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隨著現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)控技術(shù)在當(dāng)今機(jī)械制造業(yè)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用。帶有數(shù)控裝置的機(jī)械設(shè)備比比皆是，對(duì)高性能數(shù)控機(jī)床的需求量還將有大幅度的增長(zhǎng)。其中，數(shù)控車床的用途最為廣泛，企業(yè)對(duì)這一類人才的需求最為龐大，用工缺口也最大。要解決這類人才的短缺問題，光靠企業(yè)自身培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大部分還需要各中、高職業(yè)學(xué)校來培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是重中之重。

因此，中職學(xué)校必須圍繞企業(yè)需求培養(yǎng)學(xué)生，既要重技能培養(yǎng)，又要重個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)，雙管齊下，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才能受到企業(yè)青睞。針對(duì)上述問題，筆者結(jié)合在中職學(xué)校多年工作的經(jīng)歷，在此談?wù)剶?shù)控車實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人素質(zhì)

1.基礎(chǔ)知識(shí)、技能的掌握

了解數(shù)控技術(shù)、數(shù)控機(jī)床的工作原理、結(jié)構(gòu)組成；學(xué)習(xí)數(shù)控車床的操作面板，常用的G指令代碼；能簡(jiǎn)單編寫加工工藝及加工程序；能對(duì)機(jī)床進(jìn)行對(duì)刀、刀具補(bǔ)償操作；能加工簡(jiǎn)單零件并保證尺寸精度，形位精度；能對(duì)機(jī)床的簡(jiǎn)單故障進(jìn)行排除。在這一過程中，為強(qiáng)化鞏固知識(shí)、技能，要將每一知識(shí)點(diǎn)及技能點(diǎn)制作成圖片掛上墻，直觀，易學(xué)，易記。還可以將實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師規(guī)范操作機(jī)床的視頻反復(fù)播放給學(xué)生看，加強(qiáng)記憶。另外，在實(shí)訓(xùn)課堂上實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師統(tǒng)一講解、示范，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，督促學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練。

2.個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)

在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍中配備德育輔導(dǎo)教師，全程負(fù)責(zé)學(xué)生人格、素質(zhì)、能力、道德的培養(yǎng)。學(xué)期初，召開實(shí)訓(xùn)課堂開課前的學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講授數(shù)控發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生就業(yè)、企業(yè)崗位、工資待遇等情況。勉勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)精技術(shù)，樹立自信；灌輸不怕苦、不怕累、不怕失敗、不怕困難的工作和生活理念；告訴學(xué)生“吃虧是福，多干是好事”的道理。在平常實(shí)訓(xùn)課堂中，適時(shí)教授學(xué)生做人的道理：有愛心、善良、熱情、互助、正直等等，訓(xùn)練他們學(xué)習(xí)能力、溝通能力、語言表達(dá)能力、寫作能力、創(chuàng)新能力等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過榜樣的作用及教師的影響給學(xué)生以無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、提升技能，擴(kuò)充知識(shí)與能力

在基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握的情況下，逐步提升學(xué)生知識(shí)、技能與個(gè)人綜合素質(zhì)，為更好地向企業(yè)輸送人才打下良好的基礎(chǔ)。本著這一思路，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要緊密結(jié)合企業(yè)的產(chǎn)品特征來設(shè)計(jì)訓(xùn)練題目，進(jìn)行綜合性比較強(qiáng)的訓(xùn)練。由于企業(yè)產(chǎn)品的復(fù)雜性、綜合性、批量性、組合性、適用性特征，要求我們培養(yǎng)的學(xué)生很好地掌握復(fù)雜零件、配合零件、特征零件的工藝編排，工序卡制作，程序編寫，加工過程控制，質(zhì)量控制等知識(shí)與技能。例如，能獨(dú)立處理帶偏心、梯形螺紋、橢圓曲面、多件配合等特征零件的工藝處理及編程加工。在這一階段，還要時(shí)常培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及吃苦耐勞的精神。在實(shí)訓(xùn)課堂上，要倡導(dǎo)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，教師多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，多幫助。另外，為了讓學(xué)生拓寬視野，定期組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)或下廠實(shí)習(xí)；邀請(qǐng)企業(yè)管理負(fù)責(zé)人來校授課，讓學(xué)生提前了解企業(yè)需求、企業(yè)理念、企業(yè)文化、新設(shè)備、新技術(shù)、新科技等，使學(xué)生更加貼近企業(yè)，為學(xué)生就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮個(gè)人才能

在提升階段逐步成熟的基礎(chǔ)上，要開展拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練的基本出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行數(shù)控車的命題。為此，我們開展以學(xué)生為主角、相互比賽、爭(zhēng)優(yōu)評(píng)先的活動(dòng)。具體內(nèi)容：由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師引導(dǎo)，將班級(jí)學(xué)生分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組間相互出題，題目交由教師審核，各個(gè)小組間題目實(shí)行輪換，并以小組為單位進(jìn)行工藝編制、零件加工等項(xiàng)目的競(jìng)賽。另外，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師為組長(zhǎng)，各團(tuán)隊(duì)抽1名學(xué)生為組員，組建考評(píng)監(jiān)督小組，建立公平、公正、公開的競(jìng)賽規(guī)則，營(yíng)造互相激勵(lì)、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。通過這種方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力；并且發(fā)揮榜樣的作用，展示技能風(fēng)采，激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)技術(shù)。讓學(xué)生在“游戲”中，學(xué)會(huì)做事與做人，讓他們享受數(shù)控車學(xué)習(xí)的快樂。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新

對(duì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行個(gè)人總結(jié)、小組總結(jié)、教師總結(jié)。匯總活動(dòng)過程中的“亮點(diǎn)”和“暗點(diǎn)”，對(duì)亮點(diǎn)進(jìn)行宣傳與普及，擴(kuò)大參與面；對(duì)“暗點(diǎn)”展開討論，提出解決方案，運(yùn)用到實(shí)踐中。逐步將知識(shí)和技能，做事與做人延伸到社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生下企業(yè)做好前期服務(wù)工作，為學(xué)生能夠順利融入企業(yè)生活做好充分準(zhǔn)備。

（作者單位：衢州市工程技術(shù)學(xué)校）