完形填空題是失分率相對(duì)比較高的題型，它是一種測(cè)試學(xué)生語(yǔ)言水平和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的綜合性題型。它可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，并客觀地反映學(xué)生的基本技能。完形填空題型復(fù)雜，涉及詞類的搭配關(guān)系、詞意的區(qū)別、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯推理等各種知識(shí)，它要求學(xué)生必須具備一定的詞匯量和一定的語(yǔ)法知識(shí)，而且必須具備一定的閱讀理解能力、分析能力、邏輯推理能力，使完形后的文章不僅語(yǔ)法上準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，而且意思、結(jié)構(gòu)無誤。所以完形填空是學(xué)生感到困難、比較難把握的題型之一。它涉及面廣，難度較大，各小題的四項(xiàng)答案，只一項(xiàng)最佳，有點(diǎn)類似選擇填空題，其余的均是干擾性或迷惑性選項(xiàng)。因此，在做這項(xiàng)題型時(shí)，不能急于求成，而要經(jīng)過一定的訓(xùn)練，掌握一定的答題步驟和技巧，才能達(dá)到事半功倍的效果。
　　一、完形填空題答題步驟
　　第一，快速通讀全文，了解文章大意，注意語(yǔ)境和有關(guān)提示，不要急于選擇答案。
　　第二，在理解的基礎(chǔ)上，邊讀邊答題。答題時(shí)必須先易后難，先做最有把握、最熟悉的短語(yǔ)、慣用法、動(dòng)詞形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的題目，在沒有弄懂的情況下，切不可自行斷意，逐步填意。
　　第三，抓住文章的內(nèi)在邏輯，從為什么對(duì)、為什么錯(cuò)著手。一篇文章是一個(gè)整體，有它獨(dú)立的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與邏輯聯(lián)系，不能單從局部的詞義和語(yǔ)法來理解，應(yīng)從全文內(nèi)容出發(fā)，不斷深入理解，得出符合邏輯和正確答案。
　　第四，集中精力，解決難點(diǎn)。通過邏輯思維，上下文的內(nèi)在含義和結(jié)構(gòu)聯(lián)系，排除明顯錯(cuò)誤，縮小選擇范圍，得出最佳答案。
　　第五，選答完畢，再次通讀全文，使語(yǔ)言流暢貫通，內(nèi)容清晰，語(yǔ)意完整，情節(jié)發(fā)展合理。選擇答案并非易事。答題時(shí)除了要遵循以上基本步驟外，還要始終從結(jié)構(gòu)上、語(yǔ)法要求和內(nèi)容上的邏輯要求考慮，切莫顧此失彼。
　　二、完形填空題答題技巧
　　1.固定搭配法
　　在一篇文章中，有些選題是比較簡(jiǎn)單的，不需要多作分析，即可根據(jù)已學(xué)知識(shí)馬上找出正確答案，例如：
　?。?）my way home yestarday，I saw a dog in front （2） me.
　?。?）（1）A.In B.Of C.On D.To
　?。?）（2）A.of B.toC.from D.before
　　很容易知道on one’s way home和in front of都是固定搭配短語(yǔ)，因而可知答案分別是C和A。
　　又如：The pen is worth.
　　A.buy B.buying C.to buy D.buys
　　在這個(gè)句子中，很明顯答案是B，因?yàn)閎e worth是一個(gè)習(xí)慣搭配，也就是說后面只能跟動(dòng)名詞，不跟不定式或其他成分，可見本題正確答案是B。
　　2.逐個(gè)排除法
　　在一道選題中，一般有四個(gè)被選答案，有的是每個(gè)被選答案全似是而非，即使全文都領(lǐng)會(huì)了，要想選出正確答案也是有一定難度的，或是根本不可能的。在這種情況下，我們便可采用這個(gè)方法，各個(gè)擊破，逐一否定，縮小選擇范圍，增大概率。當(dāng)然，當(dāng)我們最后確定了選項(xiàng)之后，還得將所選答案放入原句進(jìn)行檢驗(yàn)，驗(yàn)證是否準(zhǔn)確無誤。例如：
　　Neither Tom nor I to Beijing before.
　　A.has goneB.have gone
　　C.has beenD.have been
　　根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們知道，以neither...nor結(jié)構(gòu)作主謂時(shí)，句子謂語(yǔ)的數(shù)應(yīng)與鄰近主語(yǔ)一致，即本選題中應(yīng)與主語(yǔ)I一致，而I是第一人稱單數(shù)，故而要先選出含有have的選項(xiàng)B與D，而將A與C排除。又因?yàn)閔ave（has） gone to意為“去……地方了”，即去了……地方不在這兒，顯然選項(xiàng)B也不含題意。最后剩下答案D，再將答案D放入文中檢驗(yàn)，符合題意。
　　3.邏輯判斷法
　　在個(gè)別選題中，其所提供的選項(xiàng)，有的從語(yǔ)法角度進(jìn)行考慮是正確的，但若從語(yǔ)意上考慮，則會(huì)產(chǎn)生矛盾，不合邏輯，此時(shí)應(yīng)著重分析，理解文章和句子語(yǔ)意，對(duì)語(yǔ)法無誤的幾個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行邏輯判斷，甚至選出最完善的答案。如：
　　Li Ping has just come，so he hasfriends.
　　A.quite a few B.few C.much D.little
　　很明顯，答案C與D不能和后面的可數(shù)名詞friends連用，故而首先排除。剩下的A、B答案，從語(yǔ)法上分析，均對(duì)，都沒有犯任何語(yǔ)法錯(cuò)誤。而從語(yǔ)意上分析，既然“李平剛剛來這兒”，按常理應(yīng)“沒幾個(gè)朋友”才對(duì)，所以答案A在邏輯上不成立，剩下的B答案就是正確答案。但若將原句中的so改成but，則語(yǔ)意上又變成“雖然李平剛來這兒，但他有好多朋友”，故而答案應(yīng)改為A。
　　另外，有時(shí)要從語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)序、語(yǔ)意、肯定和否定等諸要素，進(jìn)行全面考慮，準(zhǔn)確判斷。如在選擇名詞時(shí)，應(yīng)聯(lián)系文章主題及空格前后重復(fù)出現(xiàn)的詞，注意它的數(shù)和性；在選擇動(dòng)詞時(shí)，不但要注意其所表示的意義及其慣用語(yǔ)法，而且要注意所給動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)；在選擇連詞時(shí)，要注意分析文章中前后句和上下文的邏輯關(guān)系；在選擇形容詞、副詞時(shí)，應(yīng)注意詞義區(qū)別及比較等級(jí)；在選擇代詞時(shí)，應(yīng)注意它的性、數(shù)、格是否準(zhǔn)確；在選擇介詞時(shí)，就要注意其固定搭配。
　　總之，要提高完形填空的解題能力，除了掌握以上基本步驟和方法外，還必須增加實(shí)踐量，在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，要有計(jì)劃、有目的地訓(xùn)練學(xué)生加強(qiáng)閱讀、提高速度，在實(shí)踐中感悟詞的辨析、搭配，學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行邏輯判斷及推理，既要看懂表層意思，更要理解深層次的含義。要有計(jì)劃、按步驟，由簡(jiǎn)到難、由短到長(zhǎng)地進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練，材料要精選，解題要限時(shí)，體裁要多樣，作后要分析，運(yùn)用正確的解題方法與技巧，只要學(xué)生持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。
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