關彥慶，張桂元

（1.長春理工大學 文學院，吉林 長春 130022；2.吉林省博物院，吉林 長春 130021）

彭澤潤的《詞和詞式書寫研究——中國語言規(guī)劃的新前景》（湖南人民出版社2008 年出版，以下簡稱《詞和詞式書寫研究》）是作者近年來圍繞詞意識和詞式書寫等詞的理論應用問題開展的系列研究成果。讀后掩卷沉思，體會到精明的學者可以把學術意識滲透到生活的每一件事情中去，甚至是一舉手一投足。作者比較全面、系統(tǒng)地討論和實踐了詞式書寫理論。面對來自方方面面的質(zhì)疑，他從語言應用的角度、從國家未來發(fā)展的高度堅持自己的學術追求與探索，引領語言生活的發(fā)展方向?！罢Z言學愈來愈受到現(xiàn)代科學界的重視。它的重大作用，已經(jīng)超越其自身原有的邊界?！盵1]該著作也受現(xiàn)代科學技術思想和應用的影響，表現(xiàn)出以下特點。

（一）前瞻性

這里的前瞻性指作者學術研究的追求表現(xiàn)在為社會發(fā)展服務。理論的價值在于創(chuàng)新，理論應用的價值在于為社會服務。語言工具性的特點決定它的社會服務性，語言工具性的價值決定于它的社會服務能力，語言的社會服務能力決定于人們對語言的認識水平，語言的認識水平?jīng)Q定人們的態(tài)度，態(tài)度決定行動。有聲語言產(chǎn)生于交際的需要，文字產(chǎn)生于記錄的需要。這種語言觀念指導我們的語言生活上千年。隨著科學技術的進步和社會的發(fā)展，語言觀念發(fā)生了變化，語言不僅是滿足日常生活需要的工具，也是提升生活質(zhì)量的工具，更是信息產(chǎn)品開發(fā)、文化傳播和提升國家綜合國力的要素。這種語言觀念決定了國家和個人必須高度重視語言的使用。文字的作用已經(jīng)形成共識，文字的書寫方式成為信息時代研究的對象。

詞式書寫就是讓語言按照詞的單位進行書寫。這雖然不是本書作者首先提出的，但是他認識到詞式書寫的學術價值和社會作用，大力倡導詞式書寫，全面實踐詞式書寫。作者認為“在現(xiàn)代信息處理時代，詞式書寫幾乎成為機器理解漢語的必要條件”，“詞式書寫是一種習慣問題，不是漢語或者漢字本身的問題。舊的字式書寫習慣占領我們的觀念以后，我們有可能難以接受新的詞式書寫習慣”。作者的這些認識體現(xiàn)了學術意識的前瞻性。

（二）務實性

作者的學術研究具有務實精神。倡導詞式書寫不是掛在口頭，而是體現(xiàn)在對詞式書寫理論和實踐的廣泛研究中，具體表現(xiàn)在以下幾點。

1.理論創(chuàng)新。理論創(chuàng)新的關鍵在于解放思想，理論創(chuàng)新的前提是深厚的理論基礎。作者的研究視野比較開闊，漢語普通話和方言、少數(shù)民族語言和外語，語言理論和語言規(guī)劃都涉及到了。特別是在本書的第六部分，作者深入、翔實、科學地論述了“詞和漢語的詞調(diào)模式化”，論證了“漢語使用者都存在詞、句子等意識，雖然把這種口語用漢字寫出來，可能不知道什么地方是詞和句子的界限?？梢哉f漢字的字式書寫方式?jīng)_淡了漢語本來具有的詞意識”，“漢語在古代的詞基本上是單語素詞，基本上可以用一個字記錄一個詞，字和詞基本上重合，可以用字意識代替詞意識。但是，隨著現(xiàn)代漢語字記錄詞出現(xiàn)越來越多的不一致以后，漢語書寫卻仍然采用字式書寫方式?jīng)]有普及詞式書寫，容易給人形成一種錯覺，以為漢語的基本單位不是詞而是‘字’”。作者的這部分的論述很見功力，我想也是作者執(zhí)著于詞式書寫的主要原因。

