家長們在望子成龍的束縛中，用諸如溺愛、暴力、嚴(yán)教等各種版本的故事，演繹著龍風(fēng)的成功與失敗。小南(化名，12歲)的成長經(jīng)歷，讓父母對他的期望大打折扣。成為家庭教育中育子成“蟲”的典型案例。
　　小南與同學(xué)小雪(化名，12歲)在網(wǎng)吧向另一少年索要錢財，該少年反抗，二人持刀將其腹部刺穿，致使小腸穿孔。是什么讓花季少年滑向犯罪的深淵呢?
　　
　　中年得子　寄予厚望
　　
　　小南的父親出身于一個農(nóng)民家庭，身為長子，他在困境中輟學(xué)，初中畢業(yè)后便四處打工，幫助父母拉扯兩個弟弟。雖然家境不好，但其天資聰慧。逆境中的小南父親對琴棋書畫。樣樣信手拈來，在當(dāng)?shù)赝g人中小有名氣。后來，經(jīng)好心人的推薦，小南父親到當(dāng)?shù)匾患覈衅髽I(yè)做臨時工，后又被單位送往上海學(xué)習(xí)，從而成為企業(yè)的技術(shù)工人。小南的生母李霞(化名)出身于一個普通工人家庭，在家排行老大，十四歲時父母先后去世。李霞過早地擔(dān)負起了管理家庭事物的重任，比她小三歲的妹妹成了她相依為命的人。或許是同病相憐，讓李霞與小南父親相識、相知、相許，最終走到了一起。
　　婚后四年，小南出生了，中年得子的夫妻倆對孩子寄予厚望，所有心血都凝聚在了孩子一個人身上。小南的父親總想把自己所學(xué)全部傳授給孩子，因此對其十分嚴(yán)厲，稍有不從便嚴(yán)加管教，輕者訓(xùn)斥，重者棍棒教育。而母親對于這個寶貝兒子，有的只是溺愛，對孩子的要求言聽計從。家庭教育在這個家里顯得軟弱無力。一面是父親的暴行，另一面又是母親的溺愛，小南整日過著冰火兩重天的生活。在這樣一個特殊的家庭中，小南從小就學(xué)會了“陽奉陰違”，只要父親在家，他就表現(xiàn)得很溫順，對人也很有禮貌。一旦父親出門在外，則是粗暴無禮，小禍不斷。
　　
　　重組婚姻　怪異浪子
　　
　　小南的父親多才多藝，給家庭創(chuàng)造了寬松的經(jīng)濟環(huán)境，沒幾年時間，房子換了，還購買了轎車。小南也沒有給家里闖過大禍。不過好景不長，多姿多彩的生活也迷惑了人們的追求。小南的父親與一個樂隊女歌手的風(fēng)流韻事傳入了小南母親的耳朵。開始她還將信將疑，后來經(jīng)不起好事者的慫恿，開始跟蹤，并數(shù)次捉奸。夫妻倆的矛盾不斷升級，婚姻變得名存實亡，最終二人的婚姻宣告破裂。小南和父親住進了工廠的單身宿舍。
　　第二年，小南的父親終于和某樂隊女歌手走到一起，成為小南的繼母。這次婚姻變故，對于小南來說看似沒有特殊的變化，因為繼母從未與小南發(fā)生過沖突，生活上也是一樣的關(guān)心照顧。然而，小南內(nèi)心對生母的依戀，加重了對繼母插足自己生活的怨恨。繼母進門五年多，無論父親怎樣引誘或強迫，小南始終未曾喊過她一聲“媽媽”。而只要父親出差，小南就會采取逃學(xué)或者故意夜不歸家予以報復(fù)。后來，小南干脆天天混在網(wǎng)吧，成了浪人，總是讓繼母找得精疲力竭。但為了不落下“后媽不善待孩子”的壞名聲，她又總是好言相勸，否則，同在一個廠區(qū)的親生母親還會上門興師問罪。
