dá)不到教學(xué)的目的和要求。因此，教材的選取因更多的考慮學(xué)生的興趣個(gè)性等方面的要求。第二，教師教法的原因：教師的教法對學(xué)生在課上是否掌握教師所教的技術(shù)動(dòng)作起著一定的影響作用。教師教法單調(diào)沒有創(chuàng)新之處。大多數(shù)教師用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中過份的強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位，體育課常以教師為中心，學(xué)生處以被動(dòng)從屬地位，教師很少考慮到學(xué)生的主體地位以其在學(xué)習(xí)中的學(xué)法。教師使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生的學(xué)法。第三：學(xué)校場地器材不夠的原因，根據(jù)調(diào)查，只有42．7%的學(xué)生對學(xué)校的體育鍛煉場地器材感到滿意，大多數(shù)的學(xué)生對學(xué)校的體育鍛煉場地器材不滿意。（表3）由于場地器材不夠，學(xué)生要練習(xí)等候時(shí)間過長學(xué)生就不能得到充分的練習(xí)。由于練習(xí)的次數(shù)少，女大學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的效果不好。第四，學(xué)生自己的主觀存在的原因，由于學(xué)生自己不愿學(xué)習(xí)技術(shù)的過程中練習(xí)的積極性不高，在思想上不重視沒有把心思放在學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作上，于是學(xué)生就掌握不了技術(shù)動(dòng)作。第五，女大學(xué)生生理上的原因：由于這一時(shí)期的女大學(xué)生力量單薄容易疲勞，心血管、呼吸系統(tǒng)都比較差這在不同程度上影響了女大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作的效果。女大學(xué)生心理上的原因：這一時(shí)期的女大學(xué)生害羞、膽怯、愛美心理突出，這一心理現(xiàn)象的出現(xiàn)，也在一定程度上影響了她們掌握技術(shù)動(dòng)作的效果。

表5 學(xué)生掌握教師所教動(dòng)作的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表

表6 課堂上學(xué)生不能掌握技術(shù)動(dòng)作的原因情況統(tǒng)計(jì)表

（四）學(xué)生對體育項(xiàng)目的喜好調(diào)查分析

從表7可見，學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目依次為羽毛球、籃球、乒乓球、排球、游泳。

從表8調(diào)查結(jié)果表明女大學(xué)生討厭的體育項(xiàng)目的依次為田徑、韻律操、舞蹈、武術(shù)、足球。

從以上調(diào)查結(jié)果表明，女大學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目偏向于球類。女大學(xué)生討厭的體育項(xiàng)目偏向于田徑和需要柔韌、節(jié)奏性的項(xiàng)目。韻律操、舞蹈、武術(shù)是適合這個(gè)時(shí)期女大學(xué)生特點(diǎn)的體育項(xiàng)目，她們卻討厭，這與預(yù)期的結(jié)果不符。女大學(xué)生不喜歡這些項(xiàng)目的原因是：韻律操、舞蹈對于現(xiàn)在的學(xué)生來說一個(gè)新興的項(xiàng)目，學(xué)校的場地器材跟不上，教學(xué)的效果不太好；同時(shí)韻律操、舞蹈，不僅強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作，還要有較強(qiáng)的柔韌性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感才跟得上。這對于協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感差的學(xué)生來說練習(xí)起來比較困難。還有武術(shù)，由于武術(shù)有時(shí)動(dòng)作復(fù)雜，學(xué)生難以掌握。有時(shí)，一個(gè)姿勢維持時(shí)間過長，容易產(chǎn)生疲勞。女大學(xué)生討厭跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球的原因是因?yàn)檫@一時(shí)期的女大學(xué)生力量單薄，容易疲勞，容易產(chǎn)生恐懼感，而且這些項(xiàng)目練習(xí)起來比較枯燥單調(diào)使女大學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。至于學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目偏向于沒有直接的身體接觸和對抗性小的羽毛球、籃球、排球、乒乓球、游泳。

表7 學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

表8 學(xué)生討厭的體育項(xiàng)目調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

四、結(jié)論

（一）高職院校女大學(xué)生大多數(shù)喜歡上體育課，但對課堂上教師所教授內(nèi)容不感興趣，練習(xí)積極性不高。

（二）在課堂上，只有43．54%學(xué)生能掌握教師所教的動(dòng)作，影響學(xué)生掌握動(dòng)作的原因有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、場地器材等原因。

（三）女大學(xué)生對體育項(xiàng)目的興趣具有傾向性，傾向于羽毛球、籃球、乒乓球、排球、游泳。討厭的項(xiàng)目傾向于田徑、韻律操、舞蹈、武術(shù)。

（四）大多數(shù)女大學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)目的，對體育的價(jià)值和功能有著正確的認(rèn)識(shí)，并能與自身的發(fā)展的需要相聯(lián)系，但是還有少數(shù)女大學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確。

（五）高職院校女大學(xué)生的體育課存在舊的教學(xué)方法、場地器材等方面的原因，使體育課缺乏活力，影響女大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)和課程目標(biāo)。

（六）只有9．83%的女大學(xué)生認(rèn)為在經(jīng)期里進(jìn)行適量的體育運(yùn)動(dòng)對身體有好處，可見，女大學(xué)生的生理衛(wèi)生知識(shí)缺乏。

五、建議

（一）各高職院校應(yīng)該有針對性地在體育教材、教學(xué)內(nèi)容上增加女大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)其對體育課的興趣。

（二）學(xué)校應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件合理安排場地器材，提高利用率，增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，為學(xué)生創(chuàng)造更加良好的體育鍛煉條件。

（三）在教學(xué)上采用多種教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，從而保證大多數(shù)學(xué)生能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

（四）多開設(shè)一些有關(guān)女大學(xué)生生理衛(wèi)生知識(shí)方面的課程，充實(shí)學(xué)生的知識(shí)，滿足其求知欲，使學(xué)生對體育有更多的了解，從而進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，為今后走上工作崗位做好身體上的準(zhǔn)備。

［1］王悅．高職高專院校女學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)［J］．成功，2007，（07）．

［2］張春梅．淺析提高女生體育課學(xué)習(xí)的興趣［J］．榆林高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2002，（03）．

［3］羅躍峰．福州市高職高專院校學(xué)生課外體育活動(dòng)的調(diào)查與分析［J］．福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2008，（06）．

［4］蘇耘．高職院校女學(xué)生體育行為探析［J］．體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2008，（01）．

The Investigation and Analysis of Female Students＇Behavior in Sports Class

ZHAO Hong－yan

（Tianjin Moder n Vocational Technology College，Tianjin 300222 China）

This article takes an analysis of the attitude，interest，actions，purpose and favorites of female student＇s behavior in sports classes．The results show that students have no interest in the contents of sports lesson，although they really like the class．Only half of them can grasp the movements techniques lear ned from the teachers．Students have a tendency of the f avorites，so it presents some advices and solutions．

female students；sport class；existing status；investigation

G807

A

1673－582 X（2011）07－0053－05

2011－04－10

趙紅艷（1977－），女，天津市人，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，主要研究方向體育教學(xué)。