2.科學求證。倡導改革，首先是夯實理論根基、實現(xiàn)理論創(chuàng)新，其次就是科學求證。作者用了大量的篇幅證明實行詞式書寫的必要性，體現(xiàn)了作者的務實精神。第八部分“苗語文字和詞式書寫”認為“湘西苗語的現(xiàn)行書寫方式是音節(jié)式書寫，既不是英語那樣的詞式書寫，也不是漢字那樣的字式書寫”。第九部分“東干語文字和詞式書寫啟發(fā)”認為“文字和語言沒有必然的關系”。第十部分“蒙古語文字和詞式書寫特色”認為“蒙古語文字實行詞式書寫就很容易讓人感覺詞的存在”。第十一部分“普通話詞典的詞意識”認為“越來越多的詞典編纂人員在編寫或者修訂詞典的時候，不僅考慮到字條的釋義與例句，而且越來越重視在區(qū)分詞與非詞的基礎上給詞全面標注詞性，針對詞的不同語法功能義項分別標注詞性”。第十二部分“詞式書寫和拼音自動處理”認為“漢語詞的切分是計算機中文信息處理的基礎，因為漢語一直采用字式書寫，沒有詞式書寫的詞的界限，給計算機對漢語文本的理解設置了難以逾越的障礙”。作者從一些少數(shù)民族語言的書寫方式存在的利弊、權威工具書的引領作用和現(xiàn)代信息技術處理存在的問題等方面，對實行詞式書寫的理論和實踐進行了科學求證，全面闡述了詞式書寫的必要性。

（三）操作性

在實證研究中，可操作性描述非常重要，它是被使用者接受的前提。作者在第一部分“詞意識和漢語信息資源開發(fā)”中討論了國家的語言政策支持詞式書寫，第七部分“詞和文字款式”認為文字順序和距離等這些影響款式的要素跟詞和詞式書寫有密切的關系。作者認為，詞式書寫是發(fā)展趨勢，總結了確定詞式書寫詞的原則。這是作者關于詞式書寫具有可操性的理論闡釋。

同時，作者的詞式書寫的實踐也證明了這種書寫方式的可操作性。本書的文字排版、作者其他專著或教材的文字排版、課堂教學板書、書信、電子文本等都進行了全面的詞式書寫實踐，各種反饋信息都表明漢字實行詞式書寫是可行的，具有可操作性。個別讀者在閱讀詞式書寫文本過程中存在一些疑問，作者在第五部分“詞式書寫的心理障礙”中針對讀者存在的疑問進行了比較充分的解答，認為“任何改革和創(chuàng)新都會面臨舊習慣的暫時優(yōu)勢帶來的阻力”，“改變書寫形式并沒有改變書寫的口語”。

通讀全書，為作者的不懈的理論追求感到高興，同時也有些許遺憾。這些遺憾希望給作者做修改的參考，也可以給其他研究者提供新的課題。

首先，詞意識和詞式書寫的關系需要進一步明確。我們認為詞意識和詞式書寫之間的關系是一個非常重要的理論問題，詞意識決定詞式書寫，先有詞意識，后有詞式書寫，詞意識和詞式書寫之間是因果關系。有詞意識不一定實行詞式書寫，沒有詞意識絕不可能實現(xiàn)詞式書寫。

其次，詞意識的層次性需要進一步討論。作者認為“根據(jù)詞出現(xiàn)的領域可以把它分成書寫詞、語法詞、詞典詞、輸入詞”，這些概念之間的關系需要論證，它是詞式書寫理論需要解決的理論問題。我們認為詞意識可以表現(xiàn)在語法層、心理層和邏輯層，哪一個層面的詞意識對詞式書寫影響大還需要研究。目前關于詞本身的理論探索和地位評估還存在爭議，表現(xiàn)在諸如語文教育、計算機信息處理等領域出現(xiàn)的各種應用問題。作者關于詞式書寫理論討論得不夠深入。

以上是本人對作者多年辛苦耕耘的評論。創(chuàng)新說起來容易，做起來不知道有多難。有來自理論認識上的、使用習慣上的、思維定式上的、政策法規(guī)上的種種限制和制約，致使很多有想法的人望而卻步。中國語言規(guī)劃需要理論工作者的辛勤勞動，“語言規(guī)范究其實質(zhì)也是一種社會習慣，它只能通過約定俗成的途徑，而不能由語言機構或者語言學家向壁虛構”[2]。本書作者面對種種壓力，在理論實踐和操作實踐上都做了大量的工作，其詞式書寫理論取得了可喜的成績。

解決發(fā)展過程中的問題，必須實現(xiàn)理論創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能推動發(fā)展。創(chuàng)新認識需要跳出原有的路徑，創(chuàng)新成果的產(chǎn)出有一個艱苦的過程，創(chuàng)新成果的應用還有一個漫長的形式接受和內(nèi)化的過程，期待作者繼續(xù)努力。我們認為盡管書中還存在這樣或那樣的不足，都不能淹沒作者在語文現(xiàn)代化工作中及服務于國家經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的貢獻。