翟玉霞

山東師范大學(xué)傳媒學(xué)院 濟(jì)南 250014

1 問(wèn)題的提出

手機(jī)由于具有廣泛的受眾基礎(chǔ)，傳播范圍大，被稱(chēng)為“第五媒體”。“第五媒體”的定義是：通過(guò)以手機(jī)為代表的移動(dòng)終端，展現(xiàn)信息資訊內(nèi)容的媒體形式[1]。學(xué)生作為跟隨潮流的一代，往往是新媒體的最初受眾。近年來(lái)通過(guò)手機(jī)設(shè)備廠商、3G運(yùn)營(yíng)商和信息服務(wù)提供商等多方的共同努力，一方面智能手機(jī)的價(jià)格大大降低，另一方面3G網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積迅速擴(kuò)大，3G資費(fèi)進(jìn)一步調(diào)整，這都刺激了智能手機(jī)在校園中的普及應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)教育移動(dòng)信息化、校園管理信息化是國(guó)家信息化建設(shè)中的重要組成部分，對(duì)全面推進(jìn)信息化社會(huì)具有重要的意義。

2 相關(guān)概念闡述

2.1 3G技術(shù)與智能手機(jī)

2009年1月7日，工業(yè)和信息化部為中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信和中國(guó)聯(lián)通發(fā)放了3張第三代移動(dòng)通信（3G）牌照，此舉標(biāo)志著我國(guó)正式進(jìn)入3G時(shí)代。3G即第三代移動(dòng)通信技術(shù)，是指支持高速數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆涓C移動(dòng)通訊技術(shù)。工業(yè)和信息化部在2010年發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)第三代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的意見(jiàn)》中指出，發(fā)展3G是提升自主創(chuàng)新能力和相關(guān)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，也是應(yīng)對(duì)金融危機(jī)影響，實(shí)現(xiàn)擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)、促就業(yè)的重要舉措，對(duì)于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。

智能手機(jī)是指“具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，通過(guò)此類(lèi)程序?qū)κ謾C(jī)的功能進(jìn)行擴(kuò)充，并可以通過(guò)移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類(lèi)手機(jī)的總稱(chēng)”[2]。隨著媒體類(lèi)型的演進(jìn)，消費(fèi)者的注意力從報(bào)紙、雜志轉(zhuǎn)向廣播、電視，繼而又從廣播、電視轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備。手機(jī)媒體在校園中的廣泛應(yīng)用主要體現(xiàn)在它的傳遞即時(shí)性上，學(xué)生與教師隨時(shí)隨地獲取信息、傳遞信息，服務(wù)于自身的工作和學(xué)習(xí)。

2.2 校園移動(dòng)信息化

所謂“校園移動(dòng)信息化”是指利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通信技術(shù)構(gòu)建信息化移動(dòng)通信和服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)上的拓展，進(jìn)而完成時(shí)間維度和空間維度的虛擬數(shù)字校園，從而從根本上加強(qiáng)校園管理能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科研水平，改善生活環(huán)境。智能手機(jī)在校園中的應(yīng)用能夠?qū)⑿@信息化從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)延伸至手機(jī)終端，學(xué)校各個(gè)體間溝通快捷及時(shí)，突破原有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)固有的地域和時(shí)間限制。

3 當(dāng)前我國(guó)高校校園信息化建設(shè)現(xiàn)狀

美國(guó)社會(huì)學(xué)者曼紐爾·卡斯特認(rèn)為：作為一種歷史趨勢(shì)，信息社會(huì)的主要功能和方法均是圍繞網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了我們社會(huì)新的社會(huì)形態(tài)，是支配和改變我們社會(huì)的源泉[3]。當(dāng)前，雖然高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋已經(jīng)比較全面，師生基本熟練操作計(jì)算機(jī)訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，但在校園信息化的進(jìn)程中，也存在一些明顯的問(wèn)題。

1）“有線”限制。師生工作、生活具有很強(qiáng)的移動(dòng)性特點(diǎn)，渴望隨時(shí)隨地獲取相關(guān)的信息和IT支持，這種在固定場(chǎng)所獲取信息的方式使得信息的獲取與利用不具有即時(shí)性、實(shí)效性，阻礙教育信息化向高效率、低成本方向發(fā)展。

2）交互性差。校園管理系統(tǒng)注重信息的發(fā)布，往往忽視用戶的信息反饋，這使得用戶之間缺少信息交流，單純的信息接收和發(fā)布，缺乏交互性。

3）缺乏延伸性。目前現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)如門(mén)戶站點(diǎn)、BBS、信息管理系統(tǒng)等隨著信息數(shù)量與傳播速度與日俱增，逐漸顯現(xiàn)出缺乏延伸性、擴(kuò)展性和及時(shí)性。

4 智能手機(jī)在校園信息化建設(shè)中的應(yīng)用分析

4.1 可行性分析

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》雜志在2009年9月份通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放了《3G與高校教育信息化調(diào)查報(bào)告》，調(diào)查指出，作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，3G引入校園后必將對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)產(chǎn)生一定影響，高校師生都希望利用3G產(chǎn)品上網(wǎng)獲取資訊、休閑娛樂(lè)。調(diào)查對(duì)象中87.5%的師生認(rèn)為校園網(wǎng)無(wú)線接入將有較大的改變，30%～40%的師生對(duì)其他網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)所受的影響也持肯定的態(tài)度。

