摘 要: 新課改形勢(shì)下高中政治課堂小結(jié)非常重要,但往往容易被忽視,作者認(rèn)為要想讓高中政治課堂大放異彩,煥發(fā)出旺盛的生命力,具有“點(diǎn)睛之筆”的課堂小結(jié)功不可沒。本文從“重要作用”、“有效要求”、“基本技巧”三個(gè)方面對(duì)高中政治課堂小結(jié)進(jìn)行了論述。
關(guān)鍵詞: 高中政治課堂小結(jié) 重要作用 有效要求 基本技巧
高中政治課堂教學(xué)中,我們一般都重視導(dǎo)入和授課,殊不知結(jié)課也是必不可少的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為一節(jié)課中精彩的導(dǎo)入和激情的授課固然重要,但是完美的結(jié)課也必不可少。課堂小結(jié)用于課堂的結(jié)束,所以形象地被稱作“豹尾”,而這個(gè)結(jié)尾往往標(biāo)志著一個(gè)新的開始,富有藝術(shù)性的小結(jié)可以使課堂教學(xué)錦上添花,余味無窮,讓學(xué)生言有盡而意無窮,來激發(fā)學(xué)習(xí)政治的熱情,熏陶純美的性情。
一、高中政治課堂小結(jié)的重要作用
高中政治課堂小結(jié)是整個(gè)課堂教學(xué)的有機(jī)部分,畫龍點(diǎn)睛的小結(jié),對(duì)于學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)、理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、加深記憶、活躍思維、發(fā)展興趣具有不可替代的作用。
1.概括要點(diǎn),易于形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
現(xiàn)行高中思想政治課教材是分單元、課、框編寫的。授課結(jié)束,教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)要點(diǎn)、能力要求、情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行梳理概括,有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的整體印象,易于形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò),又能理清線索,提煉精要,識(shí)記一目了然,增強(qiáng)記憶,還可提高學(xué)生的歸納概括能力。尤其是對(duì)于一堂內(nèi)容繁多的課,能起到很好的提綱挈領(lǐng)的作用。
2.升華主題,易于形成點(diǎn)睛之筆。
良好的導(dǎo)入可以說是成功的一半,而小結(jié)的失誤也將會(huì)導(dǎo)致功虧一簣。高中政治課教學(xué)是有目的的教學(xué)活動(dòng),每一節(jié)課都有其教學(xué)主題。在課即將結(jié)束時(shí),如果不重視小結(jié),學(xué)生所獲得的知識(shí)往往就是零散的、不系統(tǒng)的。相反,富有藝術(shù)的“點(diǎn)睛”之筆,則可讓學(xué)生獲得系統(tǒng)化的理性知識(shí),形成一個(gè)點(diǎn)睛之筆的“豹尾”。
3.環(huán)環(huán)相扣,形成一個(gè)有機(jī)的教學(xué)整體。
高中政治課教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的教學(xué)整體。教材知識(shí)的內(nèi)在邏輯和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,決定教學(xué)過程必須是循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的。在課結(jié)束時(shí)的富有藝術(shù)性有點(diǎn)睛之筆的小結(jié),既要對(duì)本堂課進(jìn)行總結(jié),又要為下一堂課埋下伏筆,從而讓學(xué)生的思維不斷深化,產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。
4.延伸拓展,激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性思維。
高中政治課堂教學(xué)不可能面面俱到,把所有的問題都逐一講清楚,有些問題需要學(xué)生課后去思考、去探究。因此,在教師引導(dǎo)下的課堂小結(jié)就成了聯(lián)系課堂內(nèi)外的紐帶,這種“留白”顯示出課堂教學(xué)的和諧與完美,能誘發(fā)學(xué)生的積極思維,進(jìn)行深入探究,回味悠長。
二、高中政治課堂小結(jié)的要求
高中政治課堂小結(jié)既要像句號(hào)一樣,精彩總結(jié),又要像省略號(hào)一樣,余味無窮,它是本堂課的“點(diǎn)睛之筆”。所謂“句號(hào)”是指“是什么”,所謂“問號(hào)”就是指“為什么”,而“省略號(hào)”就是課堂中的“留白藝術(shù)”。圍繞感興趣的問題讓學(xué)生思考?xì)w納,建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。給一堂課的教學(xué)劃上“句號(hào)”,添上“問號(hào)”,最后形成“省略號(hào)”,引發(fā)學(xué)生聯(lián)想。教師在學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行回顧后,要引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)無止境。高中政治課堂小結(jié)的精妙之處在于讓學(xué)生上完一節(jié)課后有三大收獲:一是學(xué)生們獲得了“新知識(shí)”;二是這些“新知識(shí)”與以往所學(xué)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);三是學(xué)生能用“新知識(shí)”分析身邊的實(shí)際問題,學(xué)以致用。
三、高中政治課堂小結(jié)的基本技巧
思想政治課的課堂小結(jié)形式多種多樣,也無定法。高中政治教師在備課時(shí)應(yīng)該依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際有效設(shè)計(jì)課堂小結(jié)。我結(jié)合十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约赫n堂小結(jié)的心得。
