許小江

（浙江海洋學(xué)院體育與藝術(shù)教育部，浙江 舟山 316000）

浙江省普通本科院校網(wǎng)球競(jìng)賽的特點(diǎn)與思考

許小江

（浙江海洋學(xué)院體育與藝術(shù)教育部，浙江 舟山 316000）

普通本科院校網(wǎng)球競(jìng)賽有其自身的特點(diǎn)，它與專業(yè)選手有顯著的不同。教練要從選材與組隊(duì)入手，加強(qiáng)球風(fēng)與球德培養(yǎng)，正確指導(dǎo)符合普通本科院校學(xué)生特點(diǎn)的技戰(zhàn)術(shù)，以最短的時(shí)間內(nèi)出成果，推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的傳播與發(fā)展。

普通本科院校；網(wǎng)球；特點(diǎn)；思考

浙江省大學(xué)生網(wǎng)球競(jìng)賽始于2004年，以后每年舉行一次網(wǎng)球錦標(biāo)賽或大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)球賽。參賽隊(duì)伍越來(lái)越多，從第一屆的15支到2010年的23支隊(duì)伍，競(jìng)技水平也有很大提高。由于普通高校網(wǎng)球賽有其自身的特點(diǎn)[1]，與體育院校網(wǎng)球賽有所不同，與職業(yè)選手網(wǎng)球賽區(qū)別更大，因此不能用專業(yè)選手的訓(xùn)練方法來(lái)加以指導(dǎo)。以往有關(guān)普通高校網(wǎng)球賽的研究，基本上是從師資、場(chǎng)地、課程設(shè)置等方面展開(kāi)的[2]，因此有必要對(duì)這一網(wǎng)球賽事的特點(diǎn)進(jìn)行分析與總結(jié)，旨在為浙江省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)更好地推廣、普及和可持續(xù)發(fā)展提供參考依據(jù)。

一、選材與組隊(duì)

隨著經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，目前有部分高校能從招生中能招到比較好的苗子(俗稱童子功),這些學(xué)生從小通過(guò)嚴(yán)格的網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練已具備了一定水平，但大部高校還沒(méi)有“童子功”學(xué)生，因此需要從新生中選拔。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，一般認(rèn)為一年級(jí)打基礎(chǔ)，二年級(jí)體驗(yàn)比賽氛圍，三、四年級(jí)是打主力這一理念。筆者從浙江省高校網(wǎng)球競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)中也了解到這一情況，能獲得名次的也往往是三、四年級(jí)學(xué)生。但是由于種種原因，新生選拔時(shí)會(huì)出現(xiàn)遺留現(xiàn)象，出現(xiàn)上網(wǎng)球課的學(xué)生沒(méi)有網(wǎng)球天賦，而沒(méi)有學(xué)網(wǎng)球的反而有網(wǎng)球的素質(zhì)。因此平時(shí)要留意具有網(wǎng)球天賦的學(xué)生，即要有球感、有快速的腳步動(dòng)作還有較好的力量等。有些悟性好的學(xué)生即使訓(xùn)練時(shí)間短也能超過(guò)訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生，尤其是女生。女生與男生相比要掌握的技術(shù)相對(duì)較少，只要能掌握業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵技術(shù)就足以應(yīng)對(duì)比賽了。因此寧可用悟性好的學(xué)生切不可用“長(zhǎng)不大”的“老學(xué)生”。

從身材條件看，各隊(duì)都不太注重身高條件。有些隊(duì)員身材不高但移動(dòng)很靈活，這與平常專業(yè)選手的身高不相一致，而對(duì)體重要求都較高，極少是肥胖型的。這也說(shuō)明了各隊(duì)教練都重視腳步動(dòng)作對(duì)打網(wǎng)球的重要性。

