陳英姿

當(dāng)前信息技術(shù)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響越來(lái)越大，正迅速地改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，整個(gè)世界都在經(jīng)歷著一次深刻的變革。隨著信息技術(shù)的日益普及，計(jì)算機(jī)在學(xué)前教育中的應(yīng)用越來(lái)越多，給幼兒園的教學(xué)與管理工作帶來(lái)巨大的變革。而且隨著應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的不斷深入，計(jì)算機(jī)使用起來(lái)也越來(lái)越簡(jiǎn)便。為了適應(yīng)信息時(shí)代的工作環(huán)境，讓教師學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)獲取知識(shí)和提高教育教學(xué)水平變得十分重要。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)可以提供良好的信息環(huán)境，因此在資金允許的情況下，應(yīng)盡快盡早地建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，它的好處將是顯著的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的。目前我園已經(jīng)組建了幼兒園網(wǎng)絡(luò)，將管理和教學(xué)推向科學(xué)化，充分領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的方便。

一、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中管理功能的實(shí)現(xiàn)

專門(mén)的適合幼兒園的辦公管理軟件系統(tǒng)具有以下管理項(xiàng)目與內(nèi)容：

(1)日常辦公：行政管理，文件管理，人力管理，交流園地，公共信息，園長(zhǎng)查詢等。園長(zhǎng)和教師可以通過(guò)這些版塊上網(wǎng)進(jìn)行園內(nèi)信息的了解與查詢。

(2)成長(zhǎng)檔案：幼兒作品收集，幼兒在園活動(dòng)記錄與評(píng)價(jià)，幼兒日常生活觀察記錄，教師給幼兒的評(píng)語(yǔ)等。孩子的一舉一動(dòng)不但需要文字的記錄，更需要圖像的記錄，而紙質(zhì)材料不易保存，把孩子的作品、成長(zhǎng)過(guò)程同時(shí)用數(shù)碼照片和文字的形式保存起來(lái)，更能看出孩子的成長(zhǎng)軌跡。教師通過(guò)這項(xiàng)內(nèi)容也能學(xué)習(xí)很多技術(shù)知識(shí)，如照相機(jī)、攝像機(jī)的使用，各種編輯軟件的應(yīng)用，如用Acdsee，Movemake等來(lái)編輯照片和錄像。 “無(wú)紙化辦公”是社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，教師們?cè)皆缌私膺@些信息技術(shù)，對(duì)幼兒園的發(fā)展越有好處。

(3)營(yíng)養(yǎng)食譜：帶量食譜，營(yíng)養(yǎng)分析，膳食查詢，報(bào)表打印。

(4)衛(wèi)生保健管理：專案管理，傳染病預(yù)防，保健登記冊(cè)，體檢統(tǒng)計(jì)，體能測(cè)試。

(5)教育教學(xué)：教學(xué)計(jì)劃管理，教育總結(jié)管理，教育筆記，教學(xué)案例，專題經(jīng)驗(yàn)管理，教學(xué)資源，教科研管理。

(6)后勤管理制度：廚房管理，資料室管理，資產(chǎn)管理，設(shè)備檢修管理。

辦公管理軟件系統(tǒng)大大提高了幼兒園日常管理工作的效率。首先是信息交流的方便程度、深度與廣度的提高。通過(guò)管理系統(tǒng)，教師可以隨時(shí)了解每項(xiàng)內(nèi)容的信息，如每個(gè)孩子的體能測(cè)試結(jié)果、體檢結(jié)果等一目了然，及時(shí)了解班內(nèi)幼兒的身體情況。其次，工作流程管理更加嚴(yán)密，不同部門(mén)之間的分工協(xié)作更加流暢。第三，提高了工作效率。雖然在信息化管理實(shí)施初期一些教職工并不太適應(yīng)，因?yàn)楣芾砑?xì)節(jié)的增加帶來(lái)了管理數(shù)據(jù)量的成倍增加，但當(dāng)大家漸漸熟悉以后，帶來(lái)了工作效率的成倍提高。

二、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中教學(xué)功能的實(shí)現(xiàn)

目前我園所用的愛(ài)郎軟件就是在局域網(wǎng)上使用的課件，教師直接設(shè)置課件內(nèi)容，可結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)和主題活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)也特別專心而且非常有興趣。教師們不但利用現(xiàn)有的課件，還結(jié)合愛(ài)郎軟件或者教師自制PPT課件進(jìn)行投影教學(xué)，如在語(yǔ)言活動(dòng)“小蝌蚪找媽媽”中，讓孩子能夠看圖講故事，并了解故事情節(jié)，而且可以自編故事。

幼兒園還設(shè)立了專門(mén)的幼兒電腦室，讓孩子從3歲一入園就能夠接觸到電腦。孩子可分時(shí)間段進(jìn)行電腦活動(dòng)，每周兩次集中在機(jī)房學(xué)電腦，每次30分鐘。大班每天在教室有40分鐘的游戲?qū)W習(xí)時(shí)間，孩子可以自由地把握鼠標(biāo)、觸摸電腦。為了更有效地進(jìn)行家園共育，我園還開(kāi)發(fā)了“寶寶在線”視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，每個(gè)年級(jí)分時(shí)間段在線，家長(zhǎng)可以在家或者辦公室上網(wǎng)觀看自己孩子在幼兒園的活動(dòng)情況。這項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，普遍覺(jué)得這樣做非常人性化。幼兒園要想有長(zhǎng)足的發(fā)展，必須有自己的特色，打出自己的品牌，尤其是在信息化方面更要有所作為，才能更有利于幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

幼兒園校園網(wǎng)的建設(shè)要合理規(guī)劃，選用適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，應(yīng)用最新軟件產(chǎn)品，這樣才能給幼兒園的管理運(yùn)營(yíng)、教學(xué)工作帶來(lái)極大的幫助，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。