2008年秋到2009年夏，我曾有幸到俄羅斯新西伯利亞師范大學進修學習，同時在那里給俄羅斯學生上漢語課。時間已經過去一年多了。作為一個外國人，我特地留意了俄羅斯大學的教育、大學生的學習和生活，以及俄羅斯人的性格和品德，這一切都給我留下了深刻的印象。
　　
　　當今俄羅斯特殊的高校教育體制
　　
　　俄羅斯作為教育大國，其國民整體的文化素質很高，受高等教育的人占全國成人總數的95％?？梢?，俄羅斯高等教育已步入大眾化、普及化階段。俄羅斯的高等教育質量居世界前列，它造就了世界一流的學者，培養(yǎng)出了大批的專門人才。俄羅斯高校的教學體系和學位制度具有顯著的民族特色。前蘇聯(lián)解體后，俄羅斯承繼其高等教育結構和學位制度。但隨著俄羅斯政治、經濟和社會制度等領域的一系列重大變革，其教育體制也出現(xiàn)了一系列深刻的變化。俄羅斯現(xiàn)行的高等教育學制可分為以下三級：
　　第一級為不完全高等教育。這是高等教育的初級階段，學制兩年。完成這一階段學習任務的學生可以繼續(xù)接受第二級高等教育，也可以根據個人意愿領取《不完全高等教育畢業(yè)證》后就業(yè)；第二級，學士學位教育。學制四年，畢業(yè)時，學校向考核合格的學生頒發(fā)《高等教育畢業(yè)證》，同時授予相應專業(yè)的“學士學位”。獲“學士學位”的學生可以繼續(xù)接受第三級高等教育；第三級，完全高等教育，即碩士學位教育和專家資格教育。碩士學位教育是在學士學位教育的基礎上再接受兩年專業(yè)培養(yǎng)，學制為兩年，加上學士學位教育共六年。學校向考核合格的學生頒發(fā)《高等教育畢業(yè)證》，同時授予相應專業(yè)的“碩士學位”。
　　根據俄羅斯國家高等專業(yè)教育標準，專家資格教育保留原來的學制——5年。學校向按規(guī)定修完專家資格教育全部課程，通過考試、答辯，經考核合格的學生頒發(fā)《高等教育畢業(yè)證》，同時授予“工程師”等專家資格。大學后教育包括研究生教育和博士生教育，分別授予副博士學位和博士學位。獲“碩士學位”或“專家資格”的高等院校畢業(yè)生可報考研究生，攻讀副博士學位。副博士學位教育學制3年。副博士考試包括哲學、外語和專業(yè)課，考試每年組織兩次，以抽簽口試為主。副博士資格考核合格、通過答辯者可獲得“副博士學位”。1996年，原國家總理李鵬訪問俄羅斯時簽署了雙方互相承認學歷的協(xié)議。俄羅斯的副博士學位在中國相當于博士學位?？梢姡髮W生的“專家”稱號有別于國內的專家概念。而從俄留學歸來的“博士”們，可能其接受的是副博士教育。而俄羅斯真正意義上的博士，即我們所謂的“大博”，數量不多，一般高校里也沒幾個。這與國內“泛博”傾向形成對照。
　　俄羅斯政府為適應當今科技發(fā)展對多層次人才的需求，同時要解決俄羅斯學位制度與國際通用學位制度接軌的問題，確定了上述多級高等教育學制結構。這樣，一方面與國際高等教育體制融合，另一方面又保持俄羅斯高等教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。
　　“全國統(tǒng)一考試”是俄在教育領域的一項重大教育改革。按規(guī)定，所有的高中畢業(yè)生都要參加該項考試，考試成績作為考大學的憑證。該考試保證了高中畢業(yè)生有平等的報考條件，減輕了學生負擔，因為學生高中畢業(yè)考試與大學入學考試合二為一，也有助于遏制入學考試中舞弊、行賄受賄現(xiàn)象。但這項制度自一開始就招致各種爭議。有人認為全國范圍內舉行統(tǒng)一的考試，要花費龐大的資金；有人則對此考試能否體現(xiàn)教師的教學質量和學生的學習質量提出質疑；有人認為，該考試不應成為考大學的唯一標準，根據分數無法確定學生是否有能力和潛力從事科學研究，必須具有多種選拔方式。有的學校，比如著名的莫斯科大學，則采用原有錄取制度和現(xiàn)有考試制度相結合的錄取辦法。2001年，全國統(tǒng)一考試開始在某些高校試行，2009年遍及俄所有地區(qū)。