組隊(duì)是指網(wǎng)球隊(duì)組成的人數(shù)及男女比例。由于報(bào)名人數(shù)的限制，競(jìng)賽規(guī)程賽規(guī)定男、女各4名，因此大多數(shù)球隊(duì)都分別報(bào)4名，也有個(gè)別隊(duì)報(bào)男多女少，只是極個(gè)別隊(duì)只報(bào)單個(gè)隊(duì)員，絕沒(méi)有報(bào)女多男少的事。另外，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是隔網(wǎng)類(lèi)小球項(xiàng)目，需要有人作陪練，男子主力需要更好的人員來(lái)陪，而女子主力需要有男子二線隊(duì)員來(lái)陪。女子二線隊(duì)員是梯隊(duì)建設(shè)的需要，人數(shù)不宜過(guò)多，男子二線隊(duì)員人數(shù)相應(yīng)可多些。雖然報(bào)名表規(guī)定是男、女各4名，但在實(shí)際組隊(duì)訓(xùn)練中，一般說(shuō)來(lái)，組隊(duì)男女人數(shù)比為2比1較為理想。這樣女隊(duì)員有男隊(duì)員陪，訓(xùn)練氣氛也比較濃厚?？梢栽囅胍幌拢喝绻?duì)員可以打贏男子二線隊(duì)員的話，那女隊(duì)員的水平就非常出色了。

選材與組隊(duì)的前提條件是隊(duì)員喜歡網(wǎng)球，喜歡訓(xùn)練，如果只是教練叫來(lái)的那么將來(lái)隊(duì)員可能隨時(shí)會(huì)離隊(duì)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)雖已平民化，但總還是有“貴族運(yùn)動(dòng)”的影子，所以必須征得隊(duì)員家長(zhǎng)的支持，只要家長(zhǎng)支持那么網(wǎng)球裝備就不成問(wèn)題，當(dāng)然還有一個(gè)重要條件是學(xué)生本身打得起網(wǎng)球，因此學(xué)生的家庭條件也是值得考慮的。

選材與組隊(duì)時(shí)也要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果學(xué)習(xí)成績(jī)不行，隊(duì)員的訓(xùn)練積極性就會(huì)受影響，嚴(yán)重得會(huì)影響比賽。因此在組隊(duì)時(shí)要注意隊(duì)員學(xué)習(xí)成績(jī)，在訓(xùn)練時(shí)更要關(guān)注其成績(jī)變化。

二、球風(fēng)與球德

球風(fēng)即打球的風(fēng)格。球風(fēng)好的隊(duì)員打球時(shí)就會(huì)有小老虎精神，碰到強(qiáng)手不怕輸，咬得住，這既是技術(shù)層面，更有心理層面的因素。球風(fēng)好的學(xué)生在看到自己不足時(shí)也會(huì)分析對(duì)手的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。球風(fēng)的培養(yǎng)既要注意該隊(duì)員本身的素質(zhì)，更要在平時(shí)的訓(xùn)練中加以培養(yǎng)。教練員一方面可以在平時(shí)隊(duì)員練習(xí)中要求當(dāng)打出一個(gè)出球必須吶喊，在吶喊中鼓舞自己的士氣，鼓舞自己的斗志。另一方面，要求隊(duì)員對(duì)每個(gè)球不能放棄，即使是打不到的球也一定要有去救球的嘗試。只有這樣，隊(duì)員的訓(xùn)練就會(huì)全身心地投入到練習(xí)中，并且還能養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成良好的球風(fēng)。

