王林松 牛玉彩 于淼 郭秀芝

中國醫(yī)科大學(xué)

堅(jiān)持“五結(jié)合” 促進(jìn)高校創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展

王林松 牛玉彩 于淼 郭秀芝

中國醫(yī)科大學(xué)

創(chuàng)先爭優(yōu)是貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動的延伸，是發(fā)揮基層黨組織和黨員先鋒模范作用的經(jīng)常性工作，是新時期黨建工作的重要舉措。在創(chuàng)新爭優(yōu)活動中緊緊圍繞推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，精心設(shè)計活動載體，努力做到“五結(jié)合”，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動貼近實(shí)際，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展注入了生機(jī)與活力。

高校；創(chuàng)先爭優(yōu)；黨建

黨的十七大部署了黨建工作的兩個活動。一是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，二是在基層黨組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。創(chuàng)先爭優(yōu)是貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動的延伸，是發(fā)揮基層黨組織和黨員先鋒模范作用的經(jīng)常性工作，是新時期黨建工作的重要舉措。中國醫(yī)科大學(xué)被譽(yù)為“紅色醫(yī)生的搖籃”。建校至今，我校培養(yǎng)了大批高級醫(yī)學(xué)人才，為我國醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。創(chuàng)先爭優(yōu)活動目前正在我?！绊樌侀_，穩(wěn)步推進(jìn)”。學(xué)校黨委在創(chuàng)新爭優(yōu)活動中緊緊圍繞推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展，精心設(shè)計活動載體，努力做到“五結(jié)合”，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動貼近實(shí)際，扎實(shí)有效，不僅營造了創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，同時為學(xué)校事業(yè)發(fā)展注入了生機(jī)與活力。

第一，創(chuàng)先爭優(yōu)與實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員緊緊圍繞學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展而創(chuàng)先爭優(yōu)。具體做法是：一是立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。組織力量，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，集中精力編制好學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，在實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開局中創(chuàng)先爭優(yōu)。學(xué)校成立了“十二五規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，落實(shí)責(zé)任和完成時限，進(jìn)一步明確“十二五”期間學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展思路和工作定位。二是切實(shí)加強(qiáng)“五大平臺建設(shè)”， 即加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；強(qiáng)化高水平人才隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)；強(qiáng)化科技創(chuàng)新能力、推動科技進(jìn)步；推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程和教育教學(xué)改革工程建設(shè)；著力提高醫(yī)療服務(wù)和社會服務(wù)水平，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。在提升核心競爭力中創(chuàng)先爭優(yōu)。三是健全符合科學(xué)發(fā)展要求的干部選拔任用機(jī)制。在規(guī)范程序、提高選人用人的公信度中創(chuàng)先爭優(yōu)。2010年，全校通過競聘上崗和民主推薦的方式選拔處、院級干部62人。在干部選任中完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀要求的干部考核評價體系。在考察政治思想素質(zhì)的同時，著重考察干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。重實(shí)績，重群眾公認(rèn)程度。使一大批能夠干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為的優(yōu)秀干部走上了學(xué)校處、院級領(lǐng)導(dǎo)崗位。把黨員干部的智慧和力量凝聚到推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的具體實(shí)踐中，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

第二，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突出辦學(xué)特色，弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)相結(jié)合，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員緊緊圍繞醫(yī)學(xué)生全面成長而創(chuàng)先爭優(yōu)。中國醫(yī)科大學(xué)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所高等醫(yī)學(xué)院校，是唯一在長征途中辦學(xué)并走完全程的院校，是最早進(jìn)行西醫(yī)學(xué)學(xué)院式教育的高校之一。學(xué)校以培養(yǎng)“政治堅(jiān)定，技術(shù)優(yōu)良，知識豐富，創(chuàng)新力強(qiáng)”的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，以慶祝建校80周年，毛澤東同志為學(xué)校題詞“救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義”70周年為載體，舉辦校慶80周年慶典，籌建校史展覽館，編寫校史圖志，校友風(fēng)采等系列活動，大力弘揚(yáng)學(xué)校在長期辦學(xué)中形成的獨(dú)具特色的光榮傳統(tǒng)；弘揚(yáng)“長征精神”、“延安精神”，“紅醫(yī)精神”。2010年暑假，學(xué)校組織有部分黨員輔導(dǎo)員老師和部分優(yōu)秀學(xué)生黨員和優(yōu)秀學(xué)生干部參加的三支“尋根之旅”考察隊(duì)，分赴江西、延安、鶴崗尋找老校址，重溫學(xué)校的光輝歷程，親身感受學(xué)校作為紅色醫(yī)生的搖籃為中國革命戰(zhàn)爭服務(wù)和為社會主義建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨和“紅醫(yī)精神”。 通過“尋根之旅”的考察實(shí)踐，不僅使學(xué)生黨員親眼目睹到逶迤在歷史長卷中的中國醫(yī)科大學(xué)的根源所在，最重要的是使他們追溯到了醫(yī)大精神的起源和“救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義”的紅醫(yī)魂；不僅使他們了解了前輩們在戰(zhàn)爭年代極其艱苦的環(huán)境中用精湛的醫(yī)術(shù)治病救人的歷程，更使他們懂得了作為醫(yī)大學(xué)子不僅要對紅醫(yī)精神進(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)，更要與時俱進(jìn)，肩負(fù)起時代賦予醫(yī)學(xué)生的光榮使命。

