摘 要： 籃球裁判員是籃球比賽的執(zhí)法者、管理者和服務(wù)者，其職責(zé)是為雙方球隊提供一個公平、公正的比賽環(huán)境，促使雙方嚴格遵守規(guī)則，保證比賽公平、有序、精彩、激烈進行。裁判員的臨場執(zhí)法能力直接影響甚至決定比賽的勝負。一名合格的學(xué)生裁判員不僅要精通籃球規(guī)則和裁判法，通曉籃球技戰(zhàn)術(shù)知識，具備較高的思想道德，而且要有良好的心理素質(zhì)，這樣才能完成各種比賽任務(wù)。本文運用文獻資料、分析比較等方法，對關(guān)于學(xué)生裁判員的臨場執(zhí)裁能力研究的部分文獻資料進行了分析研究，旨在通過對學(xué)生籃球裁判員執(zhí)裁能力的研究，為高校大學(xué)生籃球裁判員水平提高提供參考依據(jù)。
　　關(guān)鍵詞： 高校大學(xué)生 籃球裁判員 執(zhí)裁能力
　　
　　1.引言
　　在籃球比賽中，在有限的空間內(nèi)雙方10名隊員快速地奔跑和對抗，所以，發(fā)生身體接觸是不可避免的。對于這些身體接觸，哪些是合法的動作，哪些是不合法的動作，臨場裁判員必須在發(fā)生身體接觸的一瞬間做出準確的判斷，這樣才能使比賽順利進行。目前，在高校常常開展各種籃球比賽，而臨場裁判員也往往是學(xué)生裁判員，有體育專業(yè)的高校則更是以籃球?qū)I(yè)的學(xué)生作為主力軍。然而，因為籃球比賽對抗性強，攻守轉(zhuǎn)換快，場上情況可以說是瞬息萬變，所以學(xué)生裁判員偶爾會出現(xiàn)錯判、漏判或反判的現(xiàn)象。此時，一些隊員在場上不服從臨場裁判的判罰，有時會出現(xiàn)藐視裁判員或煽動性的言語或舉動，而觀戰(zhàn)的學(xué)生在認為裁判員的判罰對本方不利時，往往會出現(xiàn)集體起哄、使用不文明的語言辱罵裁判來發(fā)泄其不滿情緒等行為，嚴重的甚至?xí)?dǎo)致打架、斗毆事件的發(fā)生。為了減少不良行為和突發(fā)事件的發(fā)生，我針對高校體育教育和籃球活動中存在的這一問題，對體育專業(yè)學(xué)生對籃球裁判工作的興趣、執(zhí)裁過程中的心理素質(zhì)、專業(yè)知識和技能、道德修養(yǎng)和知識面進行分析，力求更好地提高大學(xué)生籃球裁判執(zhí)裁能力。
　　2.研究對象與方法
　　2.1研究對象
　　以普通高校大學(xué)生籃球裁判的執(zhí)裁能力為研究對象，以國內(nèi)職業(yè)籃球聯(lián)賽籃球裁判員和本校大學(xué)生籃球裁判員為參照對象。
　　2.2研究方法
　　2.2.1文獻資料法。
　　通過對中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、優(yōu)秀碩博論文、萬方數(shù)據(jù)庫和河南科技學(xué)院圖書館的檢索，廣泛閱讀近十年的有關(guān)資料，了解當前國內(nèi)外有關(guān)籃球裁判員能力的文獻資料并對其進行收集研究與分析，為本文研究提供理論基礎(chǔ)。
　　2.2.2訪談法。
　　對國內(nèi)職業(yè)籃球聯(lián)賽裁判員和本校大學(xué)生籃球裁判員進行實地訪談，了解他們的真實情況和感受。針對有關(guān)問題，與相關(guān)專家進行訪談。
　　2.2.3邏輯分析法。
　　以系統(tǒng)思想為基礎(chǔ)理論依據(jù)，綜合科學(xué)原理，采用分析、歸納、總結(jié)等邏輯方法進行較為深入的研究。
　　3.研究結(jié)果
　　3.1籃球裁判員應(yīng)具備的臨場執(zhí)裁能力
　　3.1.1高尚的思想道德品質(zhì)。
