摘 要： 等級考試是大學(xué)生都要面對的考試，也是檢驗其在相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)能力、知識掌握程度的一個重要指標(biāo)。近年來，大學(xué)生在各類等級考試中的缺考現(xiàn)象日趨普遍，這值得高校教學(xué)管理人員反思。本文從大學(xué)生在等級考試中缺考的負(fù)面影響出發(fā)，闡述大學(xué)生缺考現(xiàn)象的主因，并提出相應(yīng)的建議。
　　關(guān)鍵詞： 高校等級考試 學(xué)生缺考現(xiàn)象 負(fù)面影響 主要原因 建議
　　
　　高校等級考試，通常指CET考試、全國（省）高校計算機等級考試、TEM考試等由全國（省）組織、大學(xué)生普遍參與、在社會上有重要影響力的考試。這些等級考試是檢驗大學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)能力、知識掌握程度的一個重要指標(biāo)，深受大學(xué)生重視。但近年來高校等級考試中學(xué)生缺考現(xiàn)象日漸增多，這值得教育主管部門和高校教學(xué)管理部門反思。
　　一、大學(xué)生等級考試缺考的負(fù)面影響
　　1.加大了高校考務(wù)工作量，浪費了有限的考務(wù)資源。
　　高?？紕?wù)工作的繁雜性和重要性為業(yè)內(nèi)人士所共知。等級考試要經(jīng)過“下發(fā)通知—組織報名、繳費、影像采集—報名信息整理、校對、增補—數(shù)據(jù)導(dǎo)入考務(wù)軟件，編排、生成并上報數(shù)據(jù)—考場編排、準(zhǔn)考證打印下發(fā)、監(jiān)考人員安排—考試當(dāng)天監(jiān)考、巡視—考后錄入和上報缺考違紀(jì)信息”等流程，其外延還涉及安保、設(shè)備、車輛調(diào)度等諸多事宜?？梢哉f等級考試是高校眾多考務(wù)工作中分量最重、壓力最大、持續(xù)時間最長、涉及師生最多的一項任務(wù)。
　　等級考試的重要性決定了教務(wù)部門必須耐心細致、加班加點完成任務(wù)，對任何一條錯誤信息須在最短時間內(nèi)聯(lián)系考生修改確認(rèn)，既不能舍棄任何一名考生，又不能因少數(shù)考生拖延而耽誤全校數(shù)據(jù)上報。因此，任何一名考生的缺考都在無形中加大了考務(wù)工作量，造成考務(wù)資源浪費。
　　2.增加了大學(xué)生的求學(xué)成本。
　　仍以CET考試為例，江蘇省的報名費為30元。孤立地看30元報名費相對于大學(xué)生總體消費確實微不足道。但一次考試的缺考，意味著該生勢必要在該考試上再支付至少一次的報名費。此外，有些考生棄考后，面對周圍很多同學(xué)都已過關(guān)的情況，其內(nèi)心的極度焦慮更容易促使他們參加社會上各類費用高昂的考前輔導(dǎo)班。這些因缺考衍生而來的開支無疑加大了其求學(xué)成本。
　　3.打亂了大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)步驟。
　　等級考試涉及大學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)等核心利益，因此大學(xué)生對等級考試的重視程度普遍高于一般課程考試，投入的時間、精力也較其它考試多。而高校根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，每學(xué)期會開設(shè)不同的科目；各類社會實踐、校園社團活動、學(xué)科競賽等都需要大學(xué)生投入精力。因此，大學(xué)生在等級考試中缺考，必然會干擾其正常的學(xué)習(xí)步驟，給未來的學(xué)業(yè)安排帶來壓力。很多學(xué)生因前期不重視，輕易棄考，到大三、大四時仍未過關(guān)，不得不擠占專業(yè)課的學(xué)習(xí)時間來彌補。
　　4.弱化了高校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
