背景
　　從2000年起，我國每年約有1．6萬名中小學(xué)生因意外傷害非正常死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天“消失”一個班的學(xué)生。去年以來，校園安全事故頻頻發(fā)生，校園砍殺事件接連不斷。
　　悲劇為何屢屢發(fā)生，校園安全到底誰來負(fù)責(zé)?
　　當(dāng)然是老師
　　觀點(diǎn)：家長將孩子交給老師，老師作為最接近學(xué)生的負(fù)責(zé)人，自然有責(zé)任保證學(xué)生的人身安全，大到學(xué)?；顒?，小到飲食心理，學(xué)生都是聽老師的，校園安全自然老師說了算。
　　老師：天！我們可沒有三頭六臂，學(xué)?；顒又幸膊豢赡軙r時刻刻盯住每個學(xué)生的每個細(xì)節(jié)，萬一發(fā)生意外，我們也沒受過專業(yè)訓(xùn)練，也會焦慮緊張，缺乏應(yīng)對能力，如果有歹徒)中進(jìn)校園，我們還沒有專業(yè)裝備，女老師又偏多，難道讓我們拎個拖把掃帚沖上去搏斗?好不容易在校外發(fā)現(xiàn)可疑人員，我們也沒有權(quán)力上去盤問、搜身，做到防患于未然。
　　為了不讓學(xué)生出事，我們只好三令五申不準(zhǔn)學(xué)生這樣，不準(zhǔn)學(xué)生那樣，結(jié)果呢，家長跑來抱怨說我們管得太死，扼殺學(xué)生的天性!拜托，我們也想寓教于樂，可一出事，學(xué)校、家長都跑來追究責(zé)怪，我們自個還等著“解放”呢，校園安全這個重?fù)?dān)再往我們身上擱，我們還怎么活啊?
　　那就是校長
　　觀點(diǎn)：校園安全，學(xué)校當(dāng)然是安全防范的主力，老師也是聽校長安排的，那么校園安全應(yīng)該是校長說了算。
　　校長：我們的苦水可不比老師少啊，校園安全的重任既然落到了我們頭上，我們也只好努力把校園打造成容易管理保護(hù)的封閉式環(huán)境。圍墻高高筑起，只留一個大門作為進(jìn)出口，讓安保人員虎視眈眈注視每一個想要進(jìn)入的不穿本校校服的學(xué)生和陌生人員。
　　中午為防學(xué)生外出出事，我讓學(xué)校把大門一攔，規(guī)定沒有班主任的批條，學(xué)生一律不得外出，有些學(xué)生提出吃不慣或吃不飽學(xué)校的午餐，我也堅(jiān)決不讓他們出校門買“零食”，oVDh/nAtx9mwgaOsI8ZfdDthKCFFFVKuxaJ1GNMSSMM=不過上有政策下有對策，后來每天中午校門口都會出現(xiàn)學(xué)生、小販隔著校門做交易的奇特一幕，引得路人紛紛觀望，可為了校園安全，我也忍了!
　　近幾年，隨著高三生自殺事件的頻發(fā)，我們還將往?！案吒咴谏稀钡母呷龑W(xué)生安排在了教學(xué)大樓的一、二層，就怕學(xué)生一時沖動，可謂是“用心良苦”啊。結(jié)果還被人說這樣過度保護(hù)孩子，怪不得學(xué)生的身體素質(zhì)和心理承受能力都越來越差，成了大棚中的“草莓一族”，拿不得，碰不得。真是冤枉，現(xiàn)在一家就一個孩子，家長在家也是從頭管到腳，我們敢“放手”嗎?
　　這里我想說說那些警察，學(xué)生出了校門遇上不良少年或者不法之徒，我們校長可就一點(diǎn)辦法都沒有了。如果他們能維護(hù)好校園周邊的安全，我們又怎么會把學(xué)生“關(guān)”在校園里呢?可你看看那些擁有法定權(quán)力，承擔(dān)維護(hù)治安之責(zé)的警方，維護(hù)校園安全總是處于被動的工作狀態(tài)，不出事時，警察和警車在校門口連個影子也看不到，出了事后，馬上來一次學(xué)校周邊安全的大整治。時間一長，又慢慢松懈下來。你說，校園安全我一個人能說了算嗎?
　　警察也有份
　　觀點(diǎn)：的確啊，只有警方和教育部門聯(lián)手，才能打造安全校園，如果學(xué)校門口經(jīng)?？梢钥吹骄斓纳碛?，那么任何想要將黑手伸向孩子的不法之徒，恐怕都要思量再三了。
　　警察：咦?可是我們沒有接到上頭的命令，要我們經(jīng)常在學(xué)校門口巡查啊……這個，應(yīng)該不歸我們管吧，所以看不到我們的影子，是正常的。
　　教育部門要聯(lián)合所有力量
　　教育部門如果能和警方聯(lián)手，派遣警察經(jīng)常巡視校門口，在上下學(xué)的高峰時段經(jīng)常在校園周邊巡邏，甚至聯(lián)合周邊所有力量，就能打造安全校園了!
　　在日本，他們給各個教室配備催淚噴霧、鋼叉、透明盾牌；在全校安裝300個攝像頭，確保沒有任何死角；讓教室外墻更透明，外人進(jìn)入前就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到：甚至細(xì)致到給學(xué)生書包上安裝GPS定位的電磁接收器，如遭人綁架，可按鈕求救。
　　而臺灣在這方面做得更早，雖然他們的校園沒有高高聳立的圍墻，但他們建立了一個學(xué)校、醫(yī)院、警察、家長、社區(qū)結(jié)成的防控網(wǎng)絡(luò)來保護(hù)孩子。每學(xué)期開學(xué)，安全委員會都會召開一次全體大會，衛(wèi)生單位負(fù)責(zé)通報社區(qū)有無精神病患，而警政單位通報社區(qū)事故多發(fā)區(qū)，有無假釋罪犯。校門口是第一道防線，每所學(xué)校都有兩名政府配備的警衛(wèi)，一般都是退伍軍人出身，或者當(dāng)?shù)亓x警。學(xué)生進(jìn)校前，校園內(nèi)每個樓層都有志工進(jìn)行巡邏，看有無可疑人員提前混入。
　　放學(xué)回家，家長也不用擔(dān)心安全。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)有人跟蹤，可以跑到路邊貼有愛心標(biāo)志的商店求救，就曾有過學(xué)生在校外出車禍，求助商家給學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)主任打電話的案例。
　　編輯／楊