強(qiáng) 剛，劉 茜，潘道友，洪明星，李 濤，王小琴

（安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，安徽 蕪湖 241000）

針灸推拿專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究

強(qiáng) 剛，劉 茜，潘道友，洪明星，李 濤，王小琴

（安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，安徽 蕪湖 241000）

完善的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地，切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，通過五段式實(shí)踐教學(xué)過程的學(xué)習(xí)，在貼近臨床的模擬、仿真、真實(shí)治療過程中，逐步形成臨床治療理念，使專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與臨床實(shí)習(xí)接軌。根據(jù)高職高專教育特點(diǎn)，開展與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，以市場需求為導(dǎo)向，拓寬就業(yè)渠道。

針灸推拿專業(yè)；模擬；仿真；實(shí)踐教學(xué)

我校針灸推拿專業(yè)創(chuàng)辦于1982年，為同類學(xué)校中最早開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校。在教學(xué)實(shí)踐中，我校十分注重專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)，近年來在加大實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)力度的同時(shí)，以接近臨床，突出能力培養(yǎng)為目標(biāo)，推出模擬、仿真、真實(shí)的專業(yè)系列實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，并在廣泛開展專業(yè)醫(yī)療及相關(guān)職業(yè)技能市場需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，邀請部分行業(yè)專家，科學(xué)制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱，將相關(guān)職業(yè)技能項(xiàng)目融入教學(xué)體系中，合理進(jìn)行課程設(shè)置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為社會輸送了大批針灸推拿專業(yè)人才。現(xiàn)介紹如下。

1 制訂適應(yīng)社會需求的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

以市場需求為導(dǎo)向，經(jīng)過充分的市場調(diào)研和精心研討，制定切實(shí)可行，符合高職高專教學(xué)理念的教學(xué)模式。將專業(yè)基礎(chǔ)中突出培養(yǎng)動(dòng)手能力的課程，如針法灸法、推拿手法從第三學(xué)期提前到第二學(xué)期，增加學(xué)生在校期間的實(shí)訓(xùn)時(shí)間。教學(xué)中教師、實(shí)驗(yàn)員對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，嚴(yán)格實(shí)踐考核，有效提高了學(xué)生的動(dòng)手能力；同時(shí)將與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)技能納入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，增設(shè)保健按摩學(xué)、保健刮痧學(xué)、足部按摩學(xué)等課程，結(jié)合職業(yè)技能鑒定，學(xué)生在校期間取得高級職業(yè)技能證書，拓寬了就業(yè)渠道。

2 專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

2.1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

根據(jù)我校為教育部高職高專教育指導(dǎo)委員會制定的《針灸推拿實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，近年來已建成針灸、推拿示教室，針灸、推拿實(shí)訓(xùn)室，針刺手法測定室，推拿手法測定室，針灸模擬診療室，成人推拿模擬診療室，小兒推拿模擬診療室，足部按摩實(shí)訓(xùn)室，理療室，康復(fù)治療實(shí)訓(xùn)室，人體形態(tài)學(xué)標(biāo)本室，功法訓(xùn)練室，力量訓(xùn)練室，保健刮痧實(shí)訓(xùn)室等。中心面積2 000平方米，各種儀器設(shè)備價(jià)值約200萬元。目前，各種儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)良好，能滿足專業(yè)及相關(guān)專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的需求，為專業(yè)教學(xué)、職業(yè)技能鑒定等教學(xué)與考核的正常運(yùn)行提供了保障。

2.2 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

目前我校擁有的直屬附屬中醫(yī)院兩所，非直屬附屬中醫(yī)院7所，教學(xué)醫(yī)院1所，以及省內(nèi)外的多家實(shí)習(xí)醫(yī)院，均設(shè)有針灸、推拿科室，中級以上針灸推拿專業(yè)臨床醫(yī)師近百人。其中安徽省級針灸推拿示范?？朴?家，為學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保證。

3 專業(yè)教材建設(shè)

結(jié)合專業(yè)特色、市場需求和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，相繼開發(fā)了《針灸、實(shí)訓(xùn)一體化教程》、《推拿實(shí)訓(xùn)一體化教程》、《常用推拿手法講義》、《推拿練功學(xué)》、《保健按摩學(xué)》、《保健刮痧學(xué)》、《足部按摩學(xué)》、《中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)》等教材，填補(bǔ)了專業(yè)教學(xué)的空白，促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