　　校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是高校健康發(fā)展的精神根基，良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)對身在其中的師生有催人向上的感召力。等級考試中缺考現(xiàn)象的蔓延，對校風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯的弱化作用。全校缺考率、缺考人數(shù)逐次增加，從側(cè)面反映出高校教學(xué)質(zhì)量和管理水平的低下，折射出高校治學(xué)態(tài)度和學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍存在問題。
　　二、大學(xué)生等級考試缺考現(xiàn)象日趨普遍的主要原因
　　1.少數(shù)學(xué)生對等級考試不夠重視。
　　盡管等級考試極為重要，但仍有學(xué)生對此漫不經(jīng)心，報名后不認(rèn)真準(zhǔn)備，以致臨考索性缺考。個別學(xué)生散漫成性，甚至有睡過頭錯過考試時間的案例。
　　2.個別學(xué)生報名時的盲從。
　　鑒于等級考試的重要性，很多學(xué)生都希望盡早過關(guān)。但一些學(xué)生尤其是初次報名的同學(xué)對等級考試缺乏了解，加之修完英語課程的學(xué)生只要想報就可以報名。那些盲目跟風(fēng)的學(xué)生限于自身水平，最終往往缺考。
　　3.一些學(xué)生應(yīng)考心理素質(zhì)有待提高。
　　從近年來等級考試缺考學(xué)生的情況看，很多學(xué)生在臨考前對能否順利過關(guān)缺乏信心。有的大一、大二學(xué)生存在“未上考場先怯場”的心態(tài)，加大了棄考機率。
　　三、遏制大學(xué)生等級考試缺考現(xiàn)象的建議
　　1.加強等級考試宣傳力度。
　　高校教學(xué)管理部門有必要加大宣傳力度，不僅要讓學(xué)生知道報名時間、考試時間、考場紀(jì)律，而且要讓考生知道自己在校四年全部的參考次數(shù)等信息，讓學(xué)生心里有數(shù)，不至于在報名時盲從。
　　2.強化對學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
　　高?？稍谛律雽W(xué)后通過舉辦講座、聚會、訪談等形式，由教務(wù)處等部門專門就學(xué)生的學(xué)籍、專業(yè)、學(xué)業(yè)和各類考試等新生普遍關(guān)心卻又認(rèn)識模糊的事項進行講解，引導(dǎo)學(xué)生合理安排個人學(xué)業(yè)生涯，有計劃、有步驟地制定個人學(xué)期目標(biāo)。這樣不僅能使學(xué)生在入學(xué)初即熟悉本專業(yè)的概況，而且能促使學(xué)生初步擬定自己通過等級考試的時間表，使學(xué)生有目的地安排好學(xué)習(xí)，盡最大可能減少缺考現(xiàn)象。同時，高校在對學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練中，有必要融入“臨考心理素質(zhì)”輔導(dǎo)，讓學(xué)生樹立和鞏固自信、向上、積極、進取的學(xué)習(xí)態(tài)度和沉穩(wěn)、堅韌的品質(zhì)。
　　3.引導(dǎo)學(xué)生衡量自身學(xué)業(yè)成本，懂得感恩。
　　目前，“90后”已成為本科生的主力軍，“90后”學(xué)生家庭條件普遍較過去的大學(xué)生富裕，但節(jié)儉、感恩的觀念卻又不如以前的學(xué)生。因此，高?？梢越M織學(xué)生進行學(xué)業(yè)成本的衡量，可以以等級考試為例，引導(dǎo)學(xué)生計算：同一考試，正常參加和缺考各自付出的成本，鼓勵學(xué)生體諒父母的付出，樹立感恩心態(tài)，杜絕缺考。
　　4.加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。
　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校工作的重點之一，考風(fēng)、考紀(jì)又是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項重要組成部分。學(xué)風(fēng)建設(shè)和考試紀(jì)律的塑造重在平時，高?？赏ㄟ^“樹典型”的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造好學(xué)、向上的學(xué)習(xí)氛圍。唯有如此，等級考試的缺考現(xiàn)象才可能逐步減少乃至消失。
　　
　　參考文獻：
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