摘 要： 高校圖書(shū)館要充分發(fā)揮教育職能，協(xié)助學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要目標(biāo)。高校圖書(shū)館的教育職能在高校具有重要地位。高校圖書(shū)館的教育職能包括思想品德教育職能、知識(shí)教育職能、綜合教育職能、文獻(xiàn)檢索知識(shí)教育職能，高校圖書(shū)館要引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，做好導(dǎo)讀咨詢服務(wù)，做好讀者服務(wù)工作。
　　關(guān)鍵詞： 新形勢(shì) 高校圖書(shū)館 教育職能
　　
　　信息時(shí)代下的地球變得越來(lái)越小，互聯(lián)網(wǎng)的觸角已延伸至地球的各個(gè)角落，網(wǎng)絡(luò)成為一個(gè)吸納、承載人類(lèi)生活、生產(chǎn)的大平臺(tái)，它改變了人們的思維方式、行為方式、生活方式。在這樣的形勢(shì)下，我們要理性思考高校圖書(shū)館的教育職能，使高校圖書(shū)館在新形勢(shì)下充分發(fā)揮功能。高校圖書(shū)館的讀者主要是在校學(xué)生和教職員工，這就決定了其主要職能與高校所承擔(dān)的主要任務(wù)緊密地聯(lián)系在一起。高校圖書(shū)館不僅要圍繞學(xué)校的教學(xué)、科研任務(wù)進(jìn)行全方位的服務(wù)，而且要通過(guò)自己的服務(wù)協(xié)助學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要目標(biāo)。因此，高校圖書(shū)館要充分發(fā)揮教育職能。
　　一、高校圖書(shū)館教育職能的重要地位
　　高校是培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的高科技專(zhuān)門(mén)人才的文化教育機(jī)構(gòu)。學(xué)生希望圖書(shū)館提供有助于他們系統(tǒng)學(xué)習(xí)的各門(mén)類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)和提高文化素質(zhì)的書(shū)刊，教師要求圖書(shū)館提供與他們課程教學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)資料。這就決定了教育職能在高校圖書(shū)館的重要地位。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，人們?cè)絹?lái)越深刻地體會(huì)到，人的綜合素質(zhì)是影響國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)Y+M1eLzCKvzmEiVvgeFdWJeDaSENV1omLmcB1LL0ang=鍵，提高學(xué)生的人文素質(zhì)靠教育，而教育不局限在課堂上，圖書(shū)館可以通過(guò)它所收藏的古今中外的文獻(xiàn)，通過(guò)各種手段，幫助學(xué)生吸取全人類(lèi)豐富的精神文化營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，陶冶健康的人格和美好的情操。圖書(shū)館對(duì)提高學(xué)生的人文素質(zhì)具有獨(dú)特的作用。未來(lái)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)，知識(shí)和信息不僅僅靠積累，重要的還在于開(kāi)發(fā)和利用。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起普及信息教育的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息能力。高校圖書(shū)館是最集中最系統(tǒng)地收集、保存各種歷史和現(xiàn)實(shí)文獻(xiàn)的知識(shí)寶庫(kù)。學(xué)生除利用藏書(shū)學(xué)習(xí)各專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，還可以根據(jù)自己的個(gè)性、基礎(chǔ)、興趣、特長(zhǎng)和社會(huì)需要，來(lái)選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。既可以跨越不同的學(xué)科，又可以不受年級(jí)的限制；既可以學(xué)習(xí)某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，又可以通過(guò)廣泛涉獵而博學(xué)多才［１］。因此，高校圖書(shū)館的教育職能在高等教育中占有重要地位，圖書(shū)館工作人員一定要盡職盡責(zé)，做好一切服務(wù)工作，使圖書(shū)館充分發(fā)揮教育職能。
　　二、高校圖書(shū)館的教育職能
　　高校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)人才的任務(wù)，要培養(yǎng)出德智體等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，使其成為祖國(guó)的建設(shè)者和接班人。所培養(yǎng)的建設(shè)人才應(yīng)該德才兼?zhèn)洌R(shí)淵博，與時(shí)俱進(jìn)。高校圖書(shū)館作為高校教育科研的重要組成部分，作為與學(xué)生直接接觸和打交道的部門(mén)，應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，依托豐富的藏書(shū)和電子讀物及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，積極參與到培養(yǎng)教育學(xué)生的工作中來(lái)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
　　1.思想品德教育職能
　　高校圖書(shū)館豐富的館藏，蘊(yùn)藏著人類(lèi)巨大的精神財(cái)富，廣大青年學(xué)生通過(guò)閱讀瀏覽，可廣泛獲取精神食糧，受到潛移默化的教育和影響，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操，從而樹(shù)立積極向上的健康的人生觀。