　　籃球裁判員首先應(yīng)當從思想上熱愛裁判工作。所謂“愛崗才能敬業(yè)”，只有對籃球運動有著濃厚的興趣，才會全身心地?zé)釔鄄⑶覉?zhí)法好每一場比賽。這種熱愛和忠誠體現(xiàn)在裁判員認真、負責(zé)的工作態(tài)度，以及“公正執(zhí)法、準確判罰”的工作作風(fēng)。只有有了這樣的愛崗敬業(yè)的精神和高尚的思想道德品質(zhì)，不偷懶懈怠，不偏袒同學(xué)或朋友，始終堅持原則，秉公執(zhí)法，才能確保比賽在公平、公正的良好環(huán)境下順利進行。
　　3.1.2良好的身體素質(zhì)。
　　籃球是一項動態(tài)的、快速的運動項目，且隨著近年來籃球規(guī)則的變化，以及新技戰(zhàn)術(shù)的運用，不斷朝著高速度、高對抗的方向發(fā)展，這就需要籃球裁判員具有良好的身體素質(zhì)。裁判員在比賽執(zhí)行過程中，體能消耗較大，一場籃球比賽跑動距離在2—4千米之間，還需要高度集中精神，時刻關(guān)注球場內(nèi)外各種對象的行為，并做出正確的處理，而且經(jīng)常出現(xiàn)加時賽的情況。而體能不佳是導(dǎo)致裁判員反應(yīng)速度下降的最主要因素?；@球比賽爭奪激烈，身體接觸頻繁，裁判員大部分時間都在做各種快速移動。因此，裁判員要具備良好的速度和耐力。如果耐力不足，跟不上比賽節(jié)奏，就容易出現(xiàn)錯判、誤判。
　　3.1.3穩(wěn)定的心理素質(zhì)。
　　籃球裁判員在執(zhí)法的過程中，其心理狀態(tài)是影響準確判罰的因素之一。裁判員只有具備了穩(wěn)定的心理素質(zhì)才能充分發(fā)揮裁判水平，順利完成裁判任務(wù)。所以，一個優(yōu)秀的籃球裁判員應(yīng)當有堅定的信心、穩(wěn)定的情緒、堅忍的意志、良好的抗干擾能力，以及快速反應(yīng)、隨機應(yīng)變的能力，從而保持穩(wěn)定、冷靜、沉著的適宜心理狀態(tài)，在應(yīng)激情況下果斷、迅速地做出機智反應(yīng)，客觀、公正地完成好裁判任務(wù)。
　　3.1.4扎實的基本功。
　　籃球裁判員的理論知識和基本動作是進行臨場執(zhí)法的具體體現(xiàn)。《籃球競賽規(guī)則》、《籃球競賽裁判法》是裁判員執(zhí)裁的唯一準則。離開了競賽規(guī)則，裁判員執(zhí)法時就失去了評判依據(jù)，只有熟練地掌握規(guī)則，才能更好地組織比賽、引導(dǎo)比賽，才能及時對賽場上發(fā)生的情況做出準確判罰?；@球裁判員臨場執(zhí)法的基本功包括鳴哨、手勢、腳步移動等動作和方法。裁判員的哨聲與手勢是裁判員臨場指揮比賽的工具。裁判員臨場工作中的選位與移動，是對比賽進行觀察和做出正確判斷的前提，是體現(xiàn)裁判員水平和能力的重要方面。移動的目的是及時搶占最佳的觀察位置和角度，為及時準確地判罰提供必要條件。因為只有看得清，才能判得準。
　　3.1.5豐富的臨場經(jīng)驗。
　　裁判員在熟練掌握規(guī)則和裁判法的情況下，必須通過長期的競賽實踐掌握和提高執(zhí)法技能。只有通過不斷實踐，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗和失誤的教訓(xùn)，才能真正理解規(guī)則的含義，把握規(guī)則的精神，從而逐漸提高對臨場的控制、管理和預(yù)見能力，才能保證比賽的流暢性和觀賞性。
　　3.2普通高校大學(xué)生籃球裁判員臨場執(zhí)裁現(xiàn)狀
　　3.2.1臨場時心理緊張。
　　一名學(xué)生籃球裁判員能否在一場比賽中自始至終保持穩(wěn)定、冷靜、沉著的心理狀態(tài)，能否在應(yīng)激狀態(tài)下做出機智的反應(yīng)，這與裁判員平時形成的心理素質(zhì)是分不開的。然而在實際的臨場執(zhí)法中，由于觀眾、拉拉隊、場地或是運動員的影響，很多學(xué)生裁判表現(xiàn)出來的都是緊張的心理狀態(tài)，從而影響到對比賽的控制與把握，經(jīng)常出現(xiàn)鳴哨不響，犯規(guī)號碼沒記清楚等現(xiàn)象。
