摘 要：班主任肩負著班級日常管理和德育工作的重要職責，是學校德育和學生管理工作的重要組成部分。中職生源是通過層層選拔淘汰之后剩下來的，學習成績一般處于下游水平，學習習慣差、綜合素質(zhì)差，班級管理工作相對困難。作者擔任幼師專業(yè)班主任多年，在班級管理和德育工作實踐中探索了一些方法，取得了良好效果。
　　關(guān)鍵詞： 中職幼師 班級管理 德育工作
　　
　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引導者，肩負著班級日常管理和德育工作的重要職責，是學校德育和學生管理工作的重要組成部分。中職生源是通過層層選拔淘汰之后剩下來的，學習成績一般處于下游水平，學習習慣差、綜合素質(zhì)差，班級管理工作相對困難。面對重重困難，班主任如何才能讓學生安心守紀、思想穩(wěn)定、積極向上地學習和生活呢？我從2006起就連續(xù)擔任06（4）班、08（2）班、10（2）班三屆幼師專業(yè)班主任，在工作實踐中探索了一些方法，取得了良好效果。
　　一、把學生的思想品德教育放在班主任工作首位
　　在我國教育目的中，“德”的目標處于首要地位?！暗?、智、體等全面發(fā)展”、“四有”、“德才兼?zhèn)洹币蠹案骷壗逃姓块T的政策文件都體現(xiàn)了這一點。在班主任工作中，堅持把學生的思想品德教育放在首位是糾正學生不良行為習慣、提高學生思想道德素質(zhì)和實現(xiàn)職業(yè)學校培養(yǎng)目標的必然要求，是班主任工作的靈魂。
　　近幾年，由于受傳統(tǒng)思想的制約和職業(yè)教育在現(xiàn)代教育中還沒有真正體現(xiàn)出其價值的影響，社會上對職業(yè)教育或多或少存在一些偏見。針對這種情況，我及時進行幼師專業(yè)思想教育。首先，在教學過程中，結(jié)合愛國主義教育、集體主義教育和職業(yè)道德教育，讓學生充分認識到有關(guān)幼師專業(yè)教育的發(fā)展趨向及有關(guān)的國家職業(yè)教育政策，逐漸認識到從事職業(yè)教育同樣能成名師，能有所作為。其次，結(jié)合現(xiàn)代教育觀念剖析幼兒教育的發(fā)展的現(xiàn)狀和幼兒教育的發(fā)展前景、優(yōu)勢，使學生盡快了解熟悉本專業(yè)的概況及人才需求標準，及時調(diào)整自己的學習狀態(tài)及精神面貌。最后，請已參加工作的優(yōu)秀畢業(yè)生作專題報告，以激發(fā)學生對學習本專業(yè)的興趣。興趣是學習的金字塔，是最好的老師，要6wyslWklKK+Uf5TFuc2nCw==以興趣為切入點，讓學生體會到學習的樂趣。
　　二、建立精干的班干部隊伍，帶領(lǐng)學生形成良好班風
　　建立一支精干的班干部隊伍是班級工作的支撐點，班干部的選拔、使用和培養(yǎng)是班級體建設的核心工作。建立班級干部隊伍的方法很多，基本方式應是民主選舉，即采用競選和自薦的方式。我根據(jù)了解到的學生情況，認真推敲，待一段時間后由全班同學不記名投票選舉確定。這有利于培養(yǎng)學生的集體主義精神和民主意識、參與意識。
　　班干部隊伍形成后，首先要明確責任，對他們既要嚴格要求，又要耐心培養(yǎng)。班主任要對班干部工作進行具體細致的指導，在實踐中幫助他們提高看待問題、分析問題的水平和處理問題的能力，同時還要注重樹立他們在同學中的威信，考察每個人在實際工作LKIhI9TzsE/Ya26+EX2K/A==中的情況，使他們充滿信心地去積極協(xié)助班主任開展工作，還要注意協(xié)調(diào)班干部之間的團結(jié)，保證班干部隊伍的穩(wěn)定性。同時指導學生正確處理個人和集體的關(guān)系，通過教育引導使學生懂得個人離不開集體，班強我榮，班衰己恥，在個人利益與集體利益矛盾時，采取集體教育與個別談心相結(jié)合的方式、開展集體活動使學生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。對于學校開展的有關(guān)學生的各項活動，都提出明確的任務、目標、要求，積極鼓勵和教育他們要盡最大努力，獲取好的成績。在活動結(jié)束后，我?guī)ьI(lǐng)學生全面總結(jié)經(jīng)驗教訓，查找自身不足和問題，提高他們參與活動的能力和水平。在每一次獲得的集體榮譽面前，學生們既體會到成功的快樂，又感受到集體的強大力量，班級集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力持續(xù)得到增強。
　　三、樹立學生的自信心
