摘 要： 中國—東盟博覽會每年在南寧召開，為河池市大力宣傳自己提供了很好的契機(jī)。河池地區(qū)應(yīng)抓住這一難得的機(jī)遇，河池地區(qū)應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)應(yīng)著重培養(yǎng)服務(wù)中國—東盟博覽會的會展英語口譯人才，河池學(xué)院英語口譯應(yīng)著眼于“應(yīng)用型”的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，更好地服務(wù)桂西北區(qū)域教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞： 河池地區(qū) 應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng) 培養(yǎng)模式
　　
　　一、引言
　　中國—東盟博覽會每年在南寧召開，為河池市大力宣傳自己提供了很好的契機(jī)。河池地區(qū)應(yīng)抓住這一難得的機(jī)遇，河池地區(qū)應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)應(yīng)著重培養(yǎng)服務(wù)中國—東盟博覽會的會展英語口譯人才，為了更好地服務(wù)桂西北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。本文提出了桂西北地區(qū)應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)模式。桂西北應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)應(yīng)著重培養(yǎng)服務(wù)桂西北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展英語口譯人才。英語口譯人才可以充分利用博覽會的平臺宣傳桂西北地區(qū)的旅游優(yōu)勢，吸引區(qū)外、海內(nèi)外的游客到河池來，促進(jìn)桂西北的旅游和經(jīng)貿(mào)的發(fā)展。
　　二、河池地區(qū)英語口譯人才的培養(yǎng)
　　最近，南寧市委、市政府出臺了《關(guān)于加快會展業(yè)發(fā)展的意見》加強(qiáng)規(guī)劃和擴(kuò)大扶持會展業(yè)。據(jù)悉，2011—2015年，南寧市每年擬投資1500萬元，舉辦100個以上大型會展活動。南寧市會展業(yè)的發(fā)展目標(biāo)是以中國—東盟博覽會、中國—東盟商務(wù)與投資峰會、泛北部灣經(jīng)濟(jì)合作論壇等品牌展覽和會議為依托，以推進(jìn)會展項(xiàng)目品牌化、運(yùn)作國際化、服務(wù)專業(yè)化為手段，培育和引進(jìn)一系列具有影響力的品牌展覽，舉辦商務(wù)、金融、文化、科技、外事等各類會議。然而，國際性會展中亟須的英語人才的培養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需要，這不僅給我省各院校會展英語口譯人才培養(yǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)，而且?guī)砹诵碌臋C(jī)遇。
　　桂西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為落后，對會展業(yè)和對會展經(jīng)濟(jì)的研究都起步較晚，與廣西南寧相比還有很大差距，會展教育亦相對滯后，缺乏英語會展口譯的實(shí)踐基地。大學(xué)教育具有重要的指導(dǎo)和推動作用，河池學(xué)院作為桂西北地區(qū)的本科院校更要有效地提高桂西北地區(qū)對會展行業(yè)的認(rèn)識，其關(guān)鍵在于會展人才的培養(yǎng)。在會展人才培養(yǎng)過程中，由于英語是會展人必需的手段，而具備專業(yè)會展英語能力也是個人和企業(yè)實(shí)力與競爭力的必備要素，因此會展英語口譯教學(xué)更趨重要。然而，當(dāng)前會展英語口譯教學(xué)還存在各種問題，改善會展英語口譯教學(xué)迫在眉睫，必須認(rèn)真探討桂西北地區(qū)會展英語口譯人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐。桂西北應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)應(yīng)著重培養(yǎng)服務(wù)廣西東盟博覽會的會展英語口譯人才，這將有利于推動桂西北的教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為廣西培養(yǎng)優(yōu)秀的英語會展口譯人才。會展英語口譯人才可以充分利用博覽會的平臺宣傳桂西北地區(qū)的旅游優(yōu)勢，吸引區(qū)外、海內(nèi)外的游客到河池來，促進(jìn)桂西北的旅游和經(jīng)貿(mào)的發(fā)展。