　　3.2.2基本業(yè)務(wù)水平較低。
　　3.2.2.1對規(guī)則的理解和專業(yè)理論知識理解不深
　　要想成為一名優(yōu)秀的籃球裁判員，必須熟悉掌握籃球裁判各方面理論知識，特別對學(xué)生裁判這種初學(xué)者來說，更應(yīng)注重籃球裁判基本理論知識的學(xué)習(xí)。但是由于接觸籃球規(guī)則的次數(shù)較少，學(xué)校沒有開設(shè)裁判這樣的課程，學(xué)生僅僅是靠興趣愛好去學(xué)習(xí)，難免會對規(guī)則中的個別法則有認識不清的情況，從而導(dǎo)致理解錯誤，致使在臨場的判罰中出現(xiàn)錯判和漏判的現(xiàn)象。
　　3.2.2.2手勢動作錯誤
　　規(guī)則中指出:每個裁判員必須精通規(guī)則中的58個手勢，并在所有的比賽中運用。手勢能直觀、簡練和鮮明地表達比賽中發(fā)生的一切問題，它是臨場裁判員指揮比賽的重要工具，是裁判員和教練員與運動員之間、裁判員與記錄臺之間的聯(lián)絡(luò)信號和紐帶，是裁判員的基本功之一。如果在執(zhí)法過程中手勢不清楚，不干脆利落，就會引起隊員、教練員或觀眾對裁判做出的判罰產(chǎn)生質(zhì)疑?？墒怯^察發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生裁判員都會在臨場執(zhí)法時向記錄臺打出許多錯誤的手勢，尤其是十位數(shù)以上的號碼；在不多的情況下技術(shù)犯規(guī)與暫停會混淆不清；甚至違反體育道德犯規(guī)和雙方犯規(guī)，也有人都不記得是怎么做出裁判，緊張之余就用技術(shù)犯規(guī)表示。這都是規(guī)則理解記憶不深的表現(xiàn)，當然也有些人是因為緊張怯場。這都需要我們在今后的學(xué)習(xí)實踐中不斷改善。
　　3.2.2.3選位與移動不正確
　　裁判員各種移動的方法和位置的選擇是裁判必須掌握的基本功之一。在實際臨場中，兩名學(xué)生裁判經(jīng)常會出現(xiàn)跑重位置的情況，而且有時在出現(xiàn)犯規(guī)和違例的情況時，總是不能再跑到正確的位置進行判罰，甚至有的學(xué)生裁判在做前導(dǎo)裁判時，始終站在籃下沒有隨球左右移動，可想而知這樣的判罰是多么缺乏說服力。種種現(xiàn)象要求臨場的兩名裁判逐漸學(xué)會在賽場上進行眼神的交流、相互的提示，積極地運用各種移動步法進行快速移動，找出進行判罰的最佳位置。
　　
　　3.2.3臨場經(jīng)驗不足
　　學(xué)生裁判在臨場時最明顯的不足就是在臨場執(zhí)法的經(jīng)驗上，對突發(fā)事件的處理、對執(zhí)法尺度的控制上，視野角度的選擇，這些都是無法在書本上找到的，每一名裁判都要經(jīng)歷無數(shù)場大小級別比賽的磨煉，才能深刻把握這些難題。因為這些東西也是球場比賽激烈程度的表現(xiàn)，是影響比賽結(jié)果的關(guān)鍵，是每一名參與比賽的人都關(guān)注的點。只有經(jīng)驗不斷增加，才能在處理關(guān)鍵點上收放自如，才能使比賽流暢地進行到底。
　　3.3普通高校大學(xué)生籃球裁判員執(zhí)裁能力的培養(yǎng)
　　3.3.1對學(xué)生裁判工作興趣的培養(yǎng)。