　　
　　俄羅斯大學生的學習和生活情況
　　
　　在俄羅斯高校，一般是實行小班上課，人數少，便于交流。但一般班內性別比例失衡，女多男少，這與整個國家的男女比例差別大(大約1000：1147)有關。而且學生年齡差距也很大，從十幾歲到幾十歲不等。在我所教的一個班里，竟然有一位四十多歲的“阿姨”學生，上課時，她便從包里掏出一個放大鏡來看書，實在讓人忍俊不禁。學生的來源途徑也參差不一，有中學畢業(yè)的，有職業(yè)中專的，還有從社會單位考來的。課堂上，他們表現(xiàn)出很大的主動性和靈活性，給我印象深刻。他們非?；钴S，積極參與問題的討論。上課沒有固定的課本或教材，老師自備材料，附上一些參考書目，便于學生進一步學習。所以，學生的書大多是從圖書館借來的，而且特別愛護書籍，所以幾年下來這些書依然很新。
　　俄羅斯高校之間經常舉辦一些以學生為主體的學術沙龍或會議，有時邀請一些著名的教授來指導。
　　今天，在俄羅斯，學生打工或工作的現(xiàn)象很普遍。現(xiàn)在，俄羅斯國內經濟形勢不好，特別是受經濟危機的影響，學生的就業(yè)形勢非常嚴峻。很多大學生為了提前鍛煉自己，也為了額外掙得一部分學習和生活費用，課外時間幾乎都去打工，從銷售、文秘，到商店服務員、家教等各行各業(yè)都有大學生的身影。因此，學習受到了很大的影響，遲到、早退，甚至曠課，作業(yè)沒有按時完成。但考試對學生來說還是非常重要，它關系到學生的評優(yōu)和獎學金。考試一般只采取抽簽口試的形式，因此，考前是他們這一學期中最緊張的時候，臨時抱佛腳，經常熬夜看書。
　　俄羅斯學生一般上課從早到晚只有課間休息，大約10分鐘，而沒有專門的午飯和午休時間。因此，我們剛來時感到很不適應。學生“吃飯”時間隨意安排。課間時匆忙跑到樓下小吃部，要一杯咖啡，一塊面包，靠著臨時搭起的吧臺，邊聊邊吃。所以，在教學樓里時常彌漫著濃濃的咖啡和面包的香味。有趣的是，有的老師把家里剛烤好的大餅帶到教室里來，和學生們一起分享。煮上咖啡，幾塊巧克力，和著輕松的音樂，真是別有一番情調!食堂一般就在教學樓里，面積不大，主要提供一些茶點和飲料之類的小食品。來就餐的學生也不多。這里不提供晚餐，因為學生一般都在宿舍里自己做飯。說到宿舍，也和國內的不同。學生一般按院系或地區(qū)被分在不同的宿舍樓里，男女生混住在一起，甚至住在同一個樓層。宿舍像一般家庭一樣，有套間結構，共用廚房和衛(wèi)生間。在這里大家互相幫助，和諧相處，其樂融融。
　　另外，搖籃車、小推車構成了俄羅斯校園里一道獨特的風景。每天下午，校園的各個角落里出現(xiàn)了各種各樣的搖籃車、小推車，還有玩耍嬉戲的孩子。上了一天的課后，年輕的大學生爸爸、媽媽們把自己的孩子帶出來玩。這個時間是屬于孩子的!在俄羅斯，大學生結婚不算是新鮮事兒。據說，俄羅斯的法定結婚年齡只有14周歲!俄羅斯大約20％的高年級學生已成家!他們的婚禮就在食堂里或教室里舉行，熱鬧又簡單。參加者有雙方的親人、各自的同學，甚至還有老師或校領導。所以，宿舍樓里經常出現(xiàn)年齡不一的孩子的身影也就不奇怪了。年底，在學校的宣傳欄或告示處貼出通知：學校工會已為孩子們準備了新年禮物。
　　
　　俄羅斯人的品行和性格
　　
