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醫(yī)護一體化分層級責(zé)任制整體護理模式臨床應(yīng)用研究

2012-03-19 05:18王引俠馮小菊張亞軍解遼琦
護理研究 2012年23期
關(guān)鍵詞:醫(yī)護層級科室

王引俠,馮小菊,張亞軍,解遼琦

Wang Yinxia,F(xiàn)eng Xiaoju,Zhang Yajun,et al(First People’s Hospital of Xianyang City Shaanxi Province,Shaanxi 712000China)

優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的實質(zhì)是改革臨床護理模式,全面履行護士職責(zé),深化“以病人為中心”的理念。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的核心之一是落實責(zé)任制整體護理[1]。為此,國內(nèi)護理管理者都在積極探討新的臨床護理模式,真正實現(xiàn)“病人滿意、政府滿意、社會滿意”的目標(biāo)[2]。2011年1月我院全面開展了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動,在此基礎(chǔ)上,護理部借鑒國內(nèi)其他醫(yī)院的管理模式并結(jié)合實際,于2011年3月起在3個科室實行“醫(yī)護一體化分層級責(zé)任制整體護理”。普外科作為試點科室之一,經(jīng)過半年多的實踐,取得顯著效果?,F(xiàn)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 我院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、保健為一體的三級醫(yī)院,普外科編制床位40張,護士長1人,護理人員15人;職稱:主管護師2人,護師1人,護士11人,助理護士2人;學(xué)歷:本科2人,???1人,中專3人。

1.2 方法

1.2.1 醫(yī)護一體化分層級責(zé)任制整體護理實施方法

1.2.1.1 轉(zhuǎn)變理念,統(tǒng)一認(rèn)識 2011年3月,護理部聘請省級護理專家在全院范圍內(nèi)進行優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內(nèi)涵的思考——責(zé)任包干制及分層級管理培訓(xùn)。同時積極選派科室護士長、骨干護士外出參觀學(xué)習(xí),為此項工作的順利開展打下堅實基礎(chǔ)。

1.2.1.2 設(shè)置層級護理崗位 根據(jù)科室工作需要設(shè)置護理崗位,規(guī)定資質(zhì)要求。根據(jù)職稱、工作年限、技術(shù)水平、處理突發(fā)事件的能力等分層使用護理人員。①二級責(zé)任護士(護理組長):要求有護理??埔陨衔膽{,主管護師或高年資護師資質(zhì),具備較強的本專業(yè)工作能力及搶救疑難、危重病人的護理技能以及較強的教學(xué)科研能力。②一級責(zé)任護士:有護理??埔陨衔膽{,具有較強的專業(yè)工作能力,能夠熟練運用護理程序為病人提供護理服務(wù),同時具有一定的溝通能力及教學(xué)能力。③助理護士:未取得護士執(zhí)業(yè)證或考試通過待證人員,具備基礎(chǔ)護理知識、護理技能。實行各級責(zé)任護士競聘上崗制,科室制定競聘上崗方案及考核細(xì)則,符合條件的護理人員自愿報名,競聘上崗,擇優(yōu)錄取。責(zé)任護士崗位實行動態(tài)管理,每半年競聘1次。

1.2.1.3 制定各班工作職責(zé)和流程 改變以往護士排班模式,二級責(zé)任護士(護理組長)負(fù)責(zé)特一級危重病人、大手術(shù)、新技術(shù)新業(yè)務(wù)的護理,同時督導(dǎo)組內(nèi)下級護理人員工作,負(fù)責(zé)本組護理質(zhì)量,確保護理安全;一級責(zé)任護士負(fù)責(zé)組內(nèi)病情較輕的一級護理及二級護理、三級護理級別的病人;助理護士與上級護士共同做好本組病人的基礎(chǔ)護理、外出陪檢等工作。各級責(zé)任護士對所分管的病人全面負(fù)責(zé),包括入出院護理、基礎(chǔ)護理、??谱o理、治療及病情觀察、護理記錄、心理護理、健康教育等。各組成員職責(zé)明確,實施科學(xué)分工的同時密切合作,為病人提供全程、全面、連續(xù)、專業(yè)的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)[3]。

1.2.1.4 實行醫(yī)護一體化責(zé)任制整體護理模式 ①將科室醫(yī)護人員分成多個醫(yī)護一體化責(zé)任小組,由醫(yī)護人員共同分管同一組病人。每個小組由二線醫(yī)生、一線醫(yī)生、二級責(zé)任護士、一級責(zé)任護士、助理護士組成,使每位病人住院期間都有1名主管醫(yī)生、1名責(zé)任護士全程負(fù)責(zé)。護士與醫(yī)生每天一起查房、一起管理病人,及時觀察病情,及時溝通治療護理方案,保證病人的各項檢查、治療、護理措施能夠得到及時準(zhǔn)確的執(zhí)行。每位責(zé)任護士分管6例~8例病人,各小組的床位相對固定,徹底改變以往護理工作流水作業(yè)的現(xiàn)象。②合理彈性排班:護士長根據(jù)每日危重病人數(shù)、病人總數(shù)等對工作量進行預(yù)評估,增加薄弱時段、薄弱環(huán)節(jié)的護理人力,確保護理質(zhì)量和安全。

