三個月前，我不認識我的導(dǎo)師，只是隱約記得大學(xué)圖書館的書架上有一套黑白封皮的中國當(dāng)代作家選集叢書里，有一位作家的名字叫趙德發(fā)。三個月前的一天，我的專業(yè)課老師介紹趙老師的資料的時候，腦子里有清澈的印象：在大學(xué)里我拿過N次《青煙或白霧》、《繾綣與決絕》，卻始終未把這兩本在圖書館里并排放置的書和另外一側(cè)書架上的趙德發(fā)選集聯(lián)系到一起。
　　選擇從南方考回家鄉(xiāng)的學(xué)校讀研的我，更怎么也不會想到，機緣巧合，剛好趕上趙德發(fā)老師被聘為曲阜師范大學(xué)的碩士生導(dǎo)師。從網(wǎng)上找一些相關(guān)資料后得知，趙老師在文學(xué)界的地位顯赫，經(jīng)歷曲折，作品眾多，有500萬字的作品發(fā)表，出版量令人感嘆。
　　第一次見我的導(dǎo)師是隨孔慶水老師登門拜訪。見導(dǎo)師之前，在腦海想象了很多趙老師的形象，不知道為什么，我感覺，我的導(dǎo)師一定穿著一雙黑色的土布鞋。進導(dǎo)師家，看見墻邊排著滿滿的十個書架，我深吸了一口滿屋的書香后才開始看我導(dǎo)師的腳。原來他腳上不是土布鞋，是黑色皮鞋。第一感覺——趙老師比網(wǎng)絡(luò)的照片上好看很多。隨后，目光落在老師裱起來的一幅畫上，那個拄著拐棍的老者形象，竟有幾分神似我面前的老師。那次見面我很緊張，那份緊張居然讓我把到了嘴邊的家鄉(xiāng)話全部憋成普通話以擠牙膏的方式吐出來。兩位老師坐在一起說話，我感覺那是一種摯友的交談，年過半百，彼此之間知根知底，知心知意，在一起愉快地聊天、交流……臨走時導(dǎo)師送我一本他的小說——《君子夢》拍成電視劇后再版的《祖祖輩輩》。
　　回學(xué)校后，孔老師借給我一套我導(dǎo)師的作品，沉甸甸的八本書，我抱回了宿舍。此后除了學(xué)習(xí)、看電影、寫作業(yè)，便是看導(dǎo)師的書?！稗r(nóng)民三部曲”，那樣的渾厚敦實；《雙手合十》，那樣的空靈寂靜；他的散文隨筆，那樣的直抒胸臆……
　　很快，和趙老師的相處、交流使我消除了那份緊張，每一個聽趙老師講課的下午都是十分充實，趙老師的博學(xué)多識和對文學(xué)如同信仰宗教一般的熱情令我心生敬畏。趙老師帶我參加了市作協(xié)的年會和評論家協(xié)會的會議，他在會上的兩次發(fā)言都是那樣的深刻而有韻味。我發(fā)現(xiàn)，在那些場合，人們對趙老師的尊敬發(fā)自內(nèi)心溢于言表，趙老師可謂以文服人，以德服人。
　　作協(xié)年會那天，我去得挺早，在市政府大樓里面的樓梯口處等候著。電梯離樓梯口不遠，我想應(yīng)該不會有人爬樓梯的。誰知，等到的第一個人就是爬樓梯上來的趙老師?？吹嚼蠋煹乃查g，我驚訝的表情馬上被他那春風(fēng)般溫暖的笑容融化了。在會場呆坐的時候，我竟然想起老師在一篇散文中寫自己父親的語言來：“他，正晃動著微胖的身體，在山路上獨自‘步攆兒’”，想得自己傻呵呵直樂。
　　趙老師的講座放在會議的最后，內(nèi)容是《熟悉的與陌生的——作家的經(jīng)歷與選材的關(guān)系》。第一次看到自己的導(dǎo)師坐在主席臺上，感覺好有氣場。老師用很樸實的語言傳授很深刻的寫作經(jīng)驗，他的語言比平時的交流更有條理，講出來的每一條創(chuàng)作經(jīng)驗都令到會者如獲至寶，紛紛做起了記錄。在講第三部分“寫自己陌生的，別人也陌生的”時，老師說：“這個世界有好多角落，我們從未涉足?！崩蠋煆淖约簞?chuàng)作《雙手合十》、《乾道坤道》的經(jīng)驗談起，講到在寺院過最簡單的生活，講到怎樣將生活原型升華，講到《乾道坤道》中如何讓科學(xué)與宗教對話……
　　生活是由很多很多個從陌生到熟悉的過程累積起來的，而生活又以其復(fù)雜多變的面貌讓很多熟悉的東西變得讓人陌生。趙老師兩次對宗教題材深入涉足，廣泛閱讀幾百本佛教、道教的書籍，走訪寺院、道觀，身臨其境，參悟真理，思考世事。這是一種靠境界支撐的寫作。心靜不下來的人不會對這種題材感興趣，更不會寫出這么廣受好評的作品。
