摘 要： 隨著信息服務(wù)業(yè)在中國的不斷發(fā)展，電子商務(wù)作為朝陽專業(yè)日益受到各中職學(xué)校的青睞，但隨之產(chǎn)生了一系列問題。究竟如何結(jié)合新形勢下的具體情況，科學(xué)地制定電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃已經(jīng)成為中職學(xué)校必須面對的實(shí)際問題。針對這個問題，本文從專業(yè)建設(shè)、技能培訓(xùn)、校企合作等方面進(jìn)行綜合闡述。
　　關(guān)鍵詞： 中職教育 電子商務(wù) 人才培養(yǎng)
　　
　　二十一世紀(jì)是高速發(fā)展的信息化時代，信息服務(wù)業(yè)的深入發(fā)展與普及使其成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。我國電子商務(wù)也隨之發(fā)展，并不斷完善。商業(yè)模式的發(fā)展變化，給商業(yè)發(fā)展帶來了更好的機(jī)遇。在這種形式下，電子商務(wù)人才的緊缺給中職學(xué)校以啟示，很多中職學(xué)校迅速作出回應(yīng)，開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，但面臨就業(yè)時，中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生總是處于尷尬的境地。這就不得不讓相關(guān)學(xué)校認(rèn)真思考如何才能培養(yǎng)出符合社會需求的電子商務(wù)人才。本文從三個方面來闡述這個問題。
　　一、專業(yè)建設(shè)需要結(jié)合實(shí)際，切勿照搬照抄
　　之所以中職學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)不對口、就業(yè)難，歸根結(jié)底是課程設(shè)置不合理。通過多種渠道調(diào)查，用人單位之所以不喜歡電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，主要是其學(xué)習(xí)內(nèi)容過雜，對各方面知識技能只能做到略懂，而沒有精通之處，到崗后工作上手很慢。電子商務(wù)涵蓋內(nèi)容多，體系龐雜，這就給中職學(xué)校的課程設(shè)置人員提出了一個難題。很多學(xué)校急于開設(shè)相關(guān)專業(yè)，只是將別人的一套做法照搬過來，并沒有進(jìn)行細(xì)致的市場調(diào)查，進(jìn)行科學(xué)的人才需求分析。
　　究竟怎樣才能成功地開設(shè)專業(yè)？首先要明確人才的培養(yǎng)目標(biāo)，電子商務(wù)人才一般分為技能型人才、商務(wù)型人才和綜合型人才。與實(shí)際工作崗位對應(yīng)，技能型人才主要就業(yè)崗位有商務(wù)網(wǎng)站策劃人員、編輯人員、美工人員等；商務(wù)型人才主要崗位有網(wǎng)絡(luò)營銷員、B2B外貿(mào)電子商務(wù)業(yè)務(wù)員、網(wǎng)上推廣員等；綜合型人才主要從事管理工作，對電子商務(wù)運(yùn)作要有較全面的了解，具備較高的整合、協(xié)調(diào)能力，主要崗位有電子商務(wù)項目經(jīng)理等。中職學(xué)校需要針對這樣的用人市場，制訂不同規(guī)格的人才培養(yǎng)計劃，不但要具備基本的、通用的能力，而且要根據(jù)不同的方向培養(yǎng)不同的專業(yè)能力。學(xué)生掌握一技之長才能為就業(yè)打開出路，成為社會愿意接受的專業(yè)人才。
　　在明確了培養(yǎng)方向之后，必須進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)課程設(shè)置。這里以現(xiàn)今比較關(guān)注的電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置為例，進(jìn)行簡單的闡述。結(jié)合中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金少、社會經(jīng)驗(yàn)少、知識積累少的特點(diǎn)，開展創(chuàng)業(yè)教育，首選莫過于C2C電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育，但這并不是全部，在創(chuàng)業(yè)課程過程中要做到全面學(xué)習(xí)，以實(shí)戰(zhàn)為主。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的綜合能力，可以開設(shè)《如何成功創(chuàng)辦一個小企業(yè)》等實(shí)用性較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)課程。同時為了規(guī)范、拓寬學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路，可以組織學(xué)生參加“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)項目。在C2C創(chuàng)業(yè)課程開展過程中，可以借助已有比較成熟的平臺進(jìn)行，如淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)等，相關(guān)課程如《C2C電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教程》等。在學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)等輔助課程學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，可以鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)建商業(yè)型網(wǎng)站平臺，進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。主干課程的設(shè)置直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際效果，只有立足本地，充分利用各方面資源，才能使創(chuàng)業(yè)教育達(dá)到最佳效果。當(dāng)然，輔助課程的開設(shè)也起到了極其重要的作用，如網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁制作、Photoshop平面設(shè)計等。只有做到讓學(xué)生學(xué)習(xí)從理論到技術(shù)，從計劃到實(shí)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)完整的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)，才能真正讓學(xué)生在校期間或畢業(yè)后成功創(chuàng)業(yè)。