　　興趣指興致，對事物喜好或關(guān)切的情緒。心理學(xué)上指人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣以需要為基礎(chǔ)，在人的實踐活動中具有重要的意義。興趣可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。這對人的認識和活動會產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作質(zhì)量。在教學(xué)中必須不斷地激發(fā)學(xué)生對籃球裁判工作的興趣。要想真正學(xué)好籃球裁判，必須有強烈的愿望和濃厚的興趣，只有這樣才能認真持久地堅持下去，使自己的目標具有明確的指向性。因此，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是首要任務(wù)。
　　3.3.2裁判基本技能的培養(yǎng)。
　　3.3.2.1精通籃球基礎(chǔ)理論知識
　　學(xué)生裁判應(yīng)利用業(yè)余時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握籃球裁判各方面的理論知識和籃球競賽的法則。認真深入研究、學(xué)習(xí)規(guī)則，學(xué)會把規(guī)則的前后各款聯(lián)系起來，靈活、恰當?shù)卦诶斫饣A(chǔ)上掌握規(guī)則的精神實質(zhì)。教師要教育學(xué)生，對于規(guī)則的學(xué)習(xí)，不能停留在死記硬背上，也不能滿足于對規(guī)則的一知半解；對于裁判法的學(xué)習(xí)，要強調(diào)不刻意地和一味地模仿某個人的習(xí)慣，應(yīng)當認真地按照《裁判員手冊》中的規(guī)范和要求去做。
　　3.3.2.2規(guī)范基本功
　　學(xué)生裁判員在臨場執(zhí)法特別是在早期臨場執(zhí)法的過程中經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，通常表現(xiàn)為基本功不過硬，不扎實。如：哨音不響、手勢不規(guī)范。因此，在培訓(xùn)過程中，應(yīng)當注重基本功的練習(xí)。要規(guī)范基本功，裁判員在平時就要多自吹、自練和多吹各種各樣的比賽，如：可以對鏡練習(xí)，也可以找個同伴一對一聯(lián)系，并在此過程之中嚴格按照標準來規(guī)范自身。如鳴哨要求做到：單聲、洪亮、短促、有力。一般情況下，犯規(guī)哨音要比違例哨音力度稍強，聲音短促而洪亮。裁判員每次鳴哨后應(yīng)吐哨，以便于語言的補充與交流。手勢要求做到：堅決果斷、明確清楚、樸實大方。
　　3.3.2.3提高選位與移動的快速性和準確性
　　在學(xué)生裁判員臨場工作中出現(xiàn)錯判、誤判、漏判或反判的一個重要原因就是移動差，搶不到最佳位置和最佳角度去觀察和判斷運動員的動作。優(yōu)秀裁判員在執(zhí)法時，有時僅通過一個側(cè)身、一個上步等細微動作，就能清楚地了解和準確地判斷比賽情況。學(xué)生在進行臨場執(zhí)法練習(xí)或直接參與臨場執(zhí)法時，由于實際經(jīng)驗少，觀察的角度和位置常常把握不好，要特別注意讓學(xué)生加強移動，切勿站著不動而憑感覺判斷。因此，可在業(yè)余練習(xí)中進行半場走位練習(xí)、全場跑位練習(xí)，并且在比賽實踐中有意識地加強快速移動、積極跑位，始終是自己與進攻隊員、防守隊員保持等腰三角形，從而獲得及時、準確判罰的最佳位置和角度。
　　3.3.3不斷實踐，豐富臨場經(jīng)驗。
