摘 要： 初中物理電學(xué)部分的規(guī)律多，電路識(shí)別、電路，以及等效電路的畫法難，而對電路的識(shí)別是學(xué)好串、并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律，掌握歐姆定律及電功和電功率的基礎(chǔ)，也是學(xué)好這些內(nèi)容的關(guān)鍵。為此本文作者在教學(xué)中給同學(xué)們總結(jié)了識(shí)別電路的基本學(xué)習(xí)方法，對電路圖進(jìn)行變形，一般可用“六字變形法”，即“曲、移、換、拉、扭、翻”。
　　關(guān)鍵詞： 初中物理 識(shí)別電路 電路圖的變形 六字變形法 等效電路
　　
　　初中物理電學(xué)部分中的規(guī)律多，電路識(shí)別、電路，以及等效電路的畫法難，是學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)部分的最大障礙。為此我在教學(xué)中給同學(xué)們總結(jié)了“識(shí)別電路，記住規(guī)律”的基本學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持運(yùn)用這種方法教學(xué)，在電學(xué)部分教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，再次考查、了解學(xué)生。同學(xué)們認(rèn)為對過去一些比較復(fù)雜的電學(xué)題目，知道解題途徑了，分析問題的思路清晰了。考試反饋信息中已彰顯出學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決電學(xué)問題能力的提高。下面是我在初中電學(xué)部分教學(xué)中，幾個(gè)不成熟的小個(gè)案，把它們寫出來，以期得到同行們的斧正。
　　解決電學(xué)問題，識(shí)別電路是關(guān)鍵。要識(shí)別電路應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
　　一、認(rèn)識(shí)基本電路。
　　電路連接的基本方法有兩種：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路。
　　二、了解基本電路的初步特點(diǎn)。
　　1.串聯(lián)電路初步特點(diǎn)
　　電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電流，同時(shí)也通過另一個(gè)元件；用電器總是同時(shí)工作，一個(gè)開路其他全開路。電路中只需要一個(gè)開關(guān)就可以了，且開關(guān)的位置對電路的控制沒有任何影響。
　　2.并聯(lián)電路初步特點(diǎn)
　　（1）在并聯(lián)電路中，電流沒有分支的部分叫干路，分開以后的路徑叫支路。干路電流在分支處分開，分別流過各支路后再匯合。
　?。?）并聯(lián)電路初步特點(diǎn)。
　?、匐娏饔袃蓷l（或多條）路徑；
　?、诟饔秒娖骺梢元?dú)立工作，互不影響，一個(gè)（或一條支路）開路，其他支路仍可正常工作；
　?、鄹陕返拈_關(guān)控制整個(gè)電路，支路的開關(guān)只控制所在支路；
　?、苡媚抽_關(guān)控制某一用電器，此開關(guān)一般應(yīng)與該用電器串聯(lián)。
　　（3）電路的串聯(lián)和并聯(lián)，在沒有具體的電路圖的情況下，不能單從開關(guān)控制用電器的工作與否，來作出串聯(lián)或并聯(lián)的判斷。因?yàn)樵陔娐愤B接時(shí)有多種連接方法（串聯(lián)、并聯(lián)或混聯(lián)），只要把開關(guān)安在干路上，就能控制整個(gè)電路。
　　三、電路圖的變形方法。
　　各種復(fù)雜的電路都可以看作是由基本電路變形而得到的。學(xué)會(huì)電路圖的變形方法對熟悉和識(shí)別電路很有幫助。
　　對電路圖進(jìn)行變形，一般可用“六字變形法”，即“曲、移、換、拉、扭、翻”。變形時(shí)，導(dǎo)線可以任意拉長、縮短或滑動(dòng)（即不考慮導(dǎo)線的電阻），電路連接方式不可以更改。分析識(shí)別電路時(shí)，將電壓表連同與電壓表相連的兩端的導(dǎo)線取消；將電流表去掉換用導(dǎo)線連接，這樣將簡化電路圖的識(shí)別。
　　曲：將某段電路進(jìn)行彎曲變形。
　　移：將元件在其所屬的電路上移動(dòng)位置或?qū)⒛硞€(gè)節(jié)點(diǎn)在其所連接的導(dǎo)線上移動(dòng)。
　　換：將某段電路與另一段電路位置對換或?qū)⒃恢脤Q。
　　拉：將某段電路從原來位置拉伸到另一位置。
　　扭：將電路進(jìn)行扭曲變形。
　　翻：將某段電路從一個(gè)位置翻轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置。
　　四、幾個(gè)常見的等效電路。
　　例3.畫出下面左圖的等效電路圖。
　　五、識(shí)別電路的兩種方法。
　　1.根據(jù)電路特點(diǎn)識(shí)別電路：判斷一個(gè)基本電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，關(guān)鍵是看電路有無分支，無分支是串聯(lián)，有分支便是并聯(lián)。
　　2.簡化元件識(shí)別電路：在有電壓表、電流表的電路中往往給電路識(shí)別帶來困難，將電壓表連同連接電壓表的導(dǎo)線去掉或?qū)㈦娏鞅砣∠脤?dǎo)線連接后，會(huì)使電路簡化，這樣就容易識(shí)別電路了，如下圖所示。
　　六、先通后補(bǔ)畫電路：電路元件并聯(lián)時(shí)，運(yùn)用先通后補(bǔ)的方法畫電路，一方面不易出錯(cuò)，另一方面畫起來也顯得思路清晰。
　　下面以兩個(gè)例題來說明先通后補(bǔ)畫電路圖的方法。
　　例6.要用伏安法測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)并聯(lián)的總電阻，實(shí)驗(yàn)器材如下圖及導(dǎo)線若干，請按要求將下列實(shí)物連接起來（要求連線不交叉，不要求選擇電壓表、電流表的量程）。
　　通過以上實(shí)例，學(xué)生掌握了識(shí)別電路方法，明確了電器元件間的聯(lián)結(jié)關(guān)系，會(huì)分析電流表測的是哪一段電路中的電流、電壓表測的是哪一部分電路兩端的電壓，為正確應(yīng)用歐姆定律求解電流、電壓、電阻及電功、電功率等相關(guān)物理量奠定了基礎(chǔ)。讓學(xué)生真正學(xué)好電學(xué)基本概念和基本規(guī)律，通過實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)電學(xué)知識(shí)，促使學(xué)生由知識(shí)和技能的掌握過渡到能力的形成，提高科學(xué)素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
　　注：“本文中所涉及到的圖表、公式、注解等請以PDF格式閱讀”