　　三、東盟博覽會口譯人才需求
　　2010年1月1日，中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)如期建成，是一個擁有19億人口、6萬億美元GDP總量、4.5萬億美元貿(mào)易總額的自由貿(mào)易區(qū)，是發(fā)展中國家組成的最大的自由貿(mào)易區(qū)。中國—東盟博覽會已逐步形成了自己的會展特色。中國—東盟博覽會舉辦和順利完成，口譯人才起了不可估量的作用。廣西人事廳自2004年起開始建立口譯人才庫，將為中國—東盟博覽會及相關(guān)的活動提供部分的口譯人員，這給高校英語專業(yè)人才提供了很好的機(jī)遇。只有采用具有特色鮮明的口譯人才培養(yǎng)模式，才能增強(qiáng)英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭優(yōu)勢。最近，南寧市委、市政府出臺了《關(guān)于加快會展業(yè)發(fā)展的意見》加強(qiáng)規(guī)劃和擴(kuò)大扶持會展業(yè)。據(jù)悉，2011—2015年，南寧市每年擬投資1500萬元，舉辦100個以上大型會展活動。南寧市會展業(yè)的發(fā)展目標(biāo)是以中國—東盟博覽會、中國—東盟商務(wù)與投資峰會、泛北部灣經(jīng)濟(jì)合作論壇等品牌展覽和會議為依托，以推進(jìn)會展項(xiàng)目品牌化、運(yùn)作國際化、服務(wù)專業(yè)化為手段，培育和引進(jìn)一系列具有影響力的品牌展覽，舉辦商務(wù)、金融、文化、科技、外事等各類會議。然而，國際性會展中亟須的外語人才的培養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需要，這不僅給會展口譯人才培養(yǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)，而且?guī)砹诵碌臋C(jī)遇。
　　目前在全國，國際會展業(yè)務(wù)與日俱增，無論是在境內(nèi)或出境舉辦的會展活動，都迫切需要高質(zhì)量的漢英和英漢口譯服務(wù)。因此，會展口譯已經(jīng)成為國際會展策劃與管理方需要解決的首要問題之一。與當(dāng)前會展口譯需求大好形勢形成鮮明對比的是，會展口譯教育、教學(xué)、教材和培訓(xùn)市場幾乎是空白。其實(shí)，這是我國現(xiàn)階段口譯教學(xué)畸形發(fā)展的結(jié)果。比較而言，西方口譯發(fā)展非常成熟，其特點(diǎn)之一就是與細(xì)分市場相應(yīng)的專業(yè)化口譯，即培養(yǎng)專門領(lǐng)域中的高質(zhì)量口譯人員。這種專業(yè)化程度高的口譯培養(yǎng)模式節(jié)約了培養(yǎng)成本，提高了口譯效率和質(zhì)量，符合社會生產(chǎn)力進(jìn)一步分工的歷史進(jìn)程。我國現(xiàn)有的口譯培養(yǎng)模式旨在培養(yǎng)“萬金油”般的全通式口譯人員。然而，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得商務(wù)、文化與旅游活動日益頻繁，各領(lǐng)域交往與合作愈加密切，全通式口譯人員因精力、時間所限，不可能了解所有行業(yè)的知識，因此也就不可能為所有行業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。會展是新興行業(yè)的領(lǐng)跑者，專門化的會展口譯呼之欲出，會展口譯就業(yè)機(jī)會為大學(xué)生們所青睞，他們渴求一些能夠拓展他們職業(yè)渠道的系統(tǒng)的會展口譯培訓(xùn)。
　　四、河池地區(qū)實(shí)用型英語會展口譯人才的培養(yǎng)模式
