美術(shù)高考熱已經(jīng)持續(xù)了多年，考生還在不斷增加，僅2011年全國就有美術(shù)考生近50萬人，而本科錄取卻不足10萬人，要想上一流美術(shù)學(xué)院更是難上加難，這就要求學(xué)生不僅專業(yè)成績好，而且文化成績突出。中國美術(shù)學(xué)院是我國一流的美術(shù)學(xué)院，凡是學(xué)美術(shù)的同學(xué)都想進這所美術(shù)學(xué)院，老師也為能送進中國美院學(xué)生而感到自豪。
　　從2002年開始，我們在中國美院自主招生考生中選派了2名專業(yè)成績好的學(xué)生去試試，結(jié)果全部名落孫山。有了第一次的失敗教訓(xùn)，2003年又選派了5名專業(yè)成績好的學(xué)生去考，結(jié)果只有潘明明一名同學(xué)以超過最低分數(shù)線1分的成績?nèi)〉昧藢I(yè)合格證，其余4人均未合格。專業(yè)過線是按照1∶4的比例，剛過線要想被錄取是很難的。帶高考這么多年，我一直以“不錄取等于零”來要求自己。在2004年又選派了4名專業(yè)成績好的學(xué)生去考，結(jié)果全部落榜。通過三年的摸索，我覺得想要考上中國美術(shù)學(xué)院并不是件輕松的事。通過反思，我努力尋找問題所在，并為解決問題而奮斗。
　　一、提高教師業(yè)務(wù)水平是學(xué)生考上中國美院的基礎(chǔ)
　　通過前幾年的美院打拼，我越來越認識到自己的能力不足，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。2005、2006年我三次自費到中國美術(shù)學(xué)院及杭州的一些畫室進行參觀學(xué)習(xí)，與中國美院劉小東教授等進行了交流，向他們學(xué)習(xí)繪畫技法與教育教學(xué)方法。2007年又去北京到中央美術(shù)學(xué)院進行學(xué)習(xí)，參觀了中央美術(shù)學(xué)院附近的畫室，與畫室老師進行交流。除了到美院學(xué)習(xí)外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)基本知識與基本技能，以進一步地完善自我。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學(xué)工作。通過這些學(xué)習(xí)，我樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，不斷充實、豐富了自己的知識和見識，為今后更好地教學(xué)做好了準備。
　　二、腳踏實地工作是學(xué)生考上中國美院的關(guān)鍵
　　近年來我努力將自己的教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新知識運用到教學(xué)實踐中，在美術(shù)輔導(dǎo)中，處處以身作則，言傳身教，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時注意培養(yǎng)美術(shù)天賦較高的學(xué)生，鼓勵他們考中國美術(shù)學(xué)院這所名校。剛開始學(xué)生都有畏懼感，更有學(xué)生懷疑：在本校學(xué)能考上中國美術(shù)學(xué)院嗎？的確，以前都是在本校打基礎(chǔ)，到考前六七個月去杭州找國美老師輔導(dǎo)。去的同學(xué)雖然有一些考上了，但絕大部分不能考上。對此我看在眼里，痛在心里。痛的是沒考上的學(xué)生既沒學(xué)好專業(yè)，又“丟”了文化課，（因為他們六七個月沒上文化課）花了大量的錢就不必說了，最后還造成這些學(xué)生無學(xué)可上。2009年，我決心一定要通過自己的努力讓學(xué)生考進中國美術(shù)學(xué)院。這也是大部分中學(xué)美術(shù)教師不愿意做也不敢做的事。為了實現(xiàn)這一目標，具體的做法如下。
　　1.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與良好的心理素質(zhì)是取得成功的保證。
　　在學(xué)習(xí)過程中，有的同學(xué)作畫非?？炭?、勤奮，但進步很小，甚至長時間停滯不前，這往往是因為學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法有問題。表面上看，他們老老實實、勤勤懇懇，但他們不知道及時總結(jié)經(jīng)驗，不善于開動腦筋思考問題，不知道該解決什么問題，也就更談不上如何解決問題，盲目蠻干。這怎能取得好的學(xué)習(xí)效果呢？因此，要及時調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法和思路，以提高繪畫成績。適應(yīng)高考要求是至關(guān)重要的。特別是臨戰(zhàn)狀態(tài)下的考生更要注意研究和采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以避免走彎路，影響學(xué)習(xí)進步的速度。