　　二、注重技能培訓(xùn)，以實(shí)訓(xùn)室建設(shè)促進(jìn)專業(yè)科學(xué)發(fā)展
　　針對中職學(xué)校的教育特點(diǎn)，電子商務(wù)課程不應(yīng)僅僅局限于課本，更應(yīng)該大膽組建實(shí)訓(xùn)室，給學(xué)生創(chuàng)造更加真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生不斷提高自身技能。學(xué)生的技能水平往往決定就業(yè)的質(zhì)量。對于中職學(xué)生，技能訓(xùn)練尤其應(yīng)當(dāng)?shù)玫綄W(xué)校的重視。實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)要從資金、課程、師資等幾個方面來進(jìn)行綜合考慮。只有能夠真正服務(wù)于教學(xué)，才能充分發(fā)揮其作用。很多學(xué)校盲目地跟從，引進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、軟件等，但由于師資和相關(guān)課程并不配套，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室閑置或者不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣就造成了資源的浪費(fèi)。只有結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校本身的具體情況，開展符合就業(yè)需求的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，才能促進(jìn)專業(yè)科學(xué)的發(fā)展。專業(yè)的建設(shè)必須建立在科學(xué)的分析基礎(chǔ)上，從發(fā)展的角度來思考，才能得到長足的發(fā)展。我作為一名中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)科負(fù)責(zé)人，感受頗深，只有從實(shí)際著眼，不斷開拓創(chuàng)新，引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施、課程才能將理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。這樣學(xué)生在就業(yè)中才能適應(yīng)社會的需求，立于不敗之地。
　　三、增強(qiáng)校企合作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐實(shí)習(xí)條件
　　校企合作，可以把學(xué)校的專業(yè)、課程設(shè)計與企業(yè)的需求緊密結(jié)合，根據(jù)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)培養(yǎng)更適用的人才。典型的諸如訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)計劃都是校企合作的典型體現(xiàn)。學(xué)校利用企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生，可節(jié)約企業(yè)培養(yǎng)人才的時間、精力和成本。由于在校期間建立起了良好的校企關(guān)系，學(xué)生的就業(yè)問題可迎刃而解。這樣學(xué)校和企業(yè)就能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“雙贏”。對于學(xué)校教研師資隊伍而言，校企合作更促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合，教師可以利用企業(yè)的設(shè)備等資源進(jìn)行科研活動，這樣可使得教師的科研活動充分進(jìn)行，企業(yè)有技術(shù)問題也可以找老師討論解決，這樣一種互相協(xié)助的關(guān)系，促使科研成果產(chǎn)生即可投入生產(chǎn)，從而更有利于科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。長期地合作可以使學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、社會各方受益。
　　電子商務(wù)作為一門新興專業(yè)，在中職學(xué)校的發(fā)展不可限量。但是如何能夠根據(jù)社會需求進(jìn)行人才培養(yǎng)，這個問題仍然需要職教工作者不斷努力和探索。相信，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子商務(wù)這個朝陽專業(yè)定會給中職教育帶來無限生機(jī)。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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　　［3］趙婉鹛.實(shí)踐教學(xué)是電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的必備環(huán)節(jié).實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010，（4）.