“阿姨，你家多拉考了倒數(shù)第二名?！痹谖胰ソ优畠憾嗬臅r(shí)候，有兩個(gè)小孩子爭(zhēng)先恐后地向我“報(bào)告”?？蓯旱呐琶恢闭f(shuō)要搞素質(zhì)教育，但鋪天蓋地的升學(xué)壓力仍然讓教師與孩子無(wú)法回避名次這個(gè)問(wèn)題。
　　“媽媽?zhuān)沂恰钌诺箶?shù)第二名?！倍嗬谕瑢W(xué)幾乎走得人影稀疏時(shí)，才慢吞吞地向校門(mén)走來(lái)?！安钌?？”這詞從矮小的多拉嘴里說(shuō)出來(lái)特別刺耳。可光埋怨教育制度是沒(méi)有用的，身為媽媽的我首先要做的是改變孩子的心理感受，清除孩子心中的排名困擾?！岸嗬皇恰钌?，誰(shuí)都不能這樣說(shuō)你，你也不要這樣說(shuō)。”我蹲下來(lái)，雙手扶著女兒的稚嫩小肩膀。多拉的眼神很茫然，不是很能理解我說(shuō)的話(huà)?！扒懊嬗心敲炊嗝愠^(guò)的同學(xué)，咱們一起努力做全班進(jìn)步最快的學(xué)生不好嗎？”通過(guò)解釋?zhuān)嗬?tīng)懂了，她笑了，回應(yīng)著我說(shuō)：“我要做全班進(jìn)步最快的學(xué)生?！?br/>　　接下來(lái)我要做的具體工作，就是幫助多拉增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。以前我對(duì)多拉的學(xué)習(xí)采取“放羊”的策略，對(duì)她班主任對(duì)家長(zhǎng)提出的各項(xiàng)要求不是很配合。什么家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)生字詞，這個(gè)我倒可以接受。但像要求家長(zhǎng)要在孩子的作業(yè)本上簽名，等于變相要家長(zhǎng)給孩子批作業(yè)，幫老師分擔(dān)教學(xué)任務(wù)，我認(rèn)為是“綁架”家長(zhǎng)，很反感。每次告訴多拉認(rèn)真做、認(rèn)真寫(xiě)，要養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，多拉也點(diǎn)頭答應(yīng)。我是有心理準(zhǔn)備的，在培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子的成績(jī)不會(huì)很出類(lèi)拔萃，即使考得差也是暫時(shí)的?，F(xiàn)在看來(lái)，我忽略了孩子將會(huì)受到打擊這項(xiàng)心理因素，并且很有可能要一蹶不振，讓孩子沒(méi)有了上進(jìn)心，情況將會(huì)很?chē)?yán)重。
　　通過(guò)一段時(shí)間對(duì)多拉學(xué)習(xí)情況的了解，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)確實(shí)存在著一些問(wèn)題，并且是孩子自身無(wú)法解決的。例如，多拉無(wú)法檢查出錯(cuò)題，很明顯的錯(cuò)誤也看不到，只有我具體地指出了，她才恍然大悟。根據(jù)多拉的情況，我想出了一個(gè)好 辦法，平時(shí)多和她一起做口算與習(xí)題練習(xí)，讓基礎(chǔ)知識(shí)變得扎實(shí)，以避免做試卷時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤；再有，讓她檢查的時(shí)候用小手捂住答案，在心里把題目當(dāng)作陌生的題重新計(jì)算。再將寫(xiě)出的答案和先頭的答案對(duì)照。
　　終于有一天，多拉檢查出一道錯(cuò)題了，很興奮地喊：“我會(huì)檢查錯(cuò)題了！我變得火眼金睛了！”與多拉一起分享喜悅的同時(shí)，我告訴她這就是進(jìn)步！不用每天都進(jìn)步，哪怕幾天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都是讓我們感到很喜悅的事情。我還告訴自己絕不將多拉與別的孩子比較，也不讓多拉將自己與別的孩子比較。這時(shí)的她處于心理脆弱時(shí)期，自信心嚴(yán)重受挫，很可能通過(guò)比較受到更大的打擊。但我會(huì)細(xì)心觀(guān)察她做得好、有進(jìn)步的地方，肯定多拉點(diǎn)滴的進(jìn)步都讓她很開(kāi)心，不再說(shuō)些 “我是差生”“我做不好”之類(lèi)的負(fù)面信息詞匯。
　　又要考試了，我擔(dān)心多拉會(huì)出現(xiàn)害怕考試的情況，為她準(zhǔn)備好了一些話(huà)，告訴她考試時(shí)要放松，就像平時(shí)在家做習(xí)題一樣；只要前進(jìn)兩名，那就是進(jìn)步……但是諸類(lèi)話(huà)根本沒(méi)派上用場(chǎng)。多拉很自信，狀態(tài)很好，讓我既滿(mǎn)意又擔(dān)心。
　　考試后成績(jī)沒(méi)出來(lái)前，多拉有些擔(dān)心了。她多次問(wèn)我如果排不好怎么辦？我笑著告訴她那也就是后退一名唄！多拉想想點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后說(shuō)：“我多希望我能前進(jìn)一名啊！”幾天后成績(jī)出來(lái)了，多拉的希望實(shí)現(xiàn)了，而且是大大的實(shí)現(xiàn)了：她在班級(jí)排第十一名。這也許是讓一些家長(zhǎng)不滿(mǎn)意的名次，但卻讓我和女兒備感欣喜。
　　她仰著天真的笑臉說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煴頁(yè)P(yáng)我了，說(shuō)我是全班進(jìn)步最大的學(xué)生?！睘榇耍嗬瓨?lè)呵了一整天，直到晚上臨睡前又問(wèn)：“媽媽?zhuān)仪懊嬷挥?0名同學(xué)了，還能做進(jìn)步最快的學(xué)生嗎？”
　　“當(dāng)然能了，把自己做目標(biāo)努力向前，想進(jìn)步多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)?！倍嗬軡M(mǎn)意我給她的答案，微笑著沉沉睡去，我相信，她會(huì)做個(gè)美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)中笑出聲來(lái)。
　　雖說(shuō)在對(duì)多拉的教育中我走了一段彎路，但我和孩子都是很有收獲的，多拉提高了成績(jī)，我收獲了一些到挫折中呵護(hù)孩子上進(jìn)心的經(jīng)驗(yàn)：家長(zhǎng)一定有堅(jiān)定的信念，尋找到和孩子一起積極進(jìn)取的動(dòng)機(jī)，并努力向前。