摘 要： 在初中政治教學(xué)中，教師要通過創(chuàng)新教學(xué)模式、創(chuàng)設(shè)生動情境、優(yōu)化教學(xué)方法，用生動活潑、充滿情趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，催生學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓學(xué)生愿學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性、學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在“寬松、愉悅、和諧”的氛圍中，學(xué)習(xí)新知識、獲得新體驗、掌握新本領(lǐng)。
　　關(guān)鍵詞： 初中政治教學(xué) 把握內(nèi)涵 提高效率 放大效用
　　
　　新課改后，初中政治課程以其思想性、人文性、實踐性、綜合性等特點，深受師生的喜愛。在政治教學(xué)中，教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出學(xué)生的主體地位，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)情感體驗，提升認(rèn)知能力、人文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)。
　　一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，營造教學(xué)氛圍，全程把握政治教學(xué)的內(nèi)涵。
　　1.注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師要用政治學(xué)科的人文思想、情感體驗激發(fā)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)情境，讓學(xué)生喜歡政治，樂于學(xué)習(xí)，提高興趣，活躍思維，融洽師生感情，活躍課堂氣氛，啟迪學(xué)生智慧，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)政治、增長學(xué)識、掌握知識，激發(fā)主動性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高教學(xué)的實效性，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
　　2.注重造濃教學(xué)氛圍。政治教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、生活、做人、處事等。教學(xué)中，教師要注重創(chuàng)設(shè)生動活潑情境，注重營造濃厚的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗，使他們在政治學(xué)習(xí)中“剖析善惡、識別美丑、明辨是非”，形成正確的“人生觀、世界觀、價值觀”，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如，我在教學(xué)《和父母平等溝通》一課時，讓學(xué)生結(jié)合生活實際，講述生活中父母對自己的關(guān)愛、關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)切的事例，通過繁瑣的小事體會，感悟“愛”的真誠、“愛”的崇高、“愛”的偉大，讓學(xué)生學(xué)會用愛心與父母進(jìn)行溝通、交流，感知家庭生活的真、善、美。
　　3.注重體現(xiàn)學(xué)科魅力。初中政治集“心理、道德、法律、國情”等內(nèi)容于一體。在教學(xué)實踐中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、體會成長。教學(xué)中，教師要提升自身的文化底蘊和綜合素質(zhì)，提高學(xué)生“解讀、分析、整合、駕馭”的能力，根據(jù)教學(xué)需求，對教材內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合、精選巧用、靈活處理，開發(fā)與教材相關(guān)的教學(xué)資源，對教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系、相輔相成，不斷增強(qiáng)政治學(xué)科的魅力。
　　二、改變教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，全力提高政治教學(xué)的效率。
　　1.優(yōu)化政治教育方法。教師要充分尊重、理解、平等對待學(xué)生，主動與學(xué)生探討交流，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)采取形式多樣的教學(xué)方法，把現(xiàn)代化教學(xué)方式運用于政治教學(xué)，把學(xué)生帶入政治情境之中，通過情感創(chuàng)造、渲染傳達(dá)，使學(xué)生更容易接受和理解知識。如，我在課堂教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生交流自己生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，讓全體同學(xué)一起討論解決問題，并從課本知識中尋求解決的辦法。
　　2.鼓勵學(xué)生合作探究。教師要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，凸顯學(xué)生的能力素質(zhì)，彰顯學(xué)生的個性特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在合作和分享中豐富經(jīng)驗、提高能力。我在教學(xué)中通過組織競賽、分組辯論、社會調(diào)查等方法組織教學(xué)活動，注重問題情境創(chuàng)設(shè)，設(shè)計的問題面向多數(shù)學(xué)生既有一定的深度，又有一定的難度，使學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上開展合作學(xué)習(xí)，一起探究、一起分析、一起解決，有所收獲，有所發(fā)展。
　　3.利用電教媒體教學(xué)。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)媒體已被廣泛應(yīng)用于教學(xué)之中，使教學(xué)化靜為動、內(nèi)容豐富、生動形象，給課堂教學(xué)注入新的活力，有效增強(qiáng)教學(xué)效果。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，把動畫、圖像、音樂融合起來，圖文并茂，把學(xué)生帶入一種心曠神怡的境界，使教學(xué)活動生動有趣。如，我在講解《在承擔(dān)責(zé)任中成長》一課時，先組織學(xué)生觀看“責(zé)任勝于能力”視頻錄像，然后為學(xué)生講解“責(zé)任勝于能力，責(zé)任在于擔(dān)當(dāng)”、“弱者逃避責(zé)任，強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任”的道理，引導(dǎo)學(xué)生在生活中勇于扛起責(zé)任。
　　三、拓展教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)渠道，全面放大政治教學(xué)的效用。
　　1.整合政治教學(xué)資源。教師要樹立融合、開放、發(fā)展的觀念，從實際出發(fā)，因地制宜，積極創(chuàng)造和利用各種資源，整合教材內(nèi)容，挖掘教材情趣因素，發(fā)揮課本資源的人文教育功能，做到內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容化。讓學(xué)生加深對課程內(nèi)容的理解，讓探究性學(xué)習(xí)由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步提高，培養(yǎng)實踐能力，聯(lián)系生活體驗，不斷增強(qiáng)教學(xué)效果。
　　2.拓寬政治教學(xué)渠道。教師要尊重學(xué)生的情感體驗，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生合理想象，樹立以生為本的理念，設(shè)計討論、搶答、小品、辯論、音樂等教學(xué)活動，將課本內(nèi)容與組織活動融為一體，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中體驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我在教學(xué)中，善于將國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、時政熱點與政治抽象的理論知識結(jié)合起來，引進(jìn)我國改革開放中出現(xiàn)的新材料、新觀點、新問題，引進(jìn)社會生活中的軼聞趣事，不斷擴(kuò)大學(xué)生的視野，用新知識激發(fā)學(xué)生的求知欲。
　　3.放大政治教學(xué)效用。在政治教學(xué)中，教師要言傳身教，用自己的行為引導(dǎo)和影響每一個學(xué)生，讓學(xué)生從身邊的事例中了解掌握政治知識、培養(yǎng)關(guān)注時事政治的意識，給學(xué)生創(chuàng)造一個表達(dá)思想、鍛煉語言能力的平臺。我在教學(xué)《愛在屋檐下》一課時，讓學(xué)生帶著問題去讀書，通過努力找答案，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行深入講解，把握與父母的溝通交流要領(lǐng)，換位思考，使學(xué)生懂得“孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德”、“孝敬父母是我們每個人必須具備的基本素養(yǎng)”等道理，不斷擴(kuò)大知識面，提高綜合素質(zhì)。