　　繼母為了小南也是苦口婆心。為了不讓小南逃學(xué)，便于尋找孩子，她給小南買了一部小靈通，指定其只能在一處游戲機室打發(fā)時光。小南卻不領(lǐng)情，處處捉弄繼母，在捉弄中尋找著快感。同時，他也得到了同齡人難以得到的東西。新家庭的重組，無疑是小南成為一個怪異浪子的開始。
　　
　　網(wǎng)上亂交友　處處惹是非
　　
　　在這樣一種家庭環(huán)境中，小南開始構(gòu)建自己的網(wǎng)絡(luò)世界。他拿著繼母買的小靈通，開始時還按時上學(xué)，隨時與繼母聯(lián)系，漸漸地，他開始撒謊，學(xué)習(xí)成績從中等一落千丈。他的戰(zhàn)場也從學(xué)校轉(zhuǎn)移到游戲機室，后又移至網(wǎng)吧，并迷上了“傳奇”游戲。他在虛擬的世界中交朋友，貨物貿(mào)易，行俠仗義，甚至隨心所欲“殺人”。游戲在積分中升級，永無休止，讓小南如癡如醉，忘記了一切。
　　暑假開始了，小南索性把家搬到了網(wǎng)上，日夜“奮戰(zhàn)”。開始父母打電話他還接聽，后來，只要繼母一打電話，他就干脆關(guān)機。直到父親深夜將其強行帶回家，并多次遭到其暴打。但父親簡單的家教方式并沒有讓小南臣服，繼母又管束不了。后來，父親和繼母便天天接其上下學(xué)，不給一分零花錢。這樣一來，小南的尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)，他干脆離家出走。父母找回來一次，他出走一次，一而再，再而三，父母對他完全喪失了信心。
　　小南離開學(xué)校、離開家庭，一步步滑向犯罪的深淵。他在網(wǎng)吧結(jié)識了一批因盜竊或搶劫被審查過的同齡少年，幾個人變著法兒搞錢。離家后，經(jīng)濟來源喪失，他開始厚著臉找親戚、同學(xué)借。后來在同伙的帶領(lǐng)下干脆在學(xué)校門口攔住同學(xué)強借，借不到就暴力相威脅，最后嚴(yán)重到持刀威脅，稍有反抗便持刀捅人。小南就這樣在網(wǎng)絡(luò)上“傳奇”，在現(xiàn)實生活中游戲人生，最終淪為一個多次傷害他人的少年犯。
　　編后語：這無疑是一個家庭教育失敗的典型案例。小南的失足給人以警醒，“暴力打不出孝子，溺愛慣不成才子”，只有科學(xué)的、正確的家庭教育才能讓孩子成為有用之才。
　　
　　家庭幽默故事三則
　　
　　顛倒
　　老師拿著作業(yè)本對小張三說：“小張三，我要把你的作業(yè)給你的爸爸看，讓他看一看你的作業(yè)究竟有多糟，讓他給你一個沉重的教訓(xùn)，讓你知道什么是難為情?！?br/>　　小張三得意地說：“我才不會難為情呢，我爸看了以后自己才會難為情呢?！?br/>　　老師很奇怪地問道：“怎么回事?”
　　小張三說道：“那是我爸做的!”
　　又過了幾周，老師發(fā)下作業(yè)本對小張三說：“小張三，這次你的作業(yè)全對了呢，是怎么回事?”
　　小張三很氣憤地回答：“我爸昨晚打麻將，整夜都沒回來，我只好自己做了。”
　　
　　兒子的抗議
　　歐達踢足球的時候又把窗戶打破了。爸爸氣得不知怎樣懲罰他才好。最后，他突然決定：“我把你關(guān)到雞棚去!”
　　歐達抗議道：“不行，我不會下蛋!”
　　
　　證明
　　兒：“您幫我證明一下牛頓的萬有引力定律吧!”
　　父：“好，你知道用功了，我怎樣幫你呢?”
　　兒：“先把大蘋果掛起來?！?br/>　　
　　責(zé)編