摘 要： 隨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，綜合國(guó)力左右著國(guó)家在世界范圍內(nèi)的話語(yǔ)權(quán)和國(guó)際地位。綜合國(guó)力除了經(jīng)濟(jì)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、資源、文化之外，也包括文娛及體育的建設(shè)。作為體育的主要競(jìng)技項(xiàng)目之一的足球，成為了衡量國(guó)家體育發(fā)展水平的重要依據(jù)。其中，足球運(yùn)動(dòng)員的青少年培養(yǎng)更是重中之重。
　　關(guān)鍵詞： 足球 運(yùn)動(dòng)員 選材培養(yǎng)
　　
　　一、選材的目的及意義
　　在鄧小平發(fā)表關(guān)于“足球從娃娃抓起”的講話之后，中國(guó)的青少年足球運(yùn)動(dòng)員選材才正式起步，但長(zhǎng)期以來(lái)，先進(jìn)的足球強(qiáng)國(guó)，在上世紀(jì)初就十分重視青少年的科學(xué)選材和系統(tǒng)訓(xùn)練了，盡早發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的好運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過(guò)數(shù)年的專業(yè)訓(xùn)練，為成為高水平的運(yùn)動(dòng)員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而具有優(yōu)越天賦條件的運(yùn)動(dòng)員要靠?jī)?yōu)秀的教練員在早期的選材中發(fā)現(xiàn)和挖掘，因此我認(rèn)為：“選好有天賦的好苗子，就意味著一名球星的誕生?！?br/>　　通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)及選拔狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和對(duì)比，力爭(zhēng)從中找到最適合中國(guó)足球環(huán)境和中國(guó)青少年的一套選材方案。在研究中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，我國(guó)與外國(guó)足球在青少年運(yùn)動(dòng)員選材及培養(yǎng)方面的差距，從而對(duì)現(xiàn)今的國(guó)內(nèi)選材機(jī)制做比較客觀的分析。
　　二、國(guó)內(nèi)外青少年足球運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀
　　1.我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀。在世界強(qiáng)隊(duì)發(fā)展已過(guò)百年的歷史現(xiàn)狀下，中國(guó)足球在1994年才職業(yè)化，這樣，中國(guó)足球就已經(jīng)比國(guó)外晚起步了超過(guò)百年。各個(gè)環(huán)節(jié)都比較落后，需要對(duì)青少年的選材進(jìn)行更為深入細(xì)致的研究，并且找出符合國(guó)情的青少年選材、訓(xùn)練、管理的一整套系統(tǒng)的方法。我國(guó)從二十世紀(jì)八十年代開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)選材的研究，并集合國(guó)內(nèi)數(shù)名體育科學(xué)的專家制定了一整套的足球運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)、心理素質(zhì)、身體機(jī)能、心理等方面的選材評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。之后，隨著職業(yè)化的深入，足球在人們心中的地位逐漸增高，國(guó)家對(duì)足球項(xiàng)目逐漸重視，國(guó)內(nèi)一些好的青少年運(yùn)動(dòng)員被派往國(guó)外訓(xùn)練，可以看出青少年足球的早期科學(xué)選材和訓(xùn)練已備受重視，研究工作也更加深入，更加實(shí)際，更加專業(yè)化。
　　2.國(guó)外青少年足球運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀。足球發(fā)達(dá)國(guó)家往往都有一百多年的成熟職業(yè)化系統(tǒng)，不僅指聯(lián)賽，而且包括足球的培養(yǎng)工作。首先是政府的投入，在西方，甚至日韓等國(guó)，國(guó)家對(duì)青少年足球的投入毫不遜色于職業(yè)球員，這就充分保證了青少年足球訓(xùn)練、比賽、生活等方面有良好的軟硬件設(shè)施。其次是系統(tǒng)的比賽競(jìng)爭(zhēng)體制。在足球發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)比賽的成熟及完善不僅體現(xiàn)在國(guó)家成人的頂級(jí)聯(lián)賽上，預(yù)備隊(duì)、青年隊(duì)的聯(lián)賽系統(tǒng)也相當(dāng)科學(xué)和完善。任何有天賦、有能力的青少年足球運(yùn)動(dòng)員都可能得到展示自己才能的機(jī)會(huì)，足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的大體制和競(jìng)爭(zhēng)密切相關(guān)。國(guó)家隊(duì)建設(shè)上考慮設(shè)置U13，U15，U17等常備軍，根據(jù)不同的年齡可以接受不同的系統(tǒng)訓(xùn)練，從而源源不斷地為國(guó)家輸送足球人才。
