摘 要： 時(shí)代在發(fā)展，技術(shù)也相應(yīng)得到發(fā)展。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)廣泛深入到日常生活和教學(xué)中，計(jì)算機(jī)的發(fā)展是時(shí)代的標(biāo)志。計(jì)算機(jī)教學(xué)模式已經(jīng)被各類學(xué)校采用，本文探討的是關(guān)于技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用的具體措施和建議。
　　關(guān)鍵詞： 技工學(xué)校 計(jì)算機(jī)教學(xué) 互動(dòng)教學(xué)模式 應(yīng)用
　　
　　技工學(xué)校培養(yǎng)的是各類技術(shù)人才，注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)出的是實(shí)用型人才。目前在技工學(xué)校中，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是必修的課程，運(yùn)用計(jì)算機(jī)為社會(huì)為自身服務(wù)也是當(dāng)今技校生迫切需要的。每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)應(yīng)用與操作，而計(jì)算機(jī)課程是具有實(shí)踐性和操作性的特點(diǎn)。
　　一、計(jì)算機(jī)老師在教學(xué)過程中應(yīng)該掌握幾點(diǎn)關(guān)鍵因素
　　1.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》上機(jī)課要多讓學(xué)生實(shí)踐
　　2.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》理論課必須要讓學(xué)生掌握一定的理論知識
　　3.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》理論與實(shí)踐相結(jié)合
　　二、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)理論知識
　　計(jì)算機(jī)涵蓋的范圍非常之廣，是一門綜合性學(xué)科。其中包括:PhotoShop、Coreldraw、Auto CAD、Office等常用的軟件。這些軟件的功能包括：機(jī)械設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化等方面。
　　計(jì)算機(jī)是一門新型的學(xué)科，里面涉及的專業(yè)術(shù)語較多，而且操作的過程中也會(huì)接觸到很多的硬件設(shè)施，例如：打印機(jī)、掃描儀、鼠標(biāo)、鍵盤，等等。在授課給技工學(xué)校學(xué)生的時(shí)候我們必須實(shí)行理論和實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)模式。課堂的45分鐘，教師應(yīng)該利用35分鐘給學(xué)生進(jìn)行講解，剩下的10分鐘留給學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐。教師可以在多媒體教室給學(xué)生上課，將老師講解的知識，用軟件直觀地播放給學(xué)生看，讓學(xué)生更深刻地理解所講的內(nèi)容。然后讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，加深對知識的理解。學(xué)生有不理解的問題，可以讓老師著重講解一下；課堂的時(shí)間較短，要想熟練地掌握知識，必須提前預(yù)習(xí)。一些實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科如：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、文字處理、計(jì)算機(jī)程序語言，等等，最好直接在機(jī)房內(nèi)授課，邊講解邊操作的教學(xué)方法能讓學(xué)生靈活地鞏固、運(yùn)用、掌握計(jì)算機(jī)方面的知識。
　　三、注重計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的上機(jī)課
　　計(jì)算機(jī)是一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過程中必須注重實(shí)踐性的操作。在課堂上掌握了理論知識后就去機(jī)房實(shí)踐，讓所學(xué)的知識在機(jī)房得以發(fā)揮，反復(fù)的操作還能使學(xué)生鞏固知識，熟練技能。利用上機(jī)操作可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和對計(jì)算機(jī)的興趣。
　　1.課前安排好上機(jī)的任務(wù)和目的
　　任務(wù)：掌握計(jì)算機(jī)圖形軟件（photoshop）基本知識；熟練地進(jìn)行快捷鍵的運(yùn)用，掌握軟件制作廣告的方法、基本的設(shè)計(jì)技巧和構(gòu)圖技法等。