　　籃球賽場上的情況是瞬息萬變、多種多樣的，要想靈活自如地控制全局，就必須多實踐，豐富臨場經(jīng)驗，做到心中有數(shù)。首先，可以通過對電視轉(zhuǎn)播或現(xiàn)場比賽觀摩，來學(xué)習(xí)別人的判罰技巧；其次，多與經(jīng)驗豐富的裁判交流溝通，并探討在執(zhí)法中遇到的一些比較模糊、比較尖銳的問題；再次，最重要的一點就是到比賽實踐當中去多吹、多做、多練?？梢酝ㄟ^教學(xué)比賽和校系比賽兩種形式積累學(xué)生的臨場經(jīng)驗。通過大量實踐檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生理解規(guī)則，提高執(zhí)法技能利用課余時間自發(fā)組織一些非正式比賽進行訓(xùn)練，指導(dǎo)教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)。在訓(xùn)練中，重點解決學(xué)生的移動路線、鳴哨、手勢、宣判程序等基本問題。每次練習(xí)后召開總結(jié)會，對執(zhí)法中出現(xiàn)的問題進行認真細致的總結(jié)。通過以上方法，學(xué)生裁判員可以不斷積累豐富的臨場執(zhí)法經(jīng)驗，從而果斷、自信地在第一時間迅速做出準確的反應(yīng)。
　　3.3.4提高心理素質(zhì)。
　　首先，要建立良好的自信心。自信心是建立在對規(guī)則的熟悉程度、執(zhí)法經(jīng)驗及判罰準確性基礎(chǔ)上的。其次，學(xué)生加強意志品質(zhì)的培養(yǎng)，提高抗干擾的能力，明確裁判員在籃球比賽中的職責(zé)和作用。稱職的裁判應(yīng)具備良好的思想品德，正確處理好裁判與參賽隊的關(guān)系，做到公平、公正。對比賽中出現(xiàn)的各種干擾和壓力，要有充分的思想準備，勇敢冷靜地面對各種困難和挑戰(zhàn)，保持穩(wěn)定的情緒，并沉著、冷靜、大膽地做出判罰，養(yǎng)成秉公執(zhí)法的良好習(xí)慣。
　　4.結(jié)論與建議
　　4.1結(jié)論
　　籃球裁判員應(yīng)具備高尚的思想品德、良好的身體素質(zhì)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、扎實的基本功和豐富的臨場經(jīng)驗等素質(zhì)。
　　學(xué)生裁判員在臨場執(zhí)裁時會經(jīng)常出現(xiàn)心理緊張、動作不規(guī)范、對比賽的控制能力較低等現(xiàn)象。
　　培養(yǎng)學(xué)生對裁判工作的興趣，加強基本功的學(xué)習(xí)，提高心理素質(zhì)，不斷實踐，豐富臨場經(jīng)驗等是培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)。
　　4.2建議
　　大學(xué)生通過籃球普修課或?qū)＿x課中的幾個學(xué)時進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，難以適應(yīng)籃球規(guī)則頻繁修改、更新變化快的特點，所以高校應(yīng)開設(shè)籃球裁判學(xué)的選修課，讓他們有機會學(xué)到新的知識與技能，這樣執(zhí)裁能力才能不斷提高。同時，挑選具有一定能力而且執(zhí)法經(jīng)驗豐富的學(xué)生作重點培養(yǎng)，以他們?yōu)榉N子進行廣泛傳播，一定會形成較好的氛圍，從而推動高?；@球運動的健康發(fā)展。
　　大學(xué)生籃球裁判員要加強專業(yè)理論與技能的學(xué)習(xí)，更進一步學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識，不斷在實戰(zhàn)中提高其執(zhí)法水平。
　　在大學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)過程中，還應(yīng)加強對其賽前積極準備、賽中裁判員交流和賽后及時總結(jié)等相關(guān)工作。
　　
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