　　調(diào)查表明，我國幾乎每所高校都開設(shè)會展專業(yè)，或在其他專業(yè)開設(shè)會展選修課程，大學(xué)生學(xué)習(xí)會展知識的熱情高漲。會展“熱”在我國已經(jīng)有幾個年頭了，大學(xué)生對會展知識的了解也有許多途徑，但他們已經(jīng)不滿足于掃盲式的會展英語知識，其所需要的是能在課堂上學(xué)到與會展相關(guān)的英語職業(yè)技能和口譯技巧。近幾年來會展英語口譯受到了國內(nèi)學(xué)界的關(guān)注，但是目前相關(guān)研究還存在較多的缺漏和不足，需要研究出培養(yǎng)專門化會展口譯人員的新理念、新方法。會展英語口譯研究工作需要更加全面和深入，將會展行業(yè)知識與語言轉(zhuǎn)換技能相匯相融。英語會展口譯要從學(xué)生需求出發(fā)，結(jié)合行業(yè)實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)有效的訓(xùn)練手段，在課堂上加強(qiáng)口譯技巧訓(xùn)練，發(fā)展了口譯教學(xué)方法論，使學(xué)生在畢業(yè)前就能掌握會展領(lǐng)域的口譯技能，為其以后實(shí)際工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
　　河池學(xué)院在會展口譯教學(xué)中要充分利用學(xué)校的資源進(jìn)行培訓(xùn)。由于會展英語口譯是一種實(shí)用性和技能性的學(xué)科，需要課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)匕才乓恍┠M訓(xùn)練，切忌把口譯課上成了詞匯課或翻譯課，否則難以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒，更別說課堂配合。教師將講臺改成會展舞臺，課桌改成展臺，課堂即可成為學(xué)生操練的平臺。學(xué)生可扮演口譯人員、組織人員、參展商、游客等，學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，教師應(yīng)稍加點(diǎn)評。利用多媒體教室，讓學(xué)生了解并迅速查閱世界各地著名的會展活動，以及各國會展種類及場館布置，還可以看到會展的精美圖片，聽到原聲報(bào)告或演講，這能給枯燥乏味的傳統(tǒng)會展口譯教學(xué)增添聲像信息，開闊學(xué)生的視野，增加會展常識?，F(xiàn)場口譯實(shí)踐是最直觀的會展口譯學(xué)習(xí)方式，將組織口譯優(yōu)秀的學(xué)生到東盟博覽會會展中心參觀學(xué)習(xí)，能給學(xué)生提供會展口譯的機(jī)會，提高學(xué)生的實(shí)際口譯能力，增加就業(yè)機(jī)會。
　　英語會展口譯人才的培養(yǎng)應(yīng)該包括兩方面的內(nèi)容：一為循序漸進(jìn)的口譯技能訓(xùn)練；二為會展相關(guān)知識。口譯技能訓(xùn)練包括影子模仿、演講、同步朗讀、視譯、現(xiàn)場口譯等5個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，口譯能力方能得到往復(fù)訓(xùn)練，不斷上升。會展英語口譯人才的培養(yǎng)需要給英語專業(yè)的學(xué)生講授會展業(yè)專門用語和會展相關(guān)知識，包括會展接待、會展行程安排、會展媒體與信息發(fā)布、展覽講解、商務(wù)會議口譯、會展場地談判、會展搭建談判、會展合同談判、會展設(shè)施租賃談判、會展物流談判等會展業(yè)口譯工作領(lǐng)域。會展英語口譯人才的培養(yǎng)包括專業(yè)知識和口譯技巧兩方面的指導(dǎo)，使專業(yè)知識與語言轉(zhuǎn)換技能交相輝映。
　　五、結(jié)語
　　河池地區(qū)應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)應(yīng)著重培養(yǎng)服務(wù)廣西東盟博覽會的會展英語口譯人才，這將有利于推動桂西北的教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為廣西培養(yǎng)優(yōu)秀的英語會展口譯人才。會展英語口譯人才可以充分利用博覽會的平臺宣傳河池地區(qū)的旅游優(yōu)勢，吸引區(qū)外、海外的游客到河池來，促進(jìn)桂西北的旅游和經(jīng)貿(mào)的發(fā)展。
　　
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　　河池學(xué)院青年課題立項(xiàng)2010B-H002“桂西北應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)研究”。