　　中職學校的學生對自己的評價偏低是一種很普遍的現(xiàn)象，他們在學校生活中常常表現(xiàn)出自信心不足，做事縮手縮腳，幼師專業(yè)學生也不例。在日常班級管理工作中，我有意識地培養(yǎng)學生的自信心，多為學生創(chuàng)造體驗成功的機會，激發(fā)學生的成就動機。特別重視學校組織的文體活動，充分利用每一個項目的比賽，鼓勵學生參與體驗。要重視賽前的準備，叫學生不打無準備的仗，關(guān)心和督促學生對比賽的每個細節(jié)進行充分而細致的準備和演練；如：學校舉行的元旦文藝匯演、故事大賽，都要進行賽前預演，在班級表演給全班同學看，師生一起參與修正，既鍛煉參賽學生的膽量，又從中體會到師生的關(guān)愛，加強班級的團結(jié)和凝聚力。每次比賽我?guī)У陌喽既〉昧瞬诲e的成績，我及時給予表揚和鼓勵，提高她們的積極性和自信心。
　　四、以愛感人，以情動人
　　愛心，對于每一個教育工作者來說，都應該是一個最基本的條件和要求。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁，這就意味著他既是學生的管理者，又是學生的服務者。要真正管理好學生，就要多站在學生的角度上看待問題，特別是幼師班清一色的女生。在生活上我特別注重她們的思想動態(tài)，幫助她們排憂解難，而不要一味想著回報。學生生病，及時詢問病情，學生請假，及時與家長聯(lián)系；學生學習有困難，悉心指導；放學回家，囑咐學生注意安全……我擔任班主任幾年來，手機24小時開機，對住宿的學生，要求同學之間互相關(guān)心，有事及時打電話給我，學生生病，通知家長或親自送醫(yī)院看病。這些雖是小事，但對融洽師生關(guān)系、增強師生情感起著非常重要的作用。
　　轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。后進生在班中雖然為數(shù)不多，但影響壞。首先，把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對“差生”的一處真誠的愛心和恒心叩響他們心靈的門。其次，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，同學幫助、多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。例如08（2）班有一位學生，有很多不良習慣，上課講話、隨地吐痰、講粗話等，一次課間活動時偷了同學的錢，大家都懷疑她，但沒有證據(jù)。我在班上說：“相信××同學不會干這種事，如果是她做的，一定會承認的。希望拿了錢的同學知錯能改，課后交給老師?！闭n后那位同學承認了錯誤，退還了錢，對我說：“如果不是老師說相信她，她是不會承認的。”經(jīng)過這件事，那位同學改掉了很多不良習慣，2010年實習時我?guī)退?lián)系了一所幼兒園，并經(jīng)常關(guān)心她的工作，家長對她的轉(zhuǎn)變也很高興，專門到校長處表達對我的感激之情。
　　五、正確引導學生進行合理的目標定位
　　我們進修學校采取的是“2+1”人才培養(yǎng)模式，即前2年在學校學習理論知識和實踐技能，第3年去幼兒園進行頂崗實訓。這就要求班主任正確引導，引導學生客觀公正地分析和評價自己，解決他們以后在求職中可能遇到的問題和困惑，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀念。
　　實訓前我組織學生進行職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律和安全生產(chǎn)等教育，向?qū)W生家長做好宣傳和溝通工作，積極爭取家長的支持與配合。學生了解自身的實際狀況，明白自己的優(yōu)點缺點；清楚自身的興趣愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做，做到知輕重緩急；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自身的未來。指導學生目標定位要合理，注意目標定位的多向性和實效性，努力幫助他們消除好高騖遠、不切實際的思想，指導他們樹立正確的就業(yè)觀念。在學生實習實訓期間，及時了解掌握學生學習、工作和生活情況，及時與企業(yè)溝通，反映學生的情況和需求，幫助學生解決遇到的問題和困擾，切實維護學生的合法權(quán)益，保護學生的身心健康。利用手機、博客、QQ等現(xiàn)代信息技術(shù)手段與實習實訓學生建立溝通聯(lián)系網(wǎng)，為學生提供良好的跟蹤指導服務。
　　當好班主任難，當好中職生的班主任更難。班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深奧的學問，工作的特殊性、繁瑣性，要求我們以相當?shù)哪托暮秃阈膶Υ嗬锏拿恳晃粚W生。只有真誠地付出，才能在班級管理中取得意想不到的效果；只有在實際工作中不斷學習，才能不斷得到提高和完善。
　　
　　參考文獻：
　?。?］彭劍飛.班主任心育藝術(shù).湖南人民出版社，2004.
　?。?］齊學紅，馬建富.職業(yè)學校班主任.江蘇：南京師范大學出版社，2007.