摘 要： 文章中的細(xì)節(jié)描寫對塑造人物、表現(xiàn)主題有著非常重要的作用。典型化的細(xì)節(jié)，有助于刻畫人物的典型性格，有助于描繪典型環(huán)境，有助于表現(xiàn)作品的主題。
　　關(guān)鍵詞： 細(xì)節(jié)描寫 塑造人物 表現(xiàn)主題 作用和方法
　　
　　每當(dāng)我問起初中教材上最精彩的細(xì)節(jié)描寫在哪篇文章里時，同學(xué)們都會告訴我是在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中。《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》是我國古代長篇小說《水滸傳》中的一個精彩片段，同學(xué)們對這個情節(jié)這樣耳熟能詳，它究竟以什么藝術(shù)魅力來抓住讀者的心呢？其實奧妙就在書中描寫魯提轄三拳的細(xì)節(jié)描寫上。
　　施耐庵是這樣寫的：
　　第一拳：“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來?！?br/>　　第二拳：“提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來?！?br/>　　第三拳：“又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、缽兒、鐃兒一齊響?！?br/>　　明末清初杰出的文學(xué)批評家金圣嘆對這三段文字大加贊賞：“真正奇文”，“三段，一段奇似一段”。
　　一奇在各盡三拳之妙。拳打鎮(zhèn)關(guān)西不是劈頭蓋腦亂打，而是有選擇、有步驟地一拳打一個部位，很有節(jié)奏感。三拳的效果，全從鄭屠被打的不同部位所產(chǎn)生的不同感覺寫去：打鼻子，從嗅覺寫，咸酸辣，不是滋味；打眼睛，從視覺寫，紅黑紫，頭暈?zāi)垦?；打太陽穴（近耳根），從聽覺寫，亂嗡嗡昏厥過去。就這樣通過一連串使人眼花繚亂、應(yīng)接不暇的形象比喻，使魯提轄的三拳，各盡其妙，絕不雷同。二奇在點染出魯達(dá)的英雄性格。三拳不打在一處，顯示出他粗中有細(xì)，三拳就結(jié)果了鄭屠的狗命，足見他嫉惡如仇，下手很重。也正是這三拳，結(jié)束了他的“提轄”生涯，從此走上逃亡、出家落草的道路，最終上了梁山。三奇在抒發(fā)作者強(qiáng)烈的愛憎感情。文中以調(diào)侃口吻暢寫三拳之下，開肉鋪的鄭屠，又開了油醬鋪、彩帛鋪，最終還做水陸道場“超生”自己。讀罷之后，人們無不拍手稱快，為作者為英雄魯達(dá)熱情贊頌的強(qiáng)烈愛憎所感染。
　　細(xì)節(jié)的魔力令人嘆服，正所謂“雖是微末技藝，卻是頂上功夫”。那么，怎樣認(rèn)識細(xì)節(jié)描寫的作用呢？初中教材中有許多精彩的細(xì)節(jié)描寫片段，我們可以通過鑒賞這些經(jīng)典，來明確細(xì)節(jié)描寫的作用。
　　朱自清的《背影》中有父親過鐵道為“我”買橘子的一個片段：“我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流了下來?！弊髡哌\用一系列的動詞對父親攀爬月臺的情形進(jìn)行了細(xì)致的描繪，正是因為這細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫，讀者的淚才會隨著作者一起流下來。作者把心細(xì)如發(fā)、愛子如母的父親寫得可親可感，讓每個讀者都感動不已。
　　小說《百合花》中貫穿著許多令人難忘的細(xì)節(jié)描寫：通訊員步槍筒里插著的樹枝和野菊花，給“我”開飯的兩個干硬的饅頭，通訊員衣服上的撕破的大洞，新媳婦的棗紅底白花的新被子，等等，這些細(xì)節(jié)描寫既表現(xiàn)了小通訊員的天真、純潔、憨厚、關(guān)心戰(zhàn)友的性格特點，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
　　一滴水能反映出太陽的光輝，一片枯葉能顯現(xiàn)出肅殺的清秋。好文章之所以能動人肺腑，精彩的細(xì)節(jié)描寫功不可沒。通過對以上這些精彩的細(xì)節(jié)描寫的片段的閱讀和分析，我們可以明白成功的細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、推動故事情節(jié)發(fā)展、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。
　　那么，我們應(yīng)該怎樣運用細(xì)節(jié)呢？
　　首先，要確保細(xì)節(jié)的真實性。我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物作非常仔細(xì)的觀察。金圣嘆說過，一花、一瓣、一毛、一鱗、一焰，“其間皆有極微”。古人為了畫老虎，深入險地在樹上搭棚，日夜觀察；有人為了畫牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到“以牛觀?！?。有了這種辨細(xì)察微的精神，細(xì)節(jié)描寫還會失真嗎？當(dāng)然，萬千的事物，我們不可能一一觀察，怎么辦？那就要多讀書，多思考，多總結(jié)，在大量的閱讀中掌握生活常識，了解動植物的生活規(guī)律和生活習(xí)性。這是把握“生活真實”的一條捷徑。
　　其次，要確保細(xì)節(jié)的典型性。典型化的細(xì)節(jié)，有助于刻畫人物的典型性格，有助于描繪典型環(huán)境，有助于表現(xiàn)作品的主題。如《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生臨死前兩莖燈草的細(xì)節(jié)就膾炙人口，這里就不一一細(xì)述了。
　　再次，要注意細(xì)節(jié)旨趣的高下。細(xì)節(jié)的選擇要考慮旨趣的高下，我們要努力避免在描寫中出現(xiàn)無聊而無關(guān)痛癢的細(xì)節(jié)，因為這些東西無助于主題的表達(dá)和形象的塑造。
　　最后，運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形，使讀者通過閱讀文字，在頭腦中形成清晰的畫面，讓具體的畫面成為打動讀者的動情點。
　　當(dāng)然，再精彩的片段也是服務(wù)于整篇文章的，細(xì)節(jié)是服務(wù)于表達(dá)中心的，因此我們在進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫時，應(yīng)有全文觀。如果說細(xì)節(jié)是明艷的花朵的話，那整篇文章就是生機(jī)盎然的花園；如果說細(xì)節(jié)是潔白的浪花的話，那整篇文章就是那蔚藍(lán)奔騰的大海；如果說細(xì)節(jié)是一個人的精神的話，那整篇文章就是一個人的體魄。讓我們用細(xì)節(jié)之花去點綴文章之園，用細(xì)節(jié)之浪去激蕩文章之海，用細(xì)節(jié)之神去鮮活文章之體。
　　衷心希望同學(xué)們在生活學(xué)習(xí)中能捕捉細(xì)節(jié)、運用細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)描寫這一把金鑰匙為你所用，留下你的精彩，用精彩來凸顯文章的魅力，用精彩使文章散發(fā)出熠熠光彩。