1.2.1.5 制定護理人員績效分配方案 按照護理人員不同崗位,設(shè)置不同的績效分配系數(shù):護士長2.0,二級責(zé)任護士1.6,一級責(zé)任護士1.4,夜班護士1.2,白班1.0,助理護士0.8。同時三級質(zhì)控組織每月對護理人員工作進行量化考核,按照量化考核的最后得分及崗位系數(shù)發(fā)放績效工資。計算方法如下:①各層級護理人員績效分配總額=科室護理績效分配總額÷科室護理人員崗位系數(shù)之和×個人崗位系數(shù)×層級人數(shù);②護理人員個人績效分配金額=各層級護理人員績效分配總額÷層級內(nèi)人員量化考核總得分×個人量化得分。

1.2.1.6 實行護理人員分層級培訓(xùn) 為了確保醫(yī)護一體化責(zé)任制整體護理的實施效果,根據(jù)不同護理崗位,對護士實行分層級培訓(xùn)。二級責(zé)任護士著重培訓(xùn)其解決本專業(yè)疑難、特殊護理問題的技能及開展新業(yè)務(wù)新技術(shù)、科研創(chuàng)新能力;一級責(zé)任護士著重培訓(xùn)其對專科知識的應(yīng)用、危重病人的護理、溝通技巧及教學(xué)能力;助理護士主要培訓(xùn)“三基”知識、??浦R、技術(shù)操作等。1.2.2 實施效果評價 自設(shè)病人滿意度、護士職業(yè)滿意度、醫(yī)生對護理工作滿意度調(diào)查表,多角度評價實施醫(yī)護一體化分層級責(zé)任制整體護理的效果。病人滿意度調(diào)查表共14個項目,每月進行1次病人滿意度調(diào)查。實施醫(yī)護一體化分層級責(zé)任制整體護理前后進行護士職業(yè)滿意度調(diào)查比較,調(diào)查表包括職業(yè)認(rèn)可度、績效分配、護理管理方法等內(nèi)容。醫(yī)生對護理工作滿意度調(diào)查表包括醫(yī)生對護理模式、護士工作主動性、醫(yī)護溝通及配合程度等內(nèi)容。比較實施前后護理質(zhì)量綜合檢查評分。

1.2.3 統(tǒng)計學(xué)方法 應(yīng)用SPSS 13.0軟件進行t檢驗、χ2檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 充分調(diào)動了護理人員的工作積極性 醫(yī)護一體化分層級責(zé)任制整體護理模式的實施,極大地增強了護理人員責(zé)任心,變被動服務(wù)為主動服務(wù),真正做到了護理病人“8h工作制,24h負(fù)責(zé)制”,使護理工作有了連續(xù)性,病人有了安全感,各項護理工作落到了實處。同時護理人員的工作積極性、職業(yè)自豪感、自身價值在為病人服務(wù)的過程中得到充分體現(xiàn)。

2.2 實施前后住院病人對科室護理工作滿意度比較(見表1)

表1 實施前后住院病人對科室護理工作滿意度比較

2.3 實施前后護士對工作的滿意度及醫(yī)生對護理工作滿意度比較 2011年10月發(fā)放護理人員職業(yè)滿意度調(diào)查問卷16份,有效收回16份,有效率100.00%,結(jié)果顯示護士職業(yè)滿意率91.86%,此數(shù)值明顯高于實施前(2010年83.12%)。同一時間發(fā)放醫(yī)生對護理工作滿意度調(diào)查問卷12份,有效收回12份,有效率100.00%,結(jié)果顯示醫(yī)生對護理工作滿意率為93.24%。以上數(shù)據(jù)說明護理人員對職業(yè)滿意度、醫(yī)生對護理工作滿意度不斷提高。

2.4 實施前后科室護理質(zhì)量檢查綜合評分比較(見表2)

表2 實施前后科室護理質(zhì)量綜合評分比較(±s)

表2 實施前后科室護理質(zhì)量綜合評分比較(±s)

時間 護士長管理分各班工作質(zhì)量分護理文件書寫分急救藥品管理分消毒隔離分基礎(chǔ)護理分“三基”考核分健康教育知曉率%實施前8個月 91.02±1.24 89.27±2.76 90.11±3.34 96.93±1.42 95.29±1.16 90.84±2.53 88.26±5.46 90.21實施后8個月 97.33±2.61 96.38±3.32 97.76±4.26 99.46±1.63 98.92±1.83 95.12±1.97 96.02±4.28 97.86 P<0.05 <0.05 <0.05 >0.05 >0.05 <0.05 <0.05 <0.05