4 模擬、仿真、真實(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展

4.1 模擬實(shí)訓(xùn)手段運(yùn)用

專業(yè)實(shí)踐教學(xué)采用五段式教學(xué)法，第一階段是基本手法練習(xí)，規(guī)范手法操作技巧；第二階段在人體進(jìn)行手法的組合練習(xí)，熟悉手法在人體操作中的運(yùn)用技巧；第三階段體會不同手法在不同部位的感應(yīng)（手感），同時(shí)相互之間體會正常組織的感應(yīng)（信號）；第四階段教師通過具體病例的診療及講解，讓學(xué)生現(xiàn)場體會，熟悉具體病癥部位的不同感應(yīng)及采取對癥手法治療；第五階段通過模擬診療室和社會實(shí)踐活動(dòng)，在專業(yè)臨床教師指導(dǎo)下直接進(jìn)行常見病癥的治療。通過五段式實(shí)訓(xùn)，為臨床實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.2 “師帶徒”教學(xué)模式運(yùn)用

通過聘請臨床專業(yè)骨干為帶教教師，采用一位臨床教師固定帶一組（2～5人）學(xué)生的方式，學(xué)生利用周末、寒暑假、臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)等不同階段跟師學(xué)習(xí)。

5 多種形式促進(jìn)學(xué)習(xí)

目前已經(jīng)開展的“針灸點(diǎn)穴大賽”、“推拿手法大賽”、“太極拳（功法）大賽”等與專業(yè)教學(xué)密切相關(guān)的競賽項(xiàng)目，學(xué)生的參賽率從剛開始的50%左右，上升到“第六屆針灸點(diǎn)穴大賽”的97%，有力地促進(jìn)了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)還與校針灸推拿協(xié)會密切合作，積極開展多種形式的社會義診活動(dòng)，如校內(nèi)模擬針灸、推拿診療室每天下午和周末開放，為全校師生義務(wù)診治；社會（廣場、社區(qū)）義診，養(yǎng)老院慰問與義診，社會福利院慰問與義診等。學(xué)生踴躍參加，并在具體診治過程中得到臨床專業(yè)教師的現(xiàn)場指導(dǎo)，使學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，體會常見病癥的診斷、治療過程，受益匪淺。

6 重視職業(yè)素質(zhì)培育

通過政治、人文、法律、體育、心理學(xué)等方面知識的學(xué)習(xí)，以及豐富多彩的文藝、體育、志愿者行動(dòng)等校園文化活動(dòng)，提升了學(xué)生的主人翁意識。在各種活動(dòng)中，包括社會義診等，從計(jì)劃制定、過程設(shè)計(jì)等均由學(xué)生自主完成，教師進(jìn)行指導(dǎo)并對每次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。在各種活動(dòng)中，包括以教研室為主進(jìn)行的各種技能競賽、學(xué)術(shù)講座等，學(xué)生社團(tuán)均得到鍛煉的機(jī)會，學(xué)生參與的熱情更加高漲，活動(dòng)所產(chǎn)生的影響也更加深遠(yuǎn)。

五段式的實(shí)踐教學(xué)，在貼近臨床的模擬、仿真、真實(shí)治療過程中，學(xué)生逐步形成臨床治療理念，熟練掌握針灸推拿技術(shù)。

近年來，隨著學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的提高，受到越來越多的實(shí)習(xí)和用人單位的好評，學(xué)生就業(yè)率直線上升。學(xué)生就業(yè)后，反饋?zhàn)疃嗟氖窃趯W(xué)校打下了扎實(shí)的專業(yè)基本功，這是立足社會的主要財(cái)富。

G424.1

A

1671-1246（2012）15-0095-02

安徽省2008年高等學(xué)校省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目“針灸推拿特色專業(yè)”（皖教高[2008]4號）；安徽省2010年高等學(xué)校省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目“針灸推拿示范實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）中心”（皖教高[2010]28號）；安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校2007年教學(xué)研究項(xiàng)目（JXYJ0809）