前不久去參加“哈佛中國論壇”，正好遇到麻省理工學(xué)院（MIT）慶祝校慶150周年。
　　陪同我參觀MIT的是來自上海的留學(xué)生劉歡，他本科時(shí)在MIT讀書。他先帶我參觀了他們的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。走進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，我真不相信這就是世界最頂尖的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)設(shè)備沒有我想象的先進(jìn)，他們研究的一個(gè)最新成果，就放在辦公室的中央，正在測(cè)試機(jī)器人抓物品的能力。他又讓我看了他們本科期間做的一個(gè)試驗(yàn)——機(jī)器人澆花、摘番茄，給我的感覺，有點(diǎn)兒像小孩子玩游戲。
　　當(dāng)他帶我參觀校園，并告訴我MIT正在進(jìn)行為期150天的校慶活動(dòng)時(shí)，我更不相信自己的眼睛，偌大校園中，沒有一點(diǎn)兒慶祝氣氛。直到走到MIT的一幢“標(biāo)志性”大樓，才看到懸掛著兩條條幅。而這樓上鐫刻的校名“MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY”，翻譯過來，就是麻省技術(shù)學(xué)校，不要說校名中沒有UNIVERSITY（大學(xué)），連COLLEGE（學(xué)院）也沒有。他笑著告訴我，在中國，這校名就相當(dāng)于一所技工學(xué)?；蚣夹g(shù)研究所。這讓我想到國內(nèi)大學(xué)的更名潮，一所所學(xué)校，更名為“學(xué)院”，一所所學(xué)院，更名為“大學(xué)”，可MIT怎么沒想到更名??？
　　接著，劉歡帶我去參觀校慶活動(dòng)的重頭戲——MIT建校150周年展覽。展覽在他們的博物館舉辦，那是一座低矮的樓。遺憾的是，當(dāng)天提前關(guān)門，我沒能進(jìn)去參觀。從外面看，這里沒有彩旗、橫幅，總的感覺很低調(diào)，雖然從這所學(xué)校走出的“諾貝爾獎(jiǎng)”獲得者高達(dá)76位，比哈佛大學(xué)的40位還多。而據(jù)介紹，這次MIT的校慶主題，居然是“反思”：如何繼續(xù)走近研究的前沿及世界面臨的最緊迫的問題。在這里展出的150件展品，全是MIT學(xué)生的發(fā)明，既有雷達(dá)、第一臺(tái)實(shí)時(shí)計(jì)算機(jī)、第一個(gè)人造假肢、更好的天氣追蹤系統(tǒng)、晶體管、頻閃攝影，同時(shí)也有各種沒有“實(shí)用價(jià)值”的怪異發(fā)明。這種展出風(fēng)格，確實(shí)比較符合MIT的“書呆子”氣質(zhì)。MIT的“書呆子”們知道，所謂偉大的發(fā)明，很可能就孕育在“荒謬”之中。
　　MIT的校慶大會(huì)是在波士頓展覽中心舉行的。在去的路上，我一直在想，放在這么大的地方舉辦，看來MIT的校慶也不免俗?？傻搅苏褂[中心，也沒有任何“氣氛”，不見一條喜慶的橫幅。校慶大會(huì)開始，舉行的儀式是教授們身著博士服莊重地入場。更令我吃驚的是，整個(gè)校慶活動(dòng)，居然沒有主持人，沒有介紹出席這次校慶的重要來賓。在校長和教授們的發(fā)言中，關(guān)注的是未來100年MIT的發(fā)展。
　　劉歡告訴我，他們機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的教授，都是世界鼎鼎大名的，可都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是喜歡教學(xué)，在他讀大二時(shí)，同時(shí)有兩名教授來和他討論，聽他的想法，而且一聽就是一個(gè)小時(shí)。
　　在這樣一所大學(xué)，雖有傲人的辦學(xué)成績，卻絲毫不張揚(yáng)，而以“反思”為主題進(jìn)行校慶；雖在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)先全世界，可教授們的心思卻集中在培養(yǎng)學(xué)生上。在MIT的短暫游歷，讓我真切感受到何為真正的大學(xué)。我知道，MIT校慶那天，還有來自中國的教育官員和校長出席，不知他們從中是否有所反思。
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