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中國人的創(chuàng)新之路在何方?

2011-12-29 00:00:00
中華兒女 2011年1期


  中國人為什么創(chuàng)新不起來?這個(gè)問題我們問過無數(shù)次,卻始終沒有得到答案。然而,中國社會(huì)的精英階層出于擔(dān)當(dāng)和良知,從來沒有停止過對(duì)這一問題的思考。被譽(yù)為“當(dāng)代最具批判與反思精神的管理學(xué)家”的肖知興教授,最近在新著《中國人為什么創(chuàng)新不起來》中給出了他的答案。
  在書中,肖復(fù)興提出,中國歷史上最具創(chuàng)新精神的時(shí)代有三:一是春秋戰(zhàn)國,一是魏晉南北朝,一是民國。春秋時(shí)代百家爭(zhēng)鳴自不消說,魏晉時(shí)期出現(xiàn)過書法《蘭亭序》、文論《文心雕龍》、文選《昭明太子文選》、數(shù)學(xué)家祖沖之,民國年間則是貫通中西的大師輩出。我們細(xì)細(xì)琢磨這三個(gè)時(shí)代,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)微妙的特點(diǎn),它們都不是傳統(tǒng)意義上的“大一統(tǒng)”格局,相反,都是八方割據(jù)、群雄逐鹿的時(shí)代。
  千里之遙的歐洲是怎樣的情形呢?相較來看,歐洲的面積和中國差不多,卻四分五裂成數(shù)十個(gè)國家,可偏偏在這片土地上孕育了人類的現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代文明。按照中國人的邏輯,那么多國家,那么多民族,關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,且交通不便,這樣的格局極不利于調(diào)配資源“干大事”,怎么可能領(lǐng)導(dǎo)世界風(fēng)潮呢?然而恰恰是這樣“惡劣”的環(huán)境,成全了歐洲人的創(chuàng)新之夢(mèng)。國與國之間的激烈競(jìng)爭(zhēng),迫使每一個(gè)國家尋求自己獨(dú)特的生存之道?!疤汀⑻娣沫h(huán)境是不容易產(chǎn)生有創(chuàng)造力、有競(jìng)爭(zhēng)力的文明的?!?br/>  話說回來,若說歐洲人完全沒有“統(tǒng)一”亦不正確,他們有整齊的信仰——上帝。所以,在各自力求創(chuàng)新的過程中,歐洲人總能找到契合點(diǎn)。而這又是創(chuàng)意之所以能付諸實(shí)踐的關(guān)鍵所在——在共同的信仰機(jī)制下,人與人之間建立了“信任”。
  客觀地說,中國人其實(shí)是非常具有創(chuàng)意的一群人,但是因?yàn)槿狈π叛?,人與人之間重重提防,所謂“非我族類,其心必異”,“臥榻之旁,豈容他人鼾睡”,這些話正反映了中國人對(duì)他人不信任的心理。
  創(chuàng)意要在激烈的碰撞中才能發(fā)光發(fā)亮。而中國人往往是好點(diǎn)子爛在肚子里,從生到滅,只有自己知道。筆者就曾被問到這樣的問題:“我與別人分享自己的創(chuàng)意,最后成功了,利益要怎么劃分呢?”這是典型的中國式思維,不是想著如何把事情做好,而是首先想到事成之后如何瓜分利益。他不知道,分享創(chuàng)意才有可能成功,成功之后才有瓜分利益的可能性;如果任憑創(chuàng)意荒廢,連瓜分利益的可能性都沒有。
  當(dāng)然,光是有創(chuàng)意,還談不上創(chuàng)新。創(chuàng)意只是一個(gè)開頭,要走到創(chuàng)新的結(jié)果上,還需要諸多機(jī)緣的配合。歐洲工商管理學(xué)院的羅納德·博特提出的“結(jié)構(gòu)洞”理論,是創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新過程中至關(guān)重要的因素?!敖Y(jié)構(gòu)洞”理論的核心思想是,經(jīng)紀(jì)人通過聯(lián)系不同的社會(huì)群體,控制結(jié)構(gòu)洞,創(chuàng)造出各種利潤(rùn)豐厚、影響深遠(yuǎn)的機(jī)會(huì)。也就是說,一個(gè)創(chuàng)新者必須掌握融合各種資源的能力,才能把一個(gè)創(chuàng)意變成創(chuàng)新,并最終創(chuàng)利。
  在任何一個(gè)團(tuán)體里,人際關(guān)系、行業(yè)關(guān)系都是錯(cuò)綜復(fù)雜的,只有那些善于整合不同資源的人能最終勝出;相反,閉門造車的人只能把自己逼入死胡同。最典型的例子是大學(xué)者陳寅恪的留學(xué)經(jīng)歷。陳先生在外國留學(xué)16年之久,輾轉(zhuǎn)德國、美國、挪威、瑞士、法國等國家,什么課都聽,什么書都看,只講學(xué)問不講學(xué)位,雖然沒有拿到任何學(xué)位,卻最終成為學(xué)貫中西的大學(xué)者,被稱為“教授之教授”,他為柳如是一人所作的傳記,簡(jiǎn)直就是一部明朝社會(huì)百科全書——這就是創(chuàng)新。
  最后,讓我們回到這個(gè)老大難話題:中國人為什么創(chuàng)新不起來?國學(xué)大師熊十力曾在《新唯識(shí)論》中提出:“有依人者,始有宰制此依者;有奴于人者,始有鞭笞此奴者。至治惡可得乎?吾國人今日所急需要,思想獨(dú)立,學(xué)術(shù)獨(dú)立,精神獨(dú)立,一切依自不依他,高視闊步,而游乎廣天博地之間,空諸倚傍,自誠自明。以此自樹,將為世界文化開發(fā)新生命,豈唯自救而已哉?”由此可見,缺少了“獨(dú)立之精神,自由之思想”,沒有人能創(chuàng)新得起來,那么,究竟怎樣做才能“創(chuàng)新”呢?肖知興教授在書的末尾用一個(gè)字給中國的“創(chuàng)新之路”指明了方向,那就是《論語》開篇的第一個(gè)字:“學(xué)”。不是亦步亦趨地盲從,而是虛心、謙和、理智、寬容地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
  責(zé)任編輯 劉榮
  

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