　　3.中外足球運(yùn)動(dòng)員的選材差距。對(duì)于青少年足球運(yùn)動(dòng)員選材問(wèn)題，足球發(fā)達(dá)國(guó)家往往注重球員的技術(shù)、意識(shí)培養(yǎng)，更注重一名球員的潛力和上升的空間，身體不是重要的標(biāo)準(zhǔn)。在中國(guó)教練狠抓訓(xùn)練的同時(shí)，國(guó)外則把眼光放在了青少年運(yùn)動(dòng)員思想及頭腦的培養(yǎng)上，他們認(rèn)為，不壓抑球員的個(gè)性，最大限制地釋放球員的激情，激活他們的頭腦才是最重要的。
　　三、研究的主要內(nèi)容
　　對(duì)于青少年足球運(yùn)動(dòng)員選材，目的非常明確，就是選出有培養(yǎng)前途，經(jīng)過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)訓(xùn)練后能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的好足球運(yùn)動(dòng)員。
　　1.考察他們對(duì)足球的興趣，對(duì)ZVw6xTGg0NfYVimegMLvt6PKz0rk+uWuBAQAOnTR5iY=足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，是否有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感、責(zé)任心，訓(xùn)練中能否吃苦耐勞，自覺(jué)遵守紀(jì)律，服從團(tuán)對(duì)的需要，聽(tīng)從教練的安排，比賽中能否長(zhǎng)時(shí)間高度集中注意力，是否具有較強(qiáng)的進(jìn)取心等。
　　2.競(jìng)技能力，主要是指運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)能力、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、智力心理等綜合體現(xiàn)，也是青少年足球運(yùn)動(dòng)員不可缺少的重要因素。單從身體素質(zhì)可以從速度、力量、爆發(fā)力、耐力、敏感程度、柔韌等方面開(kāi)始研究。
　　3.意識(shí)的培養(yǎng)。在少兒足球訓(xùn)練中為什么要加強(qiáng)意識(shí)培養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題，首先我們應(yīng)當(dāng)知道意識(shí)的含義。根據(jù)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)，人的意識(shí)是：“客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的反映，是心理活動(dòng)的高級(jí)形式，是自覺(jué)的心理活動(dòng)?！蹦敲醋闱蛴?xùn)練中的意識(shí)即可理解為：“根據(jù)足球比賽的需要而采取的各種技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)手段在運(yùn)動(dòng)員頭腦中的反映，是運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)活動(dòng)時(shí)自覺(jué)的心理活動(dòng)?！币虼?，可以說(shuō)意識(shí)是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的靈魂。意識(shí)的強(qiáng)弱是衡量一個(gè)運(yùn)動(dòng)員、一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平高低的重要標(biāo)志。隊(duì)員在賽場(chǎng)上的意識(shí)表現(xiàn)有：接球意識(shí)；傳球意識(shí)；帶球意識(shí)；整體進(jìn)攻配合意識(shí)；防守意識(shí)。
　　4.遺傳因素。每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都遺傳了父母或多或少的運(yùn)動(dòng)基因，特別是在身高、身形、體質(zhì)、性格、氣質(zhì)上都受父母直接或間接的影響。專家認(rèn)為：“在運(yùn)動(dòng)能力的遺傳中，具有卓越運(yùn)動(dòng)才能的親代，其子代有50%的人具有優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)才能，并且很有可能超越親代個(gè)體。運(yùn)動(dòng)能力的遺傳在親代之間是連續(xù)的?！币虼诉z傳因素對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員成材的影響很大。