　　俄羅斯非常重視國民教育和道德的培養(yǎng)，其居民普遍具有較高的文化修養(yǎng)和文明素質。馬路上、公共汽車里、飯店，甚至商店、劇院等公共場所，俄羅斯人都表現(xiàn)得彬彬有禮，從不吵吵嚷嚷，你推我搡。即便在經濟困難物資緊缺的年代，在商店門口，都先問一句“誰是最后一名”，然后再去耐心地排隊。聽歌劇、看芭蕾在他們的眼中都是過節(jié)般的隆重。大人身著正裝，孩子穿戴整齊，年輕人手持鮮花，井然有序進入劇院。記得我們第一次去劇院時，帶我們去的老師還特意囑咐我們一番，比如不能背對過人，不能照相等等。
　　愛好讀書也是俄羅斯人的一種美德。公園里、公交車上、地鐵里，到處都能看到津津有味讀書的景象。每到一個新的城市，他們最先打聽的就是劇院、博物館和書店的地址。
　　俄羅斯人對待歷史的態(tài)度讓我們欽佩。歷史上，為了保家衛(wèi)國、民族解放他們進行了頑強的斗爭，譜寫了可歌可泣的篇章。19世紀初的抗法戰(zhàn)爭，20世紀的兩次世界大戰(zhàn)，俄羅斯人民都表現(xiàn)出了不屈不撓、英勇奮戰(zhàn)的精神，涌現(xiàn)出了大批的英雄人物，彼得大帝、蘇沃洛夫、庫圖佐夫、朱可夫等被謳歌傳誦。俄羅斯民族也付出了巨大的代價和犧牲，人們銘記歷史，許多城市街道、公園、劇院、博物館等都以先烈的名字命名。公園里佇立著栩栩如生的英雄雕像或紀念碑，上面刻著先烈的名字，供人們緬懷、瞻仰。這里，經常有小學生聽老師的講解。我原以為，只有莫斯科的無名烈士墓才有長明的焰火。后來得知，在很多大城市都有這個焰火。每一對結婚的新^都要到這里舉行敬獻鮮花儀式。5月9日，人們以各種形式隆重地慶祝這個偉大的節(jié)日。
　　俄羅斯民族天賦很高，富有創(chuàng)造力。在它近千年的文明史上，人才輩出，群星璀璨。普希金、托爾斯泰、列賓、柴可夫斯基、門捷列夫、加加林等為世人所熟知。許多歷史意義重大的人物，像彼得大帝、葉卡捷琳娜女皇、列寧、斯大林等，都令俄羅斯人引以為榮，極大地增強了俄羅斯民族的自信心和自豪感。即使在今天，俄羅斯國家面臨很多的困難，經濟蕭條，人們承受著很大的生活壓力，但他們相信，困難只是暫時的，美好的明天一定會來到。
　　當然，在與俄羅斯人的交流中，我們也看到俄羅斯民族性格中的矛盾性和復雜性。輝煌的歷史帶來的自尊很容易導致自傲、自負，甚至當看到自己目前的經濟衰弱、周邊民族的發(fā)展和強大后，又表現(xiàn)出了些許的自卑。誠然，今天，俄羅斯也面臨著許多社會和經濟問題，比如政治腐敗，經濟低迷，人口衰減和老齡化嚴重，年輕人的酗酒吸毒等。
　　“一方水土養(yǎng)一方人”，俄羅斯地域遼闊，橫跨歐亞大陸，夾在東西文化之間?；蛟S是這種特殊的生存環(huán)境造就了俄羅斯民族復雜而獨特的性格。我們情不自禁地想起19世紀俄國詩人丘特切夫的詩句：“用理性不能理解俄羅斯，用一般標準衡量不了俄羅斯?！?br/>　　俄羅斯人熱愛大自然，環(huán)保意識強，注意人與自然的和諧相處。“城市在森林中，森林在城市中”。莫斯科、圣彼得堡都是花園般的城市，許多公園里面隨處可見蹦蹦跳跳的松鼠和人們做的木盒，里面盛著供鳥獸吃的糧食。學校周圍都是大片的小樹林，郁郁蔥蔥，空氣清新，人置身其間，心曠神怡。
　　俄羅斯人的生活觀也是值得我們學習的。面對經濟上的困難，他們仍非常樂觀，熱愛生活。每逢周末，仍然盛裝打扮去劇院聽歌劇看芭蕾；在公園的廣場上載歌載舞，盡情歡唱；在寒冷的冬天，大街上令人驚艷地走過穿著時尚、儀態(tài)萬千、氣質高雅的女孩兒。每年他們都抽出時間出去旅游度假、消遣。據報道，每年元旦前后，大約有幾十萬的俄羅斯游客來到我國的海南三亞度假。一位同事跟我們說起，在他們去黑河開會期間，單位組織去黑龍江對面的俄羅斯城市布拉格維申斯克游覽，被河邊的景象驚呆了：沙灘上悠閑地躺著大量的俄羅斯人。僅一河之隔，懸殊之大，令人驚詫。這里沒有喧鬧，沒有浮躁，沒有急功近利，一片寧靜、祥和。人們享受著每一天的陽光，躺在松軟的沙灘上，呼吸著腥味的空氣。
　　這就是我所留戀的俄羅