2.5 提高了醫(yī)護工作配合程度 醫(yī)護合作是醫(yī)生和護士通過公開討論共同解決問題和制定決策,并共同承擔(dān)對病人實施治療和護理責(zé)任的過程[3]。醫(yī)生對護士的滿意主要表現(xiàn)在護士能否及時發(fā)現(xiàn)病情變化、能否及時執(zhí)行醫(yī)囑、能否與他們密切合作等[4]。責(zé)任護士參與醫(yī)生查房,參加疑難危重病人的病例討論,及時掌握病情,及時發(fā)現(xiàn)病情變化,及時與醫(yī)生溝通,為醫(yī)生提供有價值的信息,使病人得到及時有效的治療與護理,同時也可起到查漏補缺的作用。責(zé)任護士與主管醫(yī)生共同負(fù)責(zé)一組病人,提高了醫(yī)護工作配合程度,確保了醫(yī)療護理安全。

2.6 實現(xiàn)了責(zé)任小組成員之間的優(yōu)勢互補 醫(yī)護一體化分層級責(zé)任小組優(yōu)化組合,不同年資、不同能力的護士擔(dān)任不同層次的護理工作,責(zé)任小組的工作既有分工又互相配合,使高年資護士的價值得到充分體現(xiàn),低年資護士也有了責(zé)任感和成就感,提高了護理質(zhì)量。同時合理、有效地使用護士,也充分體現(xiàn)了“以人為本”的管理理念。

2.7 提升了護士群體素質(zhì) 醫(yī)護一體化分層級責(zé)任制整體護理明確了護士職責(zé),要求護士掌握病情,了解診療計劃,及時溝通信息,配合各項診療工作,滿足病人的需求。因此使大家更加注重專科知識、專業(yè)技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí),工作能力不斷加強,業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

3 討論

以往不同職稱、不同學(xué)歷、不同資歷的護士從事著相同的工作,同時又缺乏有效的績效分配機制,因此調(diào)動不起大家積極性,使高職稱、高年資護士不斷離開臨床一線崗位,低年資護士不斷流失,護理質(zhì)量得不到有效提高,影響并限制了護理學(xué)科的持續(xù)發(fā)展。根據(jù)科室實際情況,實施醫(yī)護一體化分層級責(zé)任制整體護理,按照護理工作需要設(shè)置不同的崗位,體現(xiàn)了按需設(shè)崗、能級對應(yīng)的原則。不同崗位不同績效,形成了相互配合、相互競爭的良性機制,極大地調(diào)動了全科護士的工作積極性,減少了人員流失,確保了護理質(zhì)量。醫(yī)護一體化分層級責(zé)任制整體護理模式,使醫(yī)護溝通更順暢、配合更緊密。醫(yī)護共同分管一組病人,病人從入院到出院以及出院后的隨訪,都由這個小組負(fù)責(zé),護理人員對病人的整個就醫(yī)過程十分了解,能夠提供個體化的護理服務(wù),醫(yī)生、護士、病人及家屬相互配合,促進了病人的康復(fù)。實施醫(yī)護一體化責(zé)任制整體護理,配備充足的護理人力資源是關(guān)鍵,在危重病人多、護理人員配備不足(床護比<1∶0.4)的情況下開展起來較為困難;另外,目前各級醫(yī)院的護理人才梯隊結(jié)構(gòu)不盡理想,臨床一線高職稱、高年資的護士偏少,低年資護士偏多,使組內(nèi)和組與組之間人員搭配存在一定難度,所以必須加強護理人才梯隊建設(shè),提高護理人員職業(yè)地位和工作待遇,減少人員流失,穩(wěn)定護理隊伍。

總之,通過開展醫(yī)護一體化責(zé)任制整體護理,創(chuàng)新了整體護理模式,有效地提高了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)質(zhì)量,提升了病人滿意度及護士職業(yè)滿意度,推動了護理管理體制的改革,為最終實現(xiàn)病人滿意、政府滿意、社會滿意、醫(yī)院滿意、醫(yī)生滿意、護士滿意的目標(biāo)提供了有力保障。

[1] 李麗,張立新.為了病人的滿意,為了天使的微笑[J].中國護理管理,2010,10(6):7.

[2] 盤蘭嬌.護患溝通存在問題與對策[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué),2010,16(32):117-118.

[3] 陳靜,張振香,謝紅.醫(yī)護合作關(guān)系的研究進展[J].中華護理雜志,2011,46(11):1136-1138.

[4] 劉東霞,吳海燕,梁勤.在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)試點病區(qū)開展責(zé)任制護理的效果探討[J].護理研究,2011,25(11B):2995-2996.

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