　　目的：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課，是為了讓學(xué)生掌握基本的操作技能，只有在實(shí)踐中操作、學(xué)習(xí)，才能對這門知識深刻的理解，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的理論知識和操作技能應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
　　2.制定上機(jī)的內(nèi)容和要求
　　內(nèi)容：PPT電子文檔的制作和演示，Excel電子表格的制作和基本算法，Word文字處理，五筆字型輸入法，網(wǎng)絡(luò)、多媒體的基本知識等。
　　要求：在機(jī)房上機(jī)的過程中必須嚴(yán)格遵守機(jī)房的管理制度，保證良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。
　　3.要讓學(xué)生知道上機(jī)的任務(wù)
　　學(xué)生的上機(jī)如果沒有老師的指導(dǎo)，一般會(huì)控制不住地去做一些與課堂任務(wù)無關(guān)的事情。上課的秩序會(huì)變得很混亂，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)下降。所以，在計(jì)算機(jī)的實(shí)踐中必須要有教師在場，對學(xué)生進(jìn)行督促和指導(dǎo)。老師最好課前就給學(xué)生制訂一個(gè)上機(jī)計(jì)劃，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行操作。對那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)，要對他們每一步操作進(jìn)行指導(dǎo)，使他輕松地學(xué)會(huì)實(shí)踐操作，并讓他重復(fù)地練習(xí)。
　　老師根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的多少給學(xué)生進(jìn)行打分，讓學(xué)生帶著一種任務(wù)去上實(shí)踐課，也可以評價(jià)學(xué)生在這堂課中掌握技術(shù)和知識的情況，制作出一個(gè)教學(xué)質(zhì)量的報(bào)告，根據(jù)這個(gè)報(bào)告面對面地指出學(xué)生操作的不足，并給予改正。
　　四、借鑒國外的互動(dòng)教學(xué)模式
　　1.對于班級人數(shù)少的，配備一兩個(gè)老師進(jìn)行指導(dǎo)。
　　2.學(xué)生和老師在課堂上可以自由地互動(dòng)，隨意地提出問題。
　　3.學(xué)生和老師之間可以深入地交流，也可以用開玩笑的方式來活躍課堂氣氛，使學(xué)生和老師之間沒有隔膜。
　　4.老師根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況對學(xué)生進(jìn)行提問，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課堂上提出的問題，讓學(xué)生自覺地接受知識。
　　5.學(xué)生具備自覺性。在課堂上可以活躍，但必須尊重老師。如果老師發(fā)現(xiàn)有擾亂課堂秩序的行為，對其行為制止的時(shí)候，學(xué)生必須遵守。
　　6.對一些較難的題目，可以讓學(xué)生自己組成團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)合作精神，共同完成課程項(xiàng)目。
　　7.讓學(xué)生多思考一些和所學(xué)行業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目，并對其行業(yè)進(jìn)行相關(guān)的了解。根據(jù)要求去尋找公司向其索要項(xiàng)目資料。
　　8.讓學(xué)生利用課外時(shí)間來對老師所提出的項(xiàng)目進(jìn)行查閱，到圖書館找資料。
　　9.學(xué)生如果有什么問題的話，就可以通過網(wǎng)絡(luò)和老師進(jìn)行交流，這交流是互動(dòng)的，雙方都可以向?qū)Ψ竭M(jìn)行提問與解答。
　　10.國外運(yùn)用相應(yīng)的評價(jià)系統(tǒng)軟件對老師的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生可以評價(jià)老師的教學(xué)效果。
　　11.國外的授課模式也與國內(nèi)有所不同，上課時(shí)間比較少注重的是業(yè)余時(shí)間讓學(xué)生自己操作練習(xí)。
　　五、結(jié)語
　　近年來，我國對技術(shù)性人才的需求不斷加大，技工學(xué)校為社會(huì)輸送了大量的技術(shù)性人才。所以，對技工學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)就顯得更加迫切，技工學(xué)校的教學(xué)模式主要是以技能操作為主。尤其在技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中，必須遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則。找出最佳的教學(xué)模式和教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和潛質(zhì)，從而提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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