　　2.知識(shí)教育職能
　　高校圖書(shū)館有豐富的圖書(shū)資源，學(xué)生們隨時(shí)可以結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，到圖書(shū)館查閱資料，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。還可以通過(guò)查閱資料和數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)并完成畢業(yè)論文。
　　3.綜合教育職能
　　為使學(xué)生專(zhuān)博兼?zhèn)?，文理兼容，全面發(fā)展，圖書(shū)館應(yīng)以它豐富有益的文獻(xiàn)資料，多渠道、多方位，通過(guò)生動(dòng)活潑的方式，如宣傳、閱讀輔導(dǎo)、推薦書(shū)刊、組織報(bào)告會(huì)、書(shū)評(píng)會(huì)等，讓學(xué)生博覽群書(shū)，開(kāi)闊視野，全方位提高文化知識(shí)素質(zhì)［2］。
　　4.文獻(xiàn)檢索知識(shí)教育職能
　　學(xué)生如果不熟悉文獻(xiàn)信息的檢索方法，就很難利用圖書(shū)館。現(xiàn)在的信息載體，不是過(guò)去單一的紙質(zhì)圖書(shū)，有紙質(zhì)圖書(shū)、縮微型讀物、電子版讀物、光盤(pán)讀物等，所有館藏都是數(shù)字化存儲(chǔ)。圖書(shū)資料的編目著錄、查找檢索、借閱歸還都是計(jì)算機(jī)操作。因此，讓學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索知識(shí)，可幫助他們很好地利用圖書(shū)館，快速查閱所需文獻(xiàn)。
　　三、教育職能的發(fā)揮
　　高校圖書(shū)館要開(kāi)辟多種渠道，充分發(fā)揮教育職能。大學(xué)生容易接受新鮮事物，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的接納尤其迅捷，且網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度滲透到當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新形勢(shì)下，教育引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確對(duì)待和使用互聯(lián)網(wǎng)，使他們身心健康，引導(dǎo)他們學(xué)知識(shí)讀好書(shū)，為他們做好服務(wù)工作是非常重要的。
　　1.引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)
　　為學(xué)生推薦好書(shū)，給他們提供人生目標(biāo)、價(jià)值觀念等多方面的參考，使他們通過(guò)在圖書(shū)館的閱讀，提高修養(yǎng)，陶冶情操，提高個(gè)人品位、審美情趣和鑒賞力，從而形成正確的人生觀和世界觀。圖書(shū)館是學(xué)生德育教育的重要基地，應(yīng)利用豐富的館藏，提供大量的健康的精神食糧，不斷提高學(xué)生的德育水平。因此，圖書(shū)館的導(dǎo)向作用至關(guān)重要。
　　2.做好導(dǎo)讀咨詢服務(wù)
　　學(xué)生都是利用課余時(shí)間來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)的，在大量的館藏面前，他們要找到自己所需要的資料是很不容易的，這就需要圖書(shū)館工作人員引導(dǎo)他們閱讀，幫助他們尋找所需資料，向他們推薦合適的書(shū)刊，幫助他們查找檢索，并做好一切咨詢服務(wù)工作，指導(dǎo)他們系統(tǒng)閱讀，從而節(jié)約他們的時(shí)間。這是圖書(shū)館發(fā)揮教育職能的重要工作內(nèi)容。
　　3.做好讀者服務(wù)工作
　　為使學(xué)生們很好地利用圖書(shū)館，圖書(shū)館要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情報(bào)信息教育，上文獻(xiàn)檢索課，教給他們利用圖書(shū)館的方法；以學(xué)生需求為采購(gòu)圖書(shū)的依據(jù)，為學(xué)生提供良好的圖書(shū)資料。圖書(shū)館工作人員要維護(hù)好館內(nèi)環(huán)境，為學(xué)生讀者營(yíng)造整潔衛(wèi)生、溫馨的閱覽環(huán)境。要建設(shè)一支高素質(zhì)的館員隊(duì)伍，以較強(qiáng)的管理能力和業(yè)務(wù)水平，為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)。
　　高校圖書(shū)館要充分認(rèn)識(shí)本身的教育職能，使學(xué)生通過(guò)對(duì)圖書(shū)館的利用，鞏固課堂知識(shí)，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好選擇獲取知識(shí)。圖書(shū)館工作人員要充分利用圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)，因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，做好服務(wù)育人工作。高校圖書(shū)館要以切實(shí)有效的方式充分發(fā)揮教育職能，為給國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才作出貢獻(xiàn)。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］張寶珠.新形勢(shì)下高校圖書(shū)館職能的發(fā)揮.圖書(shū)館學(xué)刊，2002，（增刊）.
　?。?］張書(shū)詠.信息時(shí)代高校圖書(shū)館的教育職能及其實(shí)現(xiàn)途徑.考試周刊，2011，（1）.
　　
　　本文為2011年度衡水市社會(huì)科學(xué)研究課題，課題編號(hào)：201144B。