摘 要： 新課程改革以改善教和學(xué)的方式、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)生全面及共同發(fā)展為目的，旨在通過改革使學(xué)生在學(xué)會知識的同時，獲取運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高人文素養(yǎng)，以確保學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。教師應(yīng)貫徹新課程的理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)本學(xué)科的教學(xué)效果。
　　關(guān)鍵詞： 英語課堂教學(xué) 教學(xué)效果 優(yōu)化
　　
　　新課程改革以改善教和學(xué)的方式、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)生全面及共同發(fā)展為目的，旨在通過改革使學(xué)生學(xué)得自由、學(xué)得主動、學(xué)得快樂，使學(xué)生在學(xué)會知識的同時，獲取運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高人文素養(yǎng)，以確保學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。因此，教師必須學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課程的理念，樹立正確的教育觀、人才觀，面向全體學(xué)生，因材施教，掌握對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評估的方法，促進(jìn)學(xué)生健康成長和發(fā)展。在此，我擬從英語學(xué)科教學(xué)出發(fā)，簡析如何通過貫徹新課程的理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)本學(xué)科的教學(xué)效果。
　　一、更新教學(xué)觀念，營造良好的課堂氛圍
　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。課堂上師生間的交流、生生間的互動、群體性的活動、單獨(dú)性抽查等，都蘊(yùn)含著豐富的創(chuàng)新教育因素。教師必須通過營造有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生聚精會神地投入其中的每一步驟，充分調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的自主性、獨(dú)立性、體驗(yàn)性，與老師合作，與同學(xué)配合，使英語課堂成為民主、平等、愉悅的課堂。課堂上師生間的信息交流往往是在情感氛圍中進(jìn)行的，知識的傳播及學(xué)生技能的培養(yǎng)是以師生間的相互影響為背景的。教師對學(xué)生的理解信任、熱情鼓勵及耐心期盼都可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自信、對知識的渴求及對課堂活動的主動參與。反之，教師哪怕有一丁點(diǎn)的焦躁、嫌棄與失望，都會影響學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮，縮小乃至封閉學(xué)生的思維空間。因此，在課堂教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變“以教師為中心”的教育觀念，摒棄“權(quán)威”觀點(diǎn)，變“師道尊嚴(yán)”式的師生關(guān)系為民主平等、友好合作的關(guān)系。教師要讓學(xué)生選擇性地學(xué)習(xí)，要給學(xué)生留有空間，允許學(xué)生有自己的見解，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師要拋棄過去的“一言堂”教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)“對話型”模式，采取語言激勵、手勢肯定、眼神贊許等手段給予充分肯定和贊賞，構(gòu)建民主和諧氛圍和愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能實(shí)現(xiàn)新課程改革所倡導(dǎo)的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)才能得到積極的調(diào)動，創(chuàng)新空間才能得到拓展。
　　二、貫徹新課程理念，以人為本，設(shè)計主體活動
　　新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)英語課堂教學(xué)追求“內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容化”。除了要創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛、引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲外，還應(yīng)注重以人為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而英語課堂教學(xué)中主體作用的發(fā)揮是通過學(xué)生參與的主體活動實(shí)現(xiàn)的。因此，教師要精心設(shè)計主體活動，組織活動要了解主體、客體等方面的情況。主體情況指學(xué)生的認(rèn)知水平、語言基礎(chǔ)；客體情況指英語語言特征、教學(xué)目的和內(nèi)容。精心設(shè)計主題活動就是要根據(jù)階段性教學(xué)要求，把主體、客體方面的情況聯(lián)系起來，并找出二者之間相互作用的最佳連接點(diǎn)，使學(xué)生能夠主動參與、樂于參與，并在參與中得到各方面能力的有效訓(xùn)練。在設(shè)計教學(xué)活動時要注意：活動的設(shè)計要以舊帶新，在復(fù)習(xí)舊課的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新的教學(xué)內(nèi)容，要力求生動形象，使學(xué)生處于積極狀態(tài)；活動的設(shè)計要多層面，要考慮不同程度學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的可能性，要創(chuàng)設(shè)適合不同層次學(xué)生的活動。這樣無論在學(xué)習(xí)內(nèi)容還是在參與形式上，都能使不同層面的學(xué)生具有鍛煉和展示的機(jī)會。
　　三、以新課程理念為指導(dǎo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)
　　語言是生活的一部分，是具有生命力的、開放的、發(fā)展著的、活的系統(tǒng)。如何運(yùn)用合乎語言的性質(zhì)及合乎人自身特點(diǎn)的教學(xué)方法，使英語教學(xué)