　　2.明確學(xué)習(xí)目標，有計劃、有針對性地解決好自身所存在的問題。
　　知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要求學(xué)生首先要弄清自己的學(xué)習(xí)狀況，存在哪方面的問題，針對性地去克服與解決。比如：有的同學(xué)造型能力好，但明暗調(diào)子表現(xiàn)較差；有的色彩感覺好，但塑造能力較差；有的表現(xiàn)形象的能力還可以，但構(gòu)圖方面總出問題；還有的比例構(gòu)圖解決得不錯，但對形象結(jié)構(gòu)理解不到位或體積塑造能力較弱，空間感表現(xiàn)差，等等?？记斑@一段時間，就要針對這些情況，制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，有針對性地解決這些問題。學(xué)生要根據(jù)自己的理想、愛好和愿望，選擇適合于自己的院?；蛳悼啤２煌盒?、不同系科專業(yè)考試的要求會有所不同，學(xué)生就要針對性地進行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。例如：江蘇省統(tǒng)考考試內(nèi)容與中國美術(shù)學(xué)院的考試內(nèi)容就不同。由于省統(tǒng)考先考，為了讓學(xué)生在統(tǒng)考中都能取得好的成績，我側(cè)重省統(tǒng)考內(nèi)容的教學(xué)，把國美的輔導(dǎo)內(nèi)容放一放。果然在2009年江蘇省美術(shù)統(tǒng)考中92%的考生專業(yè)達本科線。統(tǒng)考一結(jié)束，我把學(xué)生分成兩組，一組繼續(xù)國美內(nèi)容的學(xué)習(xí)，另一組學(xué)習(xí)普通院校的內(nèi)容，讓學(xué)生的目標更加明確，并針對所報考院校具體要求，制訂學(xué)習(xí)計劃。
　　3.培養(yǎng)正確的觀察方法是畫好畫的前提。
　　由于國美考的是石膏像，學(xué)生要在較短的時間里進入角色，達到最佳的競技狀態(tài)，切忌漫不經(jīng)心、胡思亂想、精力不集中。動筆之前，要有一個充分感受被畫對象的過程，包括對象的基本形體比例、明暗層次、氣質(zhì)、環(huán)境、個性特點等，把對象的整體感受印記在腦海里，并認真思考需要采用的方法與手段，包括構(gòu)圖、工具、繪畫風(fēng)格等，即“胸有成竹”，意在筆先。很多考生不注意這一階段，盲目下筆，改來改去，猶豫不決，手忙腳亂、顧此失彼，最后導(dǎo)致作畫失敗，進而影響了個人正常水平的發(fā)揮。在輔導(dǎo)過程中，要始終做到從整體上觀察與刻畫形象，而使局部服從整體，并不是一件很容易的事。不能被局部所吸引，死摳某些局部而忘記、忽略和畫錯整體特征。很多學(xué)生不能從整體出發(fā)，而是看一點，畫一點，并不斷變換觀察尺度和基準，使畫面形象不能形成嚴謹?shù)幕拘?，?dǎo)致畫面瑣碎、雜亂、孤立。同時作畫只能從局部下筆，一筆一筆完成，客觀上也容易養(yǎng)成從局部出發(fā)看問題的不良習(xí)慣。教師須及時引導(dǎo)和提醒學(xué)生，要認真、投入、快速，采用跑動或移動觀察的方法，把對象鮮活、生動的第一印象和基本特征迅捷地表現(xiàn)出來。觀察時力求做到上下左右同時看，畫左邊，看右邊；畫上邊，看下邊。促使學(xué)生整體觀察、整體思考對象的各種關(guān)系，從而改正局部觀察的不良習(xí)慣。成功與否的關(guān)鍵主要取決于畫面的最終效果的強弱，它是考官評卷判分的主要依據(jù)。此時，應(yīng)該撇開其他各種因素，以畫面為中心，進行必要的藝術(shù)加工與處理。本階段要認真研究比例是否準確，透視結(jié)構(gòu)是否合理，動態(tài)是否生動，個性特征是否鮮明，是否符合立意要求，還要進行取舍、歸納、概括，哪部分應(yīng)該加強，哪部分應(yīng)該減弱，攫取主要的東西，舍棄次要的細節(jié)，使其不斷生動、準確、完善。這一環(huán)節(jié)，對臨戰(zhàn)狀態(tài)下的考前輔導(dǎo)與訓(xùn)練尤為重要。
　　付出終有回報，在2009年中國美術(shù)學(xué)院招生考試中魯漢莉同學(xué)以163分的高分獲平面設(shè)計專業(yè)全國第62名，傅佳玥同學(xué)以155分的高分獲染織設(shè)計專業(yè)全國第62名，2位同學(xué)均被中國美術(shù)學(xué)院錄取。2010年又有3位同學(xué)考入中國美術(shù)學(xué)院，打破了以往要考美術(shù)學(xué)院必須依靠高校教師來培養(yǎng)的傳統(tǒng)。