周祥峻，孫利民，程強

基層部隊進行“三防”醫(yī)學(xué)救援訓(xùn)練的做法

周祥峻，孫利民，程強

“三防”醫(yī)學(xué)；應(yīng)急救援

核化生的醫(yī)學(xué)應(yīng)急處置涉及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的多個學(xué)科，具有緊急、復(fù)雜的特點，對醫(yī)學(xué)應(yīng)急救援隊及其成員有著較高的要求。作為基層部隊主要承擔(dān)“三防”醫(yī)學(xué)救援的初步醫(yī)學(xué)處置?，F(xiàn)將我們訓(xùn)練的做法總結(jié)如下。

1 合理編組

成立“三防”醫(yī)學(xué)救援應(yīng)急分隊，制定應(yīng)急處置預(yù)案。具體人員抽組由旅防疫所、旅醫(yī)院和旅防化分隊組成。可分為搶救組、救治組、洗消組。搶救組10～15人組成，由衛(wèi)生員和防化分隊?wèi)?zhàn)士共同組成，負責(zé)傷病員火線搶救；救治組由2名軍醫(yī)和2名衛(wèi)生員組成，主要負責(zé)對傷病員進行早期分類救治并組織后送；洗消組大約由20名防化分隊官兵組成，主要負責(zé)受染地域進行初期處理。

2 加強培訓(xùn)

“三防”醫(yī)學(xué)救援應(yīng)急分隊每年派業(yè)務(wù)骨干參加上級組織的集訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)掌握“三防”醫(yī)學(xué)救援的相關(guān)知識和一些大型儀器設(shè)備如生物檢驗系統(tǒng)、生物監(jiān)測系統(tǒng)、核與輻射醫(yī)學(xué)檢測平臺、防化醫(yī)學(xué)檢驗平臺、傷員洗消平臺、傷員救治平臺等使用。一是學(xué)完歸隊后做好傳、幫、帶，使所有人員都能掌握專業(yè)知識和技能，二是要熟練掌握設(shè)備的操作流程，從根本上使“三防”訓(xùn)練上層次，上臺階。

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050200河北鹿泉，66172部隊醫(yī)院（周祥峻，孫利民，程強）

3 搞好訓(xùn)練

（1）心理素質(zhì)訓(xùn)練?！叭馈贬t(yī)學(xué)救援的危險性難以預(yù)測。對參與“三防”救援的專業(yè)人員，首先進行思想動員，認識到任務(wù)的重要性；做好自身準(zhǔn)備，提高心理素質(zhì)。要適應(yīng)“三防”醫(yī)學(xué)救援的特殊環(huán)境，不要盲目地緊張和恐懼，而應(yīng)該合理認知，正確了解其破壞作用和預(yù)防應(yīng)對措施；在接觸核化生的相關(guān)內(nèi)容或演習(xí)時，應(yīng)保持良好的情緒和心態(tài)，以免相互影響和干擾；有意培養(yǎng)信念、承受力和堅強的意志力等。（2）進行“三防”和急救知識培訓(xùn)。訓(xùn)練期間安排“三防”專家專題講課，學(xué)習(xí)了解核化生等基本知識，通過學(xué)習(xí)使大家認識到核恐怖、化學(xué)戰(zhàn)劑和生物戰(zhàn)劑的特點和從事破壞的主要方式。與此同時，急診專家給所有參訓(xùn)人員講授、普及急救知識，包括應(yīng)對災(zāi)害事件的處置原則和心肺復(fù)蘇等具體的操作技術(shù)。（3）學(xué)習(xí)掌握個人防護基本技能。面對核化生襲擊，醫(yī)務(wù)人員除了需要掌握具體防護措施外，特別要學(xué)會個人防護基本技能，如防護服和防毒面具的正確穿戴等。除此之外分組演練在核化生特殊環(huán)境中的自救和互救。

總之，“三防”醫(yī)學(xué)應(yīng)急救援訓(xùn)練是基層醫(yī)療衛(wèi)生單位必備的訓(xùn)練科目，訓(xùn)練的同時需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的訓(xùn)練模式，更好地適應(yīng)“三防”醫(yī)學(xué)救援訓(xùn)練。

2012-06-26）