球德即對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的一種品德，對(duì)網(wǎng)球文化的理解。網(wǎng)球之所以稱為高雅運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樵诰W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中有很多禮儀，在比賽中要既尊重裁判，又尊重對(duì)手，更重要的是在平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中要聽(tīng)從教練的指導(dǎo)[3]。需要注意的球德還有謙遜和堅(jiān)持。一方面，由于現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)較強(qiáng)，當(dāng)隊(duì)員掌握了一定的技戰(zhàn)術(shù)后，往往會(huì)自認(rèn)為了不得，聽(tīng)不進(jìn)教練的指導(dǎo)。另一方面，隊(duì)員到四年級(jí)，由于找工作、考研、戀愛(ài)等原因，對(duì)網(wǎng)球訓(xùn)練失去了興趣，而喜歡找固定的伙伴打。球德的培養(yǎng)更要在隊(duì)員成長(zhǎng)的全過(guò)程。首先從新隊(duì)員入隊(duì)開(kāi)始，講明網(wǎng)球隊(duì)入隊(duì)要求，指導(dǎo)隊(duì)員在不同階段所要達(dá)到的要求，傾聽(tīng)隊(duì)員的決心和未來(lái)的打算。其次，在隊(duì)員成長(zhǎng)中要經(jīng)常灌輸“我為人人，人人為我”的道理，要多做奉獻(xiàn)，要會(huì)感恩。第三，成為主力隊(duì)員后，教育隊(duì)員要做好“傳、幫、帶”作用，帶好隊(duì)，不僅僅是教練一個(gè)人的責(zé)任，也是老隊(duì)員的應(yīng)盡的職責(zé)。

三、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)

（一）男子技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)

1.男子技術(shù)

無(wú)論是發(fā)球、接發(fā)球，還是網(wǎng)前截?fù)簟⒏邏呵?，浙江省普通高校男子網(wǎng)球選手都顯示了一定的實(shí)力，但與專業(yè)選手相比，還存在著較大差距。主要表現(xiàn)在以下一些方面。

發(fā)球。專業(yè)選手發(fā)球一發(fā)以平擊球?yàn)橹鳎l(fā)以上旋球?yàn)橹?。而普通高校男子選手一發(fā)和二都以上旋發(fā)球，極少有切削發(fā)球，只有極個(gè)別隊(duì)員一發(fā)以平擊發(fā)球，二發(fā)以上旋發(fā)球?yàn)橹?。沒(méi)有一位選手是下手發(fā)球。說(shuō)明普通高校男子發(fā)球雖然基本掌握，但發(fā)球方法的運(yùn)用還不夠全面。

底線技術(shù)。正手攻反手削逐漸取代了正反都攻的技術(shù)。正手以上旋擊球并配以放高球形成主流。當(dāng)隊(duì)員有機(jī)會(huì)時(shí)以上旋球攻擊，當(dāng)不利時(shí)以放高球過(guò)渡，并在消耗戰(zhàn)中尋找時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會(huì)積極反撲。反手技術(shù)以削球應(yīng)對(duì)，以守為攻，誘使對(duì)手失誤，雙反技術(shù)在場(chǎng)下打得漂亮，在場(chǎng)上比賽時(shí)用得較少。單反技術(shù)不曾發(fā)現(xiàn)。說(shuō)明目前普通高校各網(wǎng)球隊(duì)都以“穩(wěn)”字當(dāng)頭為理念，平時(shí)訓(xùn)練以進(jìn)攻打法變成了進(jìn)攻與防守結(jié)合。

網(wǎng)前技術(shù)。網(wǎng)前技術(shù)最能反映隊(duì)員的技術(shù)水平。網(wǎng)前截?fù)暨\(yùn)用初步觀察有一半隊(duì)員較好，高壓技術(shù)相對(duì)弱一些，尤其是中后場(chǎng)高壓運(yùn)用較差。說(shuō)明當(dāng)前各隊(duì)重網(wǎng)前截?fù)?，輕高壓技術(shù)，這也說(shuō)明了求穩(wěn)的思想，對(duì)中前場(chǎng)運(yùn)用高壓球易，對(duì)中后場(chǎng)運(yùn)用高壓球難。

2.男子戰(zhàn)術(shù)