　　和導(dǎo)師的交流地點多在他的書房。在趙老師書房的電腦桌上，有很多隨手記錄的紙片，上面有靈感一現(xiàn)、小感悟、新接觸的知識點等等，隨手就記，日積月累。在我看來，這一張張被趙老師稱為卡片的小東西是那樣可愛。而這些可愛的小東西，起著豐富作家腦海的作用，而作家呢，起著記憶人類記憶的作用吧。通過趙老師一篇《記憶是什么》的散文趟過趙老師的記憶，感覺那是一條快樂的河流，他坎坷曲折的歷程，成就了生命中積極向上、敢于追求、勇于堅持的華美樂章。薩迪有句名言：“先看好路，然后邁出腳步?！痹谮w老師這邊應(yīng)該有一種新的詮釋：“先看好路，然后義無反顧?！壁w老師對文學(xué)的追求是誠摯的、執(zhí)著的、不惜代價的。
　　每次見趙老師，他都坐在帶扶手的藤椅上，時而端起一只紫砂茶杯，茶水冒出的熱氣氤氳在老師的面前。老師講的人生經(jīng)歷、創(chuàng)作經(jīng)驗，伴隨茶香、書香一次又一次地填充起滿滿一屋子。
　　從聊天中，我了解到趙老師自從20年前來到日照，就再沒想過離開。他在這個“日出先照”的地方馳騁深刻的思想，讓新作品在這個美麗的海濱城市不斷誕生。趙老師始終是日照市文聯(lián)、作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)，但在他卻絲毫沒有官氣。而且，趙老師看起來就像是作家，說話慢條斯理，思想睿智透徹。老師數(shù)十年如一日，淡泊名利，筆耕不輟。每天早上五點到八點，是老師創(chuàng)作的黃金時間，日日如此，年年如此。每日的寫作和做與寫作相關(guān)的事情，像是一種職責(zé)。趙老師和別人聊天時總以作家的眼光捕捉生活中的信息，語言溫婉而且巧妙，回答問題的答案自如真實。趙老師說過：自從經(jīng)歷了為寫《雙手合十》和《乾道坤道》而去寺院、道觀的采訪，任何的采訪都不是那么難的了。而在生活中，趙老師時時刻刻采訪，方方面面采訪，以此來把握社會的脈搏，以一顆柔軟卻深沉的心感知時代靈魂。
　　在一次聊天的過程中，我激動地發(fā)現(xiàn)，老師的書架上有幾本專業(yè)書籍，恰巧是寒假里拜訪大學(xué)教我專業(yè)課的老教授時，他推薦給我讀的。詢問后得知，那是老師去濟南開會時特地買回來的，他說，帶這方面的研究生，要多了解一下這個領(lǐng)域……記得趙老師說，他是幸福的，因為他這輩子做了自己喜歡做的事情。那時，我突然想起羅曼·羅蘭在小說《約翰·克里斯朵夫》中寫的一句話：“幸福，是一種靈魂的香味?！倍腋型硎堋?br/>　　如今，時代大語境下社會之不安、人之不安、心之不安現(xiàn)象凸顯，而趙老師依然筆耕不輟，固守文學(xué)的信念，力避浮華的文風(fēng)。曾聽趙老師說起，有一個女人執(zhí)著于做十字繡，還勸其他人一起做，認為這樣可以養(yǎng)心美容，這是一種變相的修行。而趙老師的寫作則是一種實質(zhì)性的修行了，因為趙老師一直認為，文學(xué)是他的宗教。
　　趙老師很早之前做過人民教師，現(xiàn)在周圍的人很多都稱他為趙老師。通過文字和言傳身教，他已經(jīng)成為好多人的導(dǎo)師。趙老師曾說，他不知道怎么帶學(xué)生，試著帶吧——自從我做了他的學(xué)生，能隨時聯(lián)系到他，我在學(xué)習(xí)上的想法他總是予以正面的鼓勵和盡己所能的支持。老師的文字、老師的為人，在學(xué)生的心里留下了太多太多的感動。
　　讀書讀到研究生階段，理想與現(xiàn)實的差距已經(jīng)漸漸淡化了自己內(nèi)心對理想化的求證。對于專業(yè)理論框架的構(gòu)建，需要自己從書本資料中閱讀獲取。作為一名學(xué)生，需要自我敦促，努力讓自己合格。我能成為趙老師的學(xué)生，是很理想化的了，是我之幸事。
　　“一生只做一件事”的人在這個世界上不多，而我的導(dǎo)師敢于這么說，這么做，一生專注于寫作，心無旁騖。當(dāng)一個人用一生去做一件事情時，成功就是必然的了，這是最簡單的也是最深刻的道理。趙老師到了今天這個地步，說出“余生再無戰(zhàn)略”這話，我明白他是登上山頂，得大自由，從容地走向遠方的地平線了。
　　導(dǎo)師的人生是一部厚厚的書，這部書定會愈來愈厚、愈來愈重……