2011年90期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類(lèi)教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 利用經(jīng)典美文培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
- 用好細(xì)
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中如何讓學(xué)生自主與快樂(lè)地學(xué)習(xí)
- 回歸原汁原味的語(yǔ)文課
- 在探究中生成智慧
- 讓瑯瑯書(shū)聲聲聲入耳
- 淺論語(yǔ)文教育個(gè)性化
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探
- 讓多媒體技術(shù)為語(yǔ)文課程教學(xué)增亮添彩
- 淺析多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 漫談初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 重視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 閱讀課文教學(xué)的一點(diǎn)看法
- 構(gòu)建有效語(yǔ)文多媒體課堂實(shí)踐中的思索
- 淺議如何有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)成效
- 巧用多種課程資
- 找準(zhǔn)自主探究切入
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)
- 略談新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)
- 快
- 語(yǔ)文教學(xué)中“空白效應(yīng)”的應(yīng)用研究
- 愛(ài)語(yǔ)文從愛(ài)背誦開(kāi)始
- 語(yǔ)文課上讓“讀”占鰲頭
- 拼音課:想說(shuō)愛(ài)你很容易
- 對(duì)略讀課文教學(xué)的探討
- 和諧教
- 找準(zhǔn)切入
- 讓作文評(píng)賞滿盈人情味
- 如何在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)寫(xiě)作能
- 逆矩陣一題多解法簡(jiǎn)述
- 歐拉反褶積方法在確定場(chǎng)源位置中的應(yīng)用
- 淺論數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 循序漸
- 談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)做題的學(xué)問(wèn)
- 新課
- 利用遠(yuǎn)程教育資
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
- 多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的利與弊
- 新課程數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的探索
- 利用計(jì)算機(jī)演繹精彩數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣的培養(yǎng)
- 課堂小結(jié)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化課堂教
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語(yǔ)言禁忌
- 在新課程實(shí)施過(guò)程中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更應(yīng)注重實(shí)效
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的嘗試
- 試論中學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生思維教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的一些體會(huì)
- 小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作業(yè)批改環(huán)節(jié)
- 讓學(xué)生成為探究知識(shí)的“實(shí)踐者”
- 論生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對(duì)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的思考
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的塑造與培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透情感教育
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 略論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式下教師角色的轉(zhuǎn)換
- 中國(guó)俄語(yǔ)教育的發(fā)展歷程
- “以應(yīng)用為中心”的高職英語(yǔ)教學(xué)新探索
- 兩種詞匯教學(xué)效果實(shí)證研究
- 試析法語(yǔ)新聞?wù)Z言的詞匯特色
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)新策略
- 教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略初探
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的作用
- 從“輸入”到“輸出”
- 網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊軟件在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論中專(zhuān)英語(yǔ)聽(tīng)力的任務(wù)型教學(xué)
- 如何提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力
- 信息技術(shù)環(huán)境下的中學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
- 幫助學(xué)生形成英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的幾種策略
- 課內(nèi)外結(jié)合能使英語(yǔ)教學(xué)效果更佳
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村初中生英語(yǔ)課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策
- 得閱讀者得天下
- 試談初中英語(yǔ)閱讀整體教學(xué)安排
- 自主學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改形勢(shì)下初中英語(yǔ)開(kāi)放性教學(xué)淺探
- 如何激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度的有效方法
- 發(fā)揮初中英語(yǔ)作業(yè)批改中的評(píng)語(yǔ)作用
- 瘋狂朗
- 探索合作學(xué)習(xí)教學(xué)模
- 新課程理念下的英語(yǔ)課堂
- 激活英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 講學(xué)稿在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)變英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的案例
- 學(xué)會(huì)造
- 讓英語(yǔ)課堂充滿樂(lè)趣
- 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂中有效提問(wèn)的實(shí)施
- 溝通 參與 合作 提升
體育教學(xué)與研究
- 西方體育文化思潮對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)健身方法的沖擊
- 沈陽(yáng)市城鎮(zhèn)居民體育消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 體育生活化是學(xué)生健康的追求
- 在乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策探討
- 優(yōu)秀體育教師是怎樣煉成的
- 羽毛球賽場(chǎng)引起爭(zhēng)議判罰的因素分析
- 暗示教學(xué)法在排球教學(xué)中的應(yīng)用
- 常州市正衡中學(xué)實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”評(píng)價(jià)體系現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 陽(yáng)光體育讓留守學(xué)生更陽(yáng)光
- 青少年足球運(yùn)動(dòng)員的選材與培養(yǎng)
- 淺析學(xué)生消極對(duì)待體育課的原因與對(duì)策
- 淺論多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的作用
- 小學(xué)體育教學(xué)初探
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 對(duì)高中思想政治課教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 適應(yīng)素質(zhì)教育需
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣
- “動(dòng)”起激
- 初中政治高效課堂教學(xué)探究
- 創(chuàng)樹(shù)新型教學(xué)理
- 淺析新課標(biāo)下高中歷史課堂人文精神的構(gòu)建
- 研究性學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)實(shí)踐中的反思
- 《歷史與社會(huì)(八上)》“圖4—9鐵胄模型”指瑕
- 如何讓歷史教學(xué)華而且實(shí)
- 拓展歷史教
- 如何創(chuàng)設(shè)有效的歷史課堂教學(xué)情境
- 歷史高效教學(xué)探討
- 淺議地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
理化生教學(xué)與研究
- 對(duì)高中物理教學(xué)中素質(zhì)教育的思考及策略
- 農(nóng)業(yè)雜草識(shí)別教學(xué)方法初探
- 物理教學(xué)要不斷創(chuàng)新緊跟時(shí)代的步伐
- 突破物理教學(xué)難點(diǎn)的幾種方法
- 新課程背景下怎樣有效地上好物理習(xí)題課
- 在高中力學(xué)復(fù)習(xí)
- 應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解題必須注意“五性”
- 高中物理教學(xué)中的情感教育
- 電能收集充電器
- 初中物理課堂提問(wèn)的常見(jiàn)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 初中物理起始教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)感想
- 化學(xué)解題教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 化學(xué)課堂創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 科學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)課堂有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 關(guān)于高中生物有效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 扎根生
高教改革與發(fā)展
教育教學(xué)研究
- 優(yōu)化課堂教
- 讓教師的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展同步
- 讓教學(xué)反思導(dǎo)航教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 優(yōu)化教師行
- 初中教師和學(xué)生交流的方式與技巧
- 發(fā)掘潛
- 為你的成長(zhǎng)給你一個(gè)理性的階梯
- 借鑒陶行知教育思
- 農(nóng)村中學(xué)生特點(diǎn)與心理健康教育
- 試論中職學(xué)校學(xué)生動(dòng)手能力的提高
- 也談初中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題
- 關(guān)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略
- 由學(xué)生的“打架事件”引起的思考
- 淺析兒童發(fā)展的“微觀環(huán)境”
- 在“做中學(xué)”活動(dòng)中提出問(wèn)題的引導(dǎo)策略
- “主體式”教學(xué)模式在美術(shù)課中的運(yùn)用
- 談如何優(yōu)化初中美術(shù)課堂教學(xué)
- 論初中美術(shù)趣味課堂的構(gòu)建
- 談農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新
- 歌唱呼吸與形象教學(xué)法
- 在音樂(lè)課堂中讓學(xué)生盡情歌唱
- 咽音在童聲發(fā)聲訓(xùn)練中的效應(yīng)
- 且行且
- 什么是最好的學(xué)習(xí)方法