男單戰(zhàn)術(shù)以底線型為主，有機(jī)會(huì)上網(wǎng)。男雙以綜合型打法為主。也有部分球隊(duì)采用雙底線型。但沒(méi)有一支球隊(duì)是網(wǎng)前型。在綜合型打法中也沒(méi)有一支采用“澳式站位”。說(shuō)明男單重在防守。男雙攻防結(jié)合，但靈活運(yùn)用較差，變化較少。如男雙戰(zhàn)術(shù)中，從底線型變綜合型，又從綜合型到網(wǎng)前型和底線型的運(yùn)用，時(shí)機(jī)抓得不準(zhǔn)。

總之，浙江省普通高校男子網(wǎng)球競(jìng)賽雖然在各方面都有所提高，但它與專業(yè)選手相比有一定的差距，簡(jiǎn)單地說(shuō)攻擊性不夠。這與訓(xùn)練時(shí)間短、身材條件有直接關(guān)系。

（二）女子技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)

1.女子技術(shù)

浙江省普通高校女子網(wǎng)球選手的底線技術(shù)比較扎實(shí)，主要表現(xiàn)在正手攻技術(shù)和正手放上旋高球技術(shù)；反手都是雙反技術(shù)，沒(méi)有單反，且放高球結(jié)合反手削球越來(lái)越多地被各隊(duì)采用。

發(fā)球技術(shù)。主要還是以下手技術(shù)為主；上手發(fā)球技術(shù)的速度、角度及成功率還比較欠缺，只有個(gè)別隊(duì)員能運(yùn)用。說(shuō)明各隊(duì)重底線技術(shù)輕發(fā)球，這與發(fā)球技術(shù)復(fù)雜、要求較高有關(guān)。

從網(wǎng)前技術(shù)看，各隊(duì)網(wǎng)前截?fù)暨\(yùn)用有不同程度的提高，而高壓球技術(shù)水平還不夠，只有極個(gè)別隊(duì)員能動(dòng)作，并且有時(shí)也打不死。因此對(duì)于大部分球隊(duì)來(lái)說(shuō)，球在網(wǎng)前更多地運(yùn)用削球或截?fù)艏夹g(shù)。說(shuō)明高壓球與發(fā)球是高度相關(guān)的，也說(shuō)明各隊(duì)大部分隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)間較短，“童子功”少。

2.女子戰(zhàn)術(shù)

女單戰(zhàn)術(shù)比較單一，即多采用底線型戰(zhàn)術(shù)?；敬蚍ǎ阂环N是正手放高遠(yuǎn)球，即放高遠(yuǎn)球的水平越高獲勝的幾率就越大；第二種是放高遠(yuǎn)球結(jié)合吊網(wǎng)前或前場(chǎng)小球，這一技法越來(lái)越多地被各隊(duì)所認(rèn)同和采用。分析原因，一方面女子隊(duì)員前后移動(dòng)比左右移動(dòng)要慢，另一方面女隊(duì)員網(wǎng)前技術(shù)比底線技術(shù)要差。因此，各隊(duì)大都采用放高球到吊小球再打進(jìn)攻球或放高球。女雙大都是底線型，有個(gè)別球隊(duì)是綜合型，但沒(méi)有網(wǎng)前型。由于網(wǎng)前隊(duì)員水平不強(qiáng)，因此綜合型的效果也不夠好，大多數(shù)時(shí)間還是底線一個(gè)隊(duì)員在打。為什么會(huì)出現(xiàn)這種怪現(xiàn)象呢？由于女子底線球大多采用高遠(yuǎn)球，網(wǎng)前隊(duì)員根本無(wú)從下手，也就成了擺設(shè)。

（三）混雙戰(zhàn)術(shù)

混雙戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)為比較強(qiáng)的隊(duì)是綜合型打法，但大部分球隊(duì)普遍采用先底線型，如果有機(jī)會(huì)男子馬上上網(wǎng)的綜合型打法，當(dāng)然比較差的隊(duì)只能是都打底線型，沒(méi)有一個(gè)隊(duì)能打網(wǎng)前型。還有一種有趣的現(xiàn)象是當(dāng)男子比較強(qiáng)勢(shì)，往往表現(xiàn)為只有男子在打，女子靠邊站的情況。說(shuō)明混雙的技戰(zhàn)術(shù)水平由于受女子技術(shù)的限制而受到較大的影響。表1是普通本科院校學(xué)生與專業(yè)網(wǎng)球選手在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)上的比較。