隨著智能手機(jī)科技的良性競(jìng)爭(zhēng)，智能手機(jī)價(jià)格大幅下降，寬屏、大屏手機(jī)成為校園用戶購(gòu)買(mǎi)的對(duì)象。我國(guó)在校大學(xué)生數(shù)量龐大，且高校用戶群體活躍，師生對(duì)于信息求新求快的需求，使他們能夠在迅速接受新技術(shù)的同時(shí)拓展新技術(shù)的應(yīng)用，因而移動(dòng)信息化項(xiàng)目極容易被接受，且能得到更好的優(yōu)化和完善。

4.2 應(yīng)用舉例

1）手機(jī)一卡通。手機(jī)一卡通是將校園一卡通的業(yè)務(wù)整合到移動(dòng)終端上來(lái)，實(shí)現(xiàn)校園卡的管理、交易查詢、移動(dòng)電子支付等應(yīng)用。手機(jī)支付具有易用性、隨身性和通用性，可用于校園生活的各種消費(fèi)，如餐廳就餐、超市購(gòu)物等，方便了師生校園生活。

2）短信息應(yīng)用。短信息應(yīng)用是基于移動(dòng)終端“方便、經(jīng)濟(jì)、快捷、準(zhǔn)確”等優(yōu)勢(shì)，將學(xué)校行政和教學(xué)管理中的各種信息直接發(fā)送給相應(yīng)的手機(jī)用戶并接受回復(fù)信息的綜合應(yīng)用。通過(guò)短信息應(yīng)用的方式，可與高?，F(xiàn)有的信息網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，涵蓋行政、教學(xué)、生活等多個(gè)方面的信息化管理。同時(shí)用戶也可通過(guò)移動(dòng)終端主動(dòng)查詢，從而實(shí)現(xiàn)信息的雙向快速傳遞，解決傳統(tǒng)通信手段的高成本和低效率問(wèn)題。

3）手機(jī)圖書(shū)館?！笆謾C(jī)圖書(shū)館”以為讀者服務(wù)和提高圖書(shū)館銷(xiāo)量為目標(biāo)，全面提高數(shù)字圖書(shū)館的各種功能工作。師生可以通過(guò)手機(jī)，發(fā)短信即可享受到咨詢服務(wù)，包括開(kāi)館信息、書(shū)目檢索、講座咨詢、預(yù)約借閱等。手機(jī)圖書(shū)館凸顯數(shù)字信息時(shí)代信息的及時(shí)、有效性，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館與師生之間的互動(dòng)，擴(kuò)大圖書(shū)館服務(wù)的外延性。

5 現(xiàn)階段3G技術(shù)與智能手機(jī)在校園信息化建設(shè)中的應(yīng)用啟示

5.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，降低手機(jī)價(jià)格及資費(fèi)

在影響用戶選擇3G業(yè)務(wù)的因素中，資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)覆蓋率和3G手機(jī)售價(jià)是最高的三項(xiàng)。首先，學(xué)生的月消費(fèi)能力有限，三大供應(yīng)商在校園中推廣3G及3G業(yè)務(wù)，必須降低資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，推出適合學(xué)生的3G套餐。其次，高速移動(dòng)上網(wǎng)是3G業(yè)務(wù)中受用戶重視程度最高的一項(xiàng)，因此應(yīng)注重提高上網(wǎng)速度、提高下載速度，滿足學(xué)生的使用需求。再次，智能手機(jī)價(jià)格要符合學(xué)生消費(fèi)水平，需要各大手機(jī)設(shè)備廠商的共同努力，推出薄利多銷(xiāo)、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的學(xué)生機(jī)。

5.2 建網(wǎng)合作方式多樣化

對(duì)于很多高校而言，投入自有資金獨(dú)立建網(wǎng)存在很大困難。一方面是3G網(wǎng)的建設(shè)需要大量資金支持；另一方面，獨(dú)立建網(wǎng)技術(shù)支持和人員支持不能完全保證，因此合作建網(wǎng)成為當(dāng)前學(xué)校與運(yùn)營(yíng)商共同的選擇。當(dāng)下，適合高校的合作模式主要有：運(yùn)營(yíng)商做3G，與學(xué)校合作做WLAN；運(yùn)營(yíng)商做3G，學(xué)校做WLAN。

5.3 信息安全是重點(diǎn)

信息安全的最終目標(biāo)，一方面是保護(hù)網(wǎng)絡(luò)上信息資源的安全，另一方面是保證手機(jī)用戶的信息安全。信息安全具有以下特征：保密性、完整性、可用性。要做到信息安全，需要注重對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境必須穩(wěn)定，數(shù)據(jù)互通必須通暢，統(tǒng)一的身份管理必須能夠保障網(wǎng)絡(luò)信息的安全，個(gè)性化的門(mén)戶平臺(tái)能夠集成多渠道獲取的信息。

[1]中國(guó)文化促進(jìn)會(huì).第五媒體行業(yè)發(fā)展報(bào)告[R].2010:10.

[2]曹增光.大有可為:智能手機(jī)操作系統(tǒng)未來(lái)展望[J].新潮電子,2003(5):83-84.

[3]卡斯特.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的崛起[M].夏鑄九,王志弘,等,譯.北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2001.

[4]陳曉明.數(shù)字化校園是教育信息化的必然結(jié)果[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育,2008(4):64-65.

[5]傅健.我國(guó)移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[D].長(zhǎng)春:吉林大學(xué),2010.

[6]顧小清,付世容.移動(dòng)學(xué)習(xí)的用戶接受度實(shí)證研究[J].電化教育研究,2011(6):48-55.