第三，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與加強(qiáng)基層組織建設(shè)，選樹先進(jìn)典型相結(jié)合，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)。2010年“七一”前夕，學(xué)校黨委表彰了7個先進(jìn)黨總支、60個先進(jìn)黨支部、60名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和30名優(yōu)秀黨務(wù)工作者?？偨Y(jié)交流了先進(jìn)基層組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，匯編成冊，發(fā)至各支部并組織黨員學(xué)習(xí)。利用校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等多種媒體大力弘揚(yáng)他們的事跡，使廣大黨員進(jìn)一步體會到先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就在自己的身邊，創(chuàng)先爭優(yōu)就在本職崗位上，就在日常的工作中。

各基層黨組織都以不同的形式選樹典型，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。同時圍繞提升核心競爭力，學(xué)校在基層黨組織和黨員中又開展了“三個團(tuán)隊(duì)”和“五個爭做”創(chuàng)建活動，即“黨員優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“黨員科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“黨員管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動，爭做“黨員教書育人標(biāo)兵”、“黨員科技創(chuàng)新標(biāo)兵”、“黨員管理育人標(biāo)兵”、“黨員服務(wù)育人標(biāo)兵”和“黨員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)標(biāo)兵”。引導(dǎo)基層黨組織緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高科技創(chuàng)新能力，提高醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,提高管理和服務(wù)水平，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。引導(dǎo)黨員牢固樹立育人意識，立足崗位，為學(xué)生的全面成才服務(wù)；激發(fā)黨員勇于創(chuàng)新，爭做學(xué)科頭雁和科技標(biāo)兵；樂于奉獻(xiàn)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

第四，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與服務(wù)遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和遼沈人民醫(yī)療保健相結(jié)合，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員在服務(wù)社會、服務(wù)人民群眾中創(chuàng)先爭優(yōu)。學(xué)校緊密結(jié)合自身實(shí)際，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校和附屬醫(yī)院的資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢和管理優(yōu)勢，積極參與遼寧省沿海經(jīng)濟(jì)帶開發(fā)建設(shè)發(fā)展，努力為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。

開展醫(yī)療幫扶，讓百姓公平享受優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。啟動“兩區(qū)、六院建設(shè)”。“兩區(qū)”即沈北主校區(qū)、沈溪新城臨床醫(yī)藥學(xué)院校區(qū)；“六院”即在沈陽和遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)好沈北醫(yī)院、沈陽渾南新城醫(yī)院、丹東醫(yī)院、盤營醫(yī)院、長興島醫(yī)院、大連醫(yī)院，為從根本上解決百姓看病難的問題。學(xué)校和所屬各醫(yī)院采取措施進(jìn)行幫扶：一是積極探索由地方政府無償劃撥土地，地方政府出資建醫(yī)院、學(xué)校各附屬醫(yī)院全權(quán)管理，利用醫(yī)學(xué)院校和大學(xué)附屬醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療資源，合作建設(shè)高水平“三級甲等醫(yī)院”，探索服務(wù)地方的醫(yī)療保健的新模式。二是依托遼寧省衛(wèi)生廳設(shè)在學(xué)校附屬第一醫(yī)院、附屬盛京醫(yī)院的遼寧省基層醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)骨干培訓(xùn)中心、遼寧省基層醫(yī)院管理人員培訓(xùn)中心、遼寧省護(hù)理人員培訓(xùn)中心，無償培訓(xùn)縣級醫(yī)院的院長、醫(yī)療技術(shù)骨干和護(hù)理人員。幫助基層醫(yī)院提高醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療管理水平和醫(yī)療服務(wù)水平。與基層縣級醫(yī)院建立協(xié)作醫(yī)院，定期出人、出資金到協(xié)作醫(yī)院出診、查房、手術(shù)、講課。學(xué)校各附屬醫(yī)院共幫扶了近40所縣級醫(yī)院。三是與協(xié)作醫(yī)院建立網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程會診和雙向轉(zhuǎn)診模式，通過建立綠色通道，讓百姓看病就醫(yī)得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。四是積極探索組建城鄉(xiāng)一體化的醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。利用這一平臺進(jìn)行重癥患者的遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程影像診斷和醫(yī)生的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。借助現(xiàn)代化手段建立幫扶基層醫(yī)院的長效機(jī)制。

第五，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與維護(hù)教職工切身利益相結(jié)合，以為教職工辦實(shí)事、辦好事的實(shí)際行動創(chuàng)先爭優(yōu)。學(xué)校在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中突出為民服務(wù)宗旨，提高為教職工服務(wù)的意識。加強(qiáng)教職工的素質(zhì)教育，大力開展各種校園文化活動，營造濃郁的校園文化氛圍。2011年，校工會開展了慶祝建校80周年征文、宣傳用語的征集活動、職工書畫攝影作品展；舉辦以“光輝歷程”為主題的教職工文藝演出；開展建校80周年系列體育活動，舉辦職工教職工乒乓球、踢毽、跳繩、毽球、羽毛球比賽，等等。這些活動各具特色、豐富多彩，促進(jìn)了教職工的身心健康，滿足了教職工的精神文化需求。

[1]胡樹祥.創(chuàng)先爭優(yōu)活動推進(jìn)高校黨建工作不斷拓展創(chuàng)新. 高校理論戰(zhàn)線,2011年第7期：45～48.

[2]北京黨建研究基地.以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機(jī)健全基層黨的群眾工作機(jī)制. 求是,2012年第2期：45～46

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.08.170

“2011年遼寧省高校黨建研究課題——創(chuàng)先爭優(yōu)與高校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)研究(課題編號：D004）

王林松（1952—），男，遼寧沈陽人，中國醫(yī)科大學(xué)黨委副書記，教授。研究方向：黨建理論、思想政治教育。