表1 普通本科院校學(xué)生與專業(yè)網(wǎng)球選手在技、戰(zhàn)術(shù)的比較

（四）團(tuán)體布陣

由于每隊(duì)報(bào)男女隊(duì)員共8名，有的教練為了照顧每個(gè)隊(duì)員的利益在團(tuán)體賽中會(huì)讓每位隊(duì)員參賽，可有的教練會(huì)重點(diǎn)讓2位隊(duì)員參賽，不會(huì)照顧到每一位隊(duì)員的利益。由于競(jìng)賽只一盤(pán)定勝負(fù)，因此參賽隊(duì)在團(tuán)體賽中也不會(huì)過(guò)累。從比賽效果來(lái)看只讓重點(diǎn)隊(duì)員參賽比讓每位隊(duì)員參賽要好，并且隨著比賽的進(jìn)行，對(duì)場(chǎng)地的適應(yīng)，重點(diǎn)隊(duì)員的比賽狀態(tài)會(huì)越來(lái)越好。

四、結(jié)論與建議

普通本科院校學(xué)生與專業(yè)選手在身材條件、技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等方面都有顯著區(qū)別，因此訓(xùn)練方法也有區(qū)別，通過(guò)幾屆網(wǎng)球比賽的觀察與研究有以下一些體會(huì)：

（一）要加強(qiáng)球風(fēng)和球德的培養(yǎng)。隊(duì)員過(guò)硬的球風(fēng)在比賽中往往會(huì)有超常的發(fā)揮；隊(duì)員良好的球德對(duì)比賽也有益處，對(duì)人格也是一種良好的培養(yǎng)。

（二）男生技術(shù)要全面，無(wú)論是發(fā)球、網(wǎng)前技術(shù)，還是底線技術(shù)和中前網(wǎng)場(chǎng)技術(shù)。同時(shí)，還要穩(wěn)，特別是反手技術(shù)，各隊(duì)可以普遍采用反手削球防守，再尋找機(jī)會(huì)正手進(jìn)攻，效果不錯(cuò)。

（三）女生技術(shù)訓(xùn)練的重點(diǎn)是下手上、下旋發(fā)球，正手底線進(jìn)攻技術(shù)，反手削球技術(shù)，放高球技術(shù)和中前場(chǎng)進(jìn)攻技術(shù)。至于上手發(fā)球、網(wǎng)前技術(shù)根據(jù)時(shí)間可以有選擇地安排。

（四）在戰(zhàn)術(shù)方面，建議男單以綜合型，女單以底線型，男雙以綜合型，女雙以底線型結(jié)合網(wǎng)前型，混雙先底線型找機(jī)會(huì)綜合型。

[1]李宇.山西省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2010,26(11):109-110.

[2]王元華.浙江省部分高校網(wǎng)球課程資源現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2010,30(3):54-56.

[3]孫健.山東省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007,23(3):105-106.

Ordinary Undergraduate Course Colleges and Universities Tennis Competition Characteristic and Ponder

XU Xiao-jiang
(Department of Physical and Arts Education,Zhejiang Ocean University,Zhoushan 316000,China)

Tennis competition in general undergraduate colleges and universities has its own characteristic,remarkably different from professional tennis competition.Therefore,coaches must lay stress on material selection,students grouping,the training of student players’style and sportsmanship,skills and tactics suitable for college students so as to achieve the possible results in the shortest time and promote tennis in universities.

colleges and universities;tennis;characteristic;reflection

G845

A

1008-8318（2012）02-0089-04

2011-12-26

許小江（1964-），男，浙江嵊州人，副教授。