1.比喻法。
優(yōu)美的歌聲,讓人震撼,給我們以余音繞梁,三日不絕于耳的感覺。高中政治教師運(yùn)用形象的比喻來進(jìn)行課堂小結(jié),可以讓學(xué)生展開想象的翅膀,繼續(xù)探索、創(chuàng)新。比如,我在上完《價(jià)值與價(jià)值觀》這一框題后,可用比喻:我國的GDP好比是一個(gè)大油罐,貢獻(xiàn)為油罐的加油,索取為油罐的放油。當(dāng)加油超過放油,則油位上升,也就是個(gè)人的貢獻(xiàn)大于索取,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的存在與發(fā)展。這樣的比喻形象生動(dòng),讓學(xué)生難忘,從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
2.口訣法。
把比較復(fù)雜繁瑣的內(nèi)容編成簡單口訣,讓學(xué)生掌握。當(dāng)然制作口訣時(shí)要求精煉好記、全面。趣味的口訣,既能加深學(xué)生的知識(shí)識(shí)記,同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生的興趣,促使學(xué)生形成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如,我對(duì)《亞太經(jīng)濟(jì)合作組織:區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的新形式》作了如下的課堂小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們主要掌握以下知識(shí):4個(gè)主張(中國關(guān)于APEC的4個(gè)主張)、3個(gè)獨(dú)特之處(APEC方式的3個(gè)獨(dú)特之處)、2個(gè)作用(APEC的作用,APEC方式的作用)、1個(gè)宗旨(APEC的宗旨)。
3.討論法。
新課改形勢(shì)下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力尤其重要,2011年高考政治試題更是體現(xiàn)了這一點(diǎn),因此,教師必須在日常的課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,訓(xùn)練和增強(qiáng)他們把握靈感和頓悟的能力。教師應(yīng)把問題放心大膽地交給學(xué)生,鼓勵(lì)他們深入探究、討論、思考。一旦問題突破了,共性和規(guī)律也就找到了,學(xué)生會(huì)有一種豁然開朗的感悟。如學(xué)習(xí)《政治生活》這一模塊時(shí),我在多次課堂小結(jié)中設(shè)計(jì)了類似的問題:政府做某事的依據(jù)、為什么做某事、怎樣做某事。學(xué)生經(jīng)過深入的討論,加上教師的點(diǎn)撥總結(jié)出回答此類問題一般要從以下六點(diǎn)論述:①國家性質(zhì)、政府性質(zhì);②宗旨和基本原則;③政府職能;④依法行政、科學(xué)民主決策;⑤自覺接受人民監(jiān)督;⑥樹立政府權(quán)威。當(dāng)然,打開學(xué)生靈感的閘門絕非一時(shí)之功,需要學(xué)生積極思考,還需要經(jīng)常的訓(xùn)練。
4.對(duì)比法。
此法比較適合復(fù)習(xí)課或鞏固練習(xí)的內(nèi)容。高中政治課本中許多概念、原理、知識(shí)點(diǎn)既相關(guān)又相異,運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比,不僅可以夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),而且可以總結(jié)概括相關(guān)知識(shí),便于知識(shí)點(diǎn)形成線和面。如:我國的政黨制度、人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主自治制度這四大政治制度就可以讓學(xué)生比較著把握。此法可以打破框、課、單元甚至模塊的界限,有助于培養(yǎng)學(xué)生的歸納和發(fā)散性思維能力。
5.體驗(yàn)法。
高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)不僅規(guī)定了課堂教學(xué)知識(shí)目標(biāo),而且明確了要實(shí)現(xiàn)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。因此,高中思想政治教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合課堂實(shí)際,利用課堂小結(jié),通過各種手段如典故、音樂、詩詞歌賦、漫畫、藝術(shù)性的語言等努力創(chuàng)設(shè)特種情境,觸動(dòng)學(xué)生心靈,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)中體驗(yàn)人生、感悟社會(huì)。如在學(xué)習(xí)綜合探究《正確對(duì)待金錢》這課時(shí),我用遲志強(qiáng)的歌曲《鈔票》結(jié)束:“鈔票,讓人悲傷又苦惱,錢哪,你這殺人不見血的刀,人人都需要鈔票,賺錢你要走正道……”相信這樣的教學(xué)會(huì)凈化心靈、升華情感,對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有深遠(yuǎn)影響,必將內(nèi)化為學(xué)生的品格和情操。
總之,只要堅(jiān)持不懈地精心設(shè)計(jì)精彩的課堂小結(jié),就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,情感產(chǎn)生共鳴。這樣既可以拓展學(xué)生的思維空間,又可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,從而把全面提高學(xué)生的素質(zhì)落實(shí)到思想政治課堂教學(xué)中去,收到事半功倍的效果。所以,我們要分外重視高中思想政治課堂小結(jié)。
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