摘 要： 我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)真正闡釋“老師”的內(nèi)涵。一個(gè)好的老師應(yīng)該有仁愛、有師德、有才識、有追求，更應(yīng)該有胸懷?！敖虝恕笔且患浅３绺叩氖聵I(yè)，是一項(xiàng)值得一輩子為之奮斗的事業(yè)，讓我們共勉之，為成為一個(gè)無愧于這個(gè)偉大時(shí)代的好老師而努力。
　　關(guān)鍵詞： 師德 仁愛 與時(shí)俱進(jìn)
　　
　　從網(wǎng)絡(luò)上搜索對老師的贊美之詞，會出現(xiàn)“紅燭”、“春蠶”、“園丁”、“人類靈魂的工程師”等詞匯。作為老師，當(dāng)看到這些溢美之詞時(shí)，除了感到自豪外，就是感到肩負(fù)著沉重的壓力。我們能否對得起上述的贊美之詞并非僅僅取決于老師這一身份，更重要的是能否以自己的實(shí)際行動(dòng)真正闡釋“老師”的內(nèi)涵。
　　一個(gè)好老師應(yīng)該有仁愛。對學(xué)生始終具有慈愛之心是一個(gè)老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)?？鬃釉缇驼f：“仁者愛人?！崩蠋煂W(xué)生的愛并非是停留在口頭上，而是貫穿于培養(yǎng)學(xué)生的全過程。也就是說，仁愛是一種身體力行，是一種實(shí)踐。那么怎樣才能從行動(dòng)上做到仁愛呢？孔子說：“有五者行于天下”，即恭、寬、信、敏、惠。
　　一個(gè)好老師應(yīng)該有師德。老師不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更重要的是把學(xué)生培養(yǎng)成對社會、對國家的有用之才，也就是人民大學(xué)所推崇的培養(yǎng)目標(biāo)：“國民表率，社會棟梁。”要達(dá)到這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，老師就要具有很高的道德要求。古人云：“師者，人之模范也”，即承擔(dān)著教書育人重任的教師必須德才兼?zhèn)?，真正做到為人師表?！安耪?，德之資也；德者，人之帥也”。身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)、獻(xiàn)給學(xué)生。
　　一個(gè)好老師應(yīng)該有才識。老師的一個(gè)基本職責(zé)就是向?qū)W生“傳道，授業(yè)，解惑”。在知識的發(fā)展日新月異的時(shí)代，一個(gè)教師能向?qū)W生傳布道理、講授知識、解答疑問并非是一件容易的事，他不僅應(yīng)具有淵博而深入的知識，而且應(yīng)具有把知識有效傳遞給學(xué)生的途徑和方法。古人言，世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。也就是你若想發(fā)現(xiàn)千里馬，就要具有伯樂的眼光。你想把學(xué)生培養(yǎng)成有知識并能把知識貢獻(xiàn)于社會的人，首先你要是一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的好老師。
　　一個(gè)好老師應(yīng)該有追求。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)有理想、有遠(yuǎn)大目標(biāo)的有為青年，老師自身也應(yīng)該有追求。首先要有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的天下主義情懷；其次要努力使自己始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，拓展自己的學(xué)術(shù)眼界，跟蹤相關(guān)研究領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，防止因自己原有知識存量更新不及時(shí)所導(dǎo)致的眼界局限束縛學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。只有不斷學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，才會讓學(xué)生在背后尊稱你為老師；最后要有創(chuàng)新意識，不能習(xí)慣于重復(fù)過去，走老路，而應(yīng)根據(jù)不斷變化的時(shí)代，及時(shí)進(jìn)行知識更新，做到與時(shí)俱進(jìn)。
　　一個(gè)好老師應(yīng)該有胸懷。老師應(yīng)該有寬闊的胸懷，能夠包容各種新觀點(diǎn)，能夠包容具有不同個(gè)性的學(xué)生，特別是允許甚至鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表與自己不同的學(xué)術(shù)見解，也歡迎學(xué)生對自己的研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)商榷。我們經(jīng)常說長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，一個(gè)真正成功的老師是能夠培養(yǎng)出最終超過自己的學(xué)生的，而只有學(xué)生超越老師才真正表明時(shí)代的進(jìn)步。
　　“教書育人”是一件非常崇高的事業(yè)，是一項(xiàng)值得一輩子為之奮斗的事業(yè)，我們要共勉，為成為一個(gè)無愧于這個(gè)偉大時(shí)代的好老師而努力。
　　學(xué)生不喜歡我，這是我的過去。而現(xiàn)在我成了學(xué)生心目中最可愛的人，特別是，近幾年發(fā)生的幾件事讓我深深感動(dòng)。
　　前幾天，有一個(gè)畢業(yè)了的學(xué)生來看我，門衛(wèi)不讓進(jìn)，他竟敢給門衛(wèi)跪下，門衛(wèi)告訴了我。
　　上一學(xué)期快要結(jié)束，我對學(xué)生說：“下學(xué)期我可能要調(diào)動(dòng)?！痹诘诙煳胰ド险n時(shí)，三年級同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下，給我舉辦了一堂“老師笑口常開”感謝會。四年級同學(xué)給我舉辦了一堂“老師心想事成”的感謝會。而相當(dāng)一部分學(xué)生則動(dòng)情地哭了，還有的學(xué)生給我擁抱。
　　我把我的人生經(jīng)歷告訴大家，是希望老師能經(jīng)得起挫折，耐得住寂寞，受得住成功，能夠靜下心來教書，潛下心來育人。
　　三十年來，我深深體會到：教師對待學(xué)生，要像對待自己的孩子一樣，才能贏得學(xué)生的尊重。生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上幫助他們，成為他們的良師益友，才能得到學(xué)生的愛戴。
　　記得有一次課間，有一個(gè)學(xué)生突然暈倒在地上